經濟新常態(tài)下“思政課”與高校思想政治工作的相關性研究*

趙艷芹，賀桂欣，袁春蘭

(河北科技師范學院思想政治理論教學部，河北秦皇島066004)

經濟新常態(tài)下“思政課”與
高校思想政治工作的相關性研究*

趙艷芹，賀桂欣，袁春蘭

(河北科技師范學院思想政治理論教學部，河北秦皇島066004)

經濟新常態(tài)的提出，對我國進一步處理好全面深化改革中出現的新問題具有重要的指導意義。但是卻招致了敵對勢力的誤讀和曲解，他們還以此對我國的意識形態(tài)進行攻擊，以達到其和平演變的目的。這給當代大學生造成了思想上的困惑，也給高校的“思政課”和思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)。只有處理好經濟新常態(tài)下“思政課”與高校思想政治工作的關系，才能從根本上解決好大學生思想上的困惑。

經濟新常態(tài);思政課;思想政治工作;相關性

一、現階段意識形態(tài)問題對高校思想政治工作與“思政課”的影響

2014年5月習近平在河南省考察時，首次提出中國經濟已經進入了新常態(tài)這一新階段。這就意味著中國經濟已進入一個與過去三十多年高速增長期不同的新階段，提質增效是新常態(tài)的本質。經濟新常態(tài)的提出表明:中國共產黨人對現實問題和未來挑戰(zhàn)有了更清醒的認識，對未來的發(fā)展充滿了信心，彰顯了中國共產黨人對自身使命的擔當精神，是習近平總書記治國理政思想的再次升華，對我國進一步處理好全面深化改革中出現的新問題具有重要的指導意義。然而，西方的一些媒體、經濟學家和政要們卻對此做出了錯誤的解讀，喊出了“唱衰中國經濟”的大合奏，還上升到了政治層面予以解讀，并借此在意識形態(tài)領域里對我國進行大肆攻擊，目的在于維護他們自身的利益向我國政府施壓，甚至想搞亂中國，以達到其和平演變的目的。針對敵對勢力的這一圖謀，我國的輿論媒體和從事宣傳思想工作的相關部門要積極跟進，及時做出正面的宣傳報道和正確的引導，以正視聽。特別是要對中國特色社會主義事業(yè)未來的建設者和接班人——大學生像春風化雨般進行思想政治工作，引導他們正確認識時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢;鼓勵他們把個人的理想追求與國家和民族的前途命運緊密地結合在一起;始終弘揚時代主旋律，傳播社會正能量;爭做走在時代前列的奮進者、開拓者。這樣，他們就不會被敵對勢力的錯誤言論所蠱惑，關鍵時刻能夠做出正確的選擇。這就需要高校要把思想政治工作擺在重要位置，加強領導和指導，形成黨委統(tǒng)一領導、各部門各方面齊抓共管的工作格局，尤其要進一步發(fā)揮好高校思想政治理論課的主渠道、主陣地作用。

習近平在2016年全國高校思想政治工作會議上強調:“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改革中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待?！保?］這是習近平總書記對高校思想政治理論課做出的新指示。所以，一定要發(fā)揮好意識形態(tài)相對獨立性的特殊作用，在“思政課”的教學過程中，圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。充分說明，社會無論如何發(fā)展，經濟無論如何進步，文化無論如何多元，都必須始終堅持意識形態(tài)的一元性。對于大學生來說，就是要始終堅持以馬克思主義為指導，維護習近平同志為核心的黨中央權威，樹立共產主義的遠大理想和信念，堅定“四個自信”，不給敵對勢力任何可乘之機。

