水墨人物畫的造型訓(xùn)練

劉 勇

(滇西科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院， 云南 臨滄 677000)

水墨人物畫的造型訓(xùn)練

劉 勇

(滇西科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院， 云南 臨滄 677000)

水墨人物畫是以人物作為造型主體的繪畫種類，所以造型更講究外形的準(zhǔn)確性與人物的傳神性，通過大量的人物素描與速寫寫生訓(xùn)練提高基本造型技巧能力，再輔以人物畫程式訓(xùn)練和理論知識涵養(yǎng)的提升，最終使水墨人物畫造型能力達(dá)到較高水平。

水墨人物畫； 造型； 素描； 速寫； 程式化

水墨人物畫是在傳統(tǒng)人物畫的基礎(chǔ)上吸取西方繪畫造型元素而發(fā)展起來的新興畫種，人物形象造型及造型能力的訓(xùn)練取向也是眾多畫家研習(xí)的重中之重；人物形象造型的訓(xùn)練，決定著畫家藝術(shù)風(fēng)格的形成。人物造型不同于山水、花鳥。山水、花鳥的造型，可以在掌握物象形態(tài)的普遍規(guī)律后，通過目視心記隨意臆造，即“外師造化中得心源”，山水、花鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)在合乎規(guī)律的前提下，可以夸張類象，不必嚴(yán)謹(jǐn)，“似與非似之間”即可重筆墨精神而輕形。而人物造型要合乎“以形寫神”、“形神兼?zhèn)洹?，人物形象則必須遵循人物的比例、結(jié)構(gòu)規(guī)律，夸張而不能離形，形與筆墨并重，筆墨依附于形，以達(dá)神韻。人物造型相較于山水、花鳥，難度更高，必須要有一個長期的造型訓(xùn)練過程，以獲得扎實(shí)的造型能力。造型訓(xùn)練的方法則成了水墨人物畫發(fā)展進(jìn)程中一個不可回避的論題，特別是西方繪畫方式進(jìn)入中國畫領(lǐng)域以來，眾多畫家都在研討中國畫造型不僅要具備中國畫傳統(tǒng)審美趣味，也要符合中西繪畫基本規(guī)律與法則。以下就如何進(jìn)行水墨人物畫造型訓(xùn)練做如下探討。

一、素描訓(xùn)練是水墨人物畫造型能力提高的基礎(chǔ)途徑和方法

水墨人物畫造型首先需要解決的問題就是造型能力問題，簡單的說就是要能準(zhǔn)確地刻畫出人物的形體結(jié)構(gòu)和精神特質(zhì)。形體結(jié)構(gòu)在水墨人物畫造型中占有極高的比重，形的準(zhǔn)確與否，直接關(guān)系著一張水墨人物畫的優(yōu)劣成敗，人物造型上不能遷就，特別是在五官及四肢形體的塑造上甚至強(qiáng)調(diào)“一線之差”。水墨人物畫的造型是通過觀察方法、認(rèn)識方法、情感意識、筆墨、章法等綜合后所塑造出的畫面形象。對于水墨人物畫繪畫者來說，所造之型傾向于內(nèi)在的本質(zhì)，必須要充分把握人物形體結(jié)構(gòu)，不能只看到對象所呈現(xiàn)出的表面的形、表面的線，更不能見線畫線，見形畫形，要深入人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這樣的能力是建立在不斷的人物素描訓(xùn)練之上的。

在人物素描訓(xùn)練過程中，我們要認(rèn)真地分析理解人物的形體結(jié)構(gòu)及其透視規(guī)律，研究由其內(nèi)部的肌肉骨骼的解剖構(gòu)造所形成的外部形態(tài)，整體觀察，不能被人物表面的現(xiàn)象所迷惑，不能雜亂無章，空洞簡單，有線無形，要尋找人物內(nèi)在結(jié)構(gòu)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)線，具有總體觀察與歸納的意識，認(rèn)識到畫面上的點(diǎn)、線、面所反映的人物內(nèi)在形體結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，是客觀存在的，理性的；形體是主觀感受的，是感性的，是人體結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。在素描造型訓(xùn)練時我們要探索人物結(jié)構(gòu)與形體的內(nèi)在與外在有效結(jié)合，探索形體上的點(diǎn)、線、面之間的互相制約、互相聯(lián)系、互為因果的關(guān)系，使我們的筆墨可以依附，造型具有深度。這時畫面上呈現(xiàn)的造型其實(shí)就是人物在畫面上的組合與結(jié)構(gòu)，是對人物形體的深入分析理解和對畫面整體結(jié)構(gòu)形狀的把握。

