淺談如何做好中職學(xué)校班主任工作

崔巖青島第二衛(wèi)生學(xué)校

淺談如何做好中職學(xué)校班主任工作

崔巖
青島第二衛(wèi)生學(xué)校

班級(jí)是進(jìn)行教育和教學(xué)工作的基本單位，而班主任是最基層的學(xué)生管理工作者，也是一個(gè)班級(jí)的靈魂。然而，隨著教育發(fā)展環(huán)境的變化，班主任工作也出現(xiàn)了一些新的挑戰(zhàn)。本文將分析班主任工作現(xiàn)狀，探討提高中職學(xué)校班主任班級(jí)管理工作的方法。

中職學(xué)校；班主任；工作

班主任是學(xué)生的教育者和組織者，是協(xié)調(diào)學(xué)生和學(xué)校關(guān)系的紐帶和橋梁，是學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針的具體組織者和實(shí)施者，對(duì)整個(gè)班集體，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展起起到至關(guān)重要的作用。而隨著國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，中等職業(yè)教育的發(fā)展將更注重于人才質(zhì)量的提高，班主任既要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，又要落實(shí)學(xué)校學(xué)生管理部門的管理要求，及時(shí)反饋學(xué)生中存在的問題，其工作也越發(fā)重要。下面就我多年擔(dān)任中職學(xué)校班主任在開展班級(jí)管理工作中的方法談?wù)勑牡谩?/p>

1 、提高自身職業(yè)素養(yǎng)

作為班主任，首先應(yīng)當(dāng)提高自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平，要不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的文化知識(shí)和綜合素質(zhì)。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。班主任的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)、思想狀況都直接影響到班級(jí)學(xué)生。班主任應(yīng)當(dāng)做到為人師表，處事公正，通過自身的良好言行影響每一位學(xué)生。同時(shí)，加強(qiáng)教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何更好的管理班級(jí)和學(xué)生，將更科學(xué)的教育方法，更先進(jìn)的教育思想應(yīng)用于班級(jí)管理中，這樣，才能有效地促進(jìn)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成。只有具備廣博的知識(shí)與高尚的道德情操，學(xué)生才認(rèn)定你是值得信賴的人。

2 、建立完善的班級(jí)管理制度

制定完善的班級(jí)管理?xiàng)l例，首先應(yīng)當(dāng)選拔合適的班干部，在新生入學(xué)一個(gè)月后，通過對(duì)學(xué)生的多方面考察，選出合適的班干部，讓學(xué)生以良好的形象起到帶頭作用。其次，在班級(jí)中形成互相促進(jìn)、互相監(jiān)督的氛圍，使每一名學(xué)生變成班級(jí)的管理者,變成班級(jí)制度的實(shí)施者與監(jiān)督者。在班上布置的事情要及時(shí)檢查、落實(shí)、兌現(xiàn)，班上發(fā)生的事情要及時(shí)處理，不拖拉，也不能馬馬虎虎、敷衍了事。對(duì)問題不要早下結(jié)論，要做到充分調(diào)查，處理問題要公正合理，不能偏聽偏信，讓學(xué)生心服口服。

3 、建立和諧的師生關(guān)系和班集體

建立和諧的班集體，首先要有和諧的師生關(guān)系。班主任要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的一半，在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，就應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，包括按時(shí)起床睡覺，積極參與班級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)等等，通過這些習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生知道，要融入到班集體當(dāng)中就必須自律。教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和班級(jí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)謙讓，懂得寬容。既尊重自己，又尊重他人。要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生相信班主任，信服班主任。認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)和生活方面的困難。這樣才能建立和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的班集體。

4 、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，自信心不足，上課不認(rèn)真聽講、課后不認(rèn)真完成教師所布置的作業(yè),這種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步極為不利。作為班主任，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，加以引導(dǎo)，通過獎(jiǎng)勵(lì)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生把精力都集中在學(xué)習(xí)上,從而最大限度地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,班級(jí)管理的效率才能得到有效提升。

5 、家校合作，配合教育

建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)生的在校情況。建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)提出意見，參與到學(xué)生的管理中。學(xué)校家校合作的最終目的都是為了學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，而一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭教育、學(xué)校教育，只要班主任在日常的工作中付出細(xì)心和愛心，與家長(zhǎng)和諧相處，一定會(huì)贏取家長(zhǎng)的信任，在學(xué)生的教育工作上有更好的配合。

班主任是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手,也是學(xué)生的良師益友。要做好中職學(xué)校班主任，就需要班主任必須提高自身素質(zhì)，家校合作，充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況與特點(diǎn),盡可能創(chuàng)造和諧、平等、民主的班級(jí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，成為符合社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

崔巖（1975-），女，山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)人，本科，山東省青島第二衛(wèi)生學(xué)校，心理學(xué)。