二、領會中央文件精神，加大教學改革力度，提升“思政課”地位

2015年7月，教育部印發(fā)了《普通高校思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃的通知》，強調高等學校“思政課”應以統(tǒng)編教材為基礎，進一步提高專職教師的整體素質，并積極培育和推廣優(yōu)秀教學方法，還要努力強化實踐教學、建設與課堂教學相互促進的思想政治理論課第二課堂教學體系，建設有利于形成工作合力的思想政治理論課保障體系［2］。2015年9月，教育部印發(fā)了《高等學校思想政治理論課建設標準的通知》，在高等學校思想政治理論課建設的組織管理、教學管理、隊伍建設、學科建設、特色項目等方面作了詳細而具體的規(guī)定，確保高等學校思想政治理論課的標準運行和措施到位［3］。

在中央文件精神的指導下，各高校的“思政課”都在進行改革和創(chuàng)新，從事“思政課”教學的教師在課堂教學環(huán)節(jié)中不辭辛苦地創(chuàng)新授課的方式與方法，在實踐課教學環(huán)節(jié)中也不斷地進行新的大膽的探索，到目前為止已經取得了顯著的成效。以河北科技師范學院為例，該校的“思政課”教學進行了大幅度的改革與創(chuàng)新。比如，重新調整了培養(yǎng)方案、增加了理論學時、增設了實踐教學教研室、引進高級人才壯大了師資隊伍、積極推行專題教學、注重課上課下的師生互動與課堂內外的理論與實踐相結合。更為突出的是:為深化“思政課”教學改革，堅持立德樹人，積極推進社會主義核心價值觀“三進”工作，激發(fā)“思政課”教學的活力，調動學生參與學習的積極性，2016年思想政治理論教學部成功舉辦了“誠信伴我行”——“思政課”學生“研學討”成果競賽活動?；顒邮窃凇八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課堂教學的基礎上，以誠信為主題，以相聲、小品、心理劇等文藝作品的形式來體現在現實生活中誠信的重要性。這是該校“思政課”教改最具亮點的成果，深受廣大學生的喜愛。

“思政課”是高校的公共基礎課，主要任務是對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決問題的能力。其特殊功能是引導大學生把社會主義核心價值觀內化為自身的思想政治素質和科學思維方法，再外化為分析問題和解決問題的能力。“思政課”教育教學，要求在中央文件精神指導下，以中央“馬克思主義理論研究和建設工程”統(tǒng)編教材為載體，根據學生的特點引導學生從理論學術方面去探究教材的重要問題，通過批判性學習，引導學生認同教材的重要判斷與命題，進而使學生深入理解“思政課”的邏輯架構，達到對學科理論的系統(tǒng)掌握。還要明確告知大學生:高校思想政治理論課相關培養(yǎng)方案，使大學生對“思政課”有全新的認識，從而注重對“思政課”的學習和研究，有助于加速提升他們的政治素質，增強他們的歷史使命感，為將來成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人做好思想上和政治上的準備。

三、落實全國和全省高校思想政治工作會議精神

習近平在2016年全國高校思想政治工作會議上強調:“高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！保?］充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對高校思想政治工作的高度重視，為做好高校思想政治工作指明了前進的方向。隨后，河北省于2017年2月10日在石家莊也召開了全省高校思想政治工作會議，省委書記趙克志強調:“要認真學習習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，深刻理解、牢牢把握加強和改進高校思想政治工作的重大意義、根本方向、目標任務和基本要求，全面落實黨中央重大決策部署，開創(chuàng)我省高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！保?］充分體現了我省全面貫徹全國高校思想政治工作會議精神的決心和信心。鑒于此，高校必須做好經濟新常態(tài)下的思想政治工作。

第一，做到“四個堅持不懈”［5］。堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定，堅持不懈培育優(yōu)良校風學風。只有落實好“四個堅持不懈”，才能把高校教師和大學生引導到正確的軌道上來，使非馬克思主義的意識形態(tài)在他們面前絲毫不起作用。第二，創(chuàng)新平臺，突破空間，以“大思政”理念引領思想政治工作。在傳統(tǒng)平臺的基礎上，引進新型網絡平臺，如微博、微信、微課等現代化的教學模式和工作模式，這都是大學生喜聞樂見、運用自如、生動有效的新平臺，而且起效快、效果好，適于在大范圍、大空間應用，使“大思政”理念以新的模式發(fā)揮作用。第三，全面加強思想政治理論課的學科建設，為做好思想政治工作奠定扎實的學科基礎。目前，國家設立了馬克思主義理論一級學科，而且下設五個二級學科:馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究和思想政治教育。這些學科的設置能夠從大學生的思想實際情況出發(fā)，符合他們接受思想政治教育的層次與水平，從而使學科建設更好地服務于思想政治工作的需要。第四，加強高校師資隊伍建設。認真落實習近平總書記提出的教書和育人、言傳和身教、潛心問道和關注社會、學術自由和學術規(guī)范“四個統(tǒng)一”的要求，著力壯大育人樹人工作力量。組織評選高?！白蠲澜處煛?，引導廣大教師自覺以德立身、以德立學、以德施教，處處為人師表。嚴肅高校學術活動和課堂教學政治紀律，把高校思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍建設，納入高校人才隊伍建設總體規(guī)劃［4］。第五，理解和把握高校思想政治工作要因事而化、因時而進、因勢而新的真正內涵。做到遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高思想政治工作能力和水平［1］。

四、“思政課”與高校思想政治工作相互促進、相得益彰

思想政治工作是一定的階級和政治集團，為實現一定的政治目標，有目的地對人們施加意識形態(tài)的影響，以轉變人們的思想和指導人們行動的社會行為。中國共產黨的思想政治工作是以社會主義、共產主義思想體系教育人民，啟發(fā)人們的覺悟，提高人們認識世界和改造世界的能力，動員人們?yōu)閷崿F當前和長遠的革命目標而奮斗的實踐活動。它不僅要解決人們的政治立場、政治觀點、政治行為等問題，還要解決人們的世界觀、人生觀、道德觀問題［6］。目前，高校思想政治工作的對象是大學生，他們正處在一個心理和思想發(fā)展很不穩(wěn)定的階段，世界觀、人生觀、價值觀都還很不成熟，遇到錯綜復雜的問題時，非常容易被感性思維所引導，并導致一定程度的情緒化，進而會被一些偏激的觀點所俘虜。這時，正確的思想政治教育難以引起他們的共鳴，反而一些外來的錯誤思想卻會被他們貼上所謂“新潮”“個性”的標簽而倍加推崇。大學生自身發(fā)展過程中的這些弱點，也在不同程度上使得高校的主流意識形態(tài)工作遭到一定程度的挑戰(zhàn)［7］。所以，各高校要在加強和改進思想政治工作中，承擔好培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人這個“第一任務”;開展好對大學生的理想信念教育這個“第一教育”;建設好馬克思主義理論和中國特色社會主義理論這個“第一學科”;講授好立德樹人這個“第一課程”，履行好職責、承擔好使命［8］。

20世紀50年代，美國前國務卿杜勒斯針對中國專門擬定了“和平演變”的十條方針，后又被美國中央情報局修改為十條誡令。其中強調:“要盡量用物質來引誘和敗壞他們的青年，鼓勵他們藐視、鄙視、進一步公開反對他們原來所受的思想教育，特別是共產主義教條。替他們制造對色情奔放的興趣和機會，進而鼓勵他們進行性的濫交。讓他們不以膚淺、虛榮為羞恥。一定要毀掉他們強調過的刻苦耐勞精神。一定要把他們的青年的注意力，從他們以政府為中心的傳統(tǒng)，引開來。讓他們的頭腦集中于:體育表演、色情書籍、享樂、游戲、犯罪性的電影，以及宗教迷信?！保?］不難看出，其宣傳所針對的對象主要為高校大學生群體，而且宣傳的內容均涉及思想文化和意識形態(tài)的重大問題，可謂是“用心良苦”。對此，決不可掉以輕心，一定要在教學過程中給大學生講清楚美帝國主義“和平演變”十條方針的居心所在，絕不能讓他們的陰謀得逞。同時，還要配合輿論宣傳部門把宣傳思想工作做得更好。習近平在2013年全國宣傳思想工作會議上指出:“在長期實踐中，我們黨的宣傳思想工作積累了十分豐富的經驗。這些經驗來之不易、彌足珍貴，是做好今后工作的重要遵循，一定要認真總結、長期堅持，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展?！保?0］有效反對美帝國主義的“和平演變”提供了有針對性的策略和措施。

目前，各高校在把思想政治工作貫穿教育教學全過程中，都在充分發(fā)揮“大思政”的作用，如學校黨委、宣傳部、團委、學生處、學生會、各二級院系與“思政課”教師通力合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，上下齊心協力掌握學生的思想動態(tài)，做好學生的思想工作，爭取不讓一個學生掉隊，尤其要增強主流意識形態(tài)的“整合力”，提高“吸引力”。

［1］習近平．在全國高校思想政治工作會議上的講話［N］．中國教育報，2016－12－9(1)．

［2］中央宣傳部教育部印發(fā)《普通高校思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃》通知(教社科［2015］2號)［EB/OL］．［2017－03－04］．http://www．moe．edu．cn/srcsite/A13/moe_772/201508/t20150811_19937 9．html．

［3］教育部印發(fā)《高等學校思想政治理論課建設標準》(教社科［2015］3號)［EB/OL］．［2017－03－15］．http://www．moe．edu．cn/srcsite/A13/moe_772/201509/t20150923_210168．html．

［4］趙克志．在全省高校思想政治工作會議上的講話［N］．河北日報，2017－02－11(1)．

［5］全國高校思想政治工作會議精神解讀［EB/OL］．［2017－03－05］．http://www．pincai．com/group/994816．htm．

［6］360百科．思想政治工作［EB/OL］．［2017－03－04］．http://baike．so．com/doc/10043726-1055 1921．html．

［7］王曉飛，王明興，張榮，等．新常態(tài)下高校意識形態(tài)陣地的強化策略探析［J］．教育現代化，2016(30):122－123．

［8］肖慎鋼．以習近平總書記講話統(tǒng)領高校意識形態(tài)工作［J］．學校黨建與思想教育，2014(11):72－74．

［9］中情局對付中國的《十條誡令》［N］．參考消息，2001－07－24(15)．

［10］習近平．談治國理政［M］．北京:外文出版社，2014:155．

A Relativity Study between Ideological and Political Education and Ideological and Political Work in Colleges and Universities under the New Economic Normal

Zhao Yanqin，He Guixin，Yuan Chunlan
(Department of Ideological and Political Theory，Hebei Normal University of Science＆Technology，Qinhuangdao Hebei 066004，China)

The introduction of the new economic normal has important guiding significance for China to further handle the new problems aroused in comprehensively deepening the reform．But it has led to the misunderstanding and misinterpretation from hostile forces who have also attacked our ideology in order to achieve its peaceful evolution．It has caused ideological confusion to contemporary college students and brought challenges to the ideological and political courses and ideological and political work in colleges and universities．Only better handling the relationship between them under the new economic normal can we solve the ideological confusion of college students．

new economic normal;ideological and political courses;ideological and political work;relativity

G41

A

1672－7991(2017)01－0088－04

10．3969/j．issn．1672－7991．2017．01．014

河北科技師范學院教研課題“新常態(tài)下‘思政課’在應用型大學意識形態(tài)工作中的重要性研究”(SZ201505);河北科技師范學院教研課題“項目教學法在‘思想道德修養(yǎng)與法律基礎’課程中的運用研究”(SZ201501)。

2017－03－01;

2017－04－09

趙艷芹(1964－)，女，河北省昌黎縣人，教授、碩士，主要從事思想政治理論課教學和馬克思主義理論研究。