人物素描訓(xùn)練關(guān)鍵的問題是我們要以造型嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度對待人物的形體結(jié)構(gòu)，遵循人體結(jié)構(gòu)，合乎人物的形體特征。宗白華：“引中國畫更近自然，回復(fù)踏實(shí)的形體感，未嘗不是中國畫發(fā)展的一條新路”[1]。遵循不是機(jī)械地描摹照搬人物對象，只是將客觀人物對象視為參照物，更多的是以心寫物，所造之形是謝赫所謂“應(yīng)物象形”。以心造型不等于肆意妄為，胡亂變形，那種將錯就錯，明知有錯而湊合了事的態(tài)度與無原則無條件的變形， 在造型中是極其錯誤的。在水墨人物畫中筆墨的運(yùn)用也是為了更好地表達(dá)與塑造人物的形體結(jié)構(gòu)，如果形體結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確，那一切都毫無價值。有些人在人物素描訓(xùn)練時錯誤地認(rèn)為不畫明暗調(diào)子就不是人物素描，如人物線描練習(xí)，人物線描在中國傳統(tǒng)繪畫中一直是解決人物畫造型的方法之一。人物畫用線條來體現(xiàn)造型的規(guī)律，線面結(jié)合的造型方法一直是人物畫最為主要的造型方式。線描更能體現(xiàn)水墨人物畫造型的藝術(shù)精神“骨法用筆”，筆墨皴擦以塑造人物體塊，線描與結(jié)構(gòu)素描的交叉訓(xùn)練與相互結(jié)合，能準(zhǔn)確把握人物形體的同時，既提高了造型，又能很好地解決筆墨塑造形體的問題，達(dá)到繪畫形神兼?zhèn)涞哪康?。所以線面結(jié)合的結(jié)構(gòu)素描是水墨人物畫造型探索的方法之一，在這樣的方式下用筆墨塑造的人物形體結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、厚重與充實(shí)，可以充分表達(dá)人物畫的審美特征。

人物素描訓(xùn)練中為更好地理解和融合表達(dá)人物形體結(jié)構(gòu)，要深入研究人物的形、結(jié)構(gòu)、點(diǎn)、線、面、明暗、光影、調(diào)子等等關(guān)系，使水墨人物畫造型更加準(zhǔn)確與生動，筆墨運(yùn)用更加得心應(yīng)手，形體結(jié)構(gòu)是骨架，筆墨是血肉。縱觀中西歷代藝術(shù)大師的繪畫，發(fā)現(xiàn)他們都是極其重視形體結(jié)構(gòu)在造型訓(xùn)練中的地位，并貫穿于整個藝術(shù)生活。如意大利文藝復(fù)興時期的達(dá)芬奇，其通過對解剖、透視、比例、光影、構(gòu)圖、色彩等全方位研究后，使繪畫從平面轉(zhuǎn)向與視覺相一致的立體塑造。人物素描作為一種藝術(shù)形式，它包含有畫家的思想意圖、情感觀念的探索等等。人物畫家只要動筆就會遇到這樣那樣的人物素描關(guān)系問題，所以只有不斷訓(xùn)練，解決它才是根本之法。

通過人物素描訓(xùn)練研究人物的形體，以積累多種造型知識，進(jìn)而體現(xiàn)畫家思想、意圖、觀念與技法，再通過典型的形象創(chuàng)造去反映生活，傳達(dá)畫家的思維、觀念、情感，表現(xiàn)人物對象的內(nèi)心、情感、狀態(tài)。由于水墨人物畫的表現(xiàn)方式表現(xiàn)形式多樣，因人而異，素描訓(xùn)練時可以選取適合自身水墨人物畫的素描方式來進(jìn)行訓(xùn)練，如線面結(jié)合的結(jié)構(gòu)素描更能適應(yīng)中國畫筆墨造型的表現(xiàn)力，也是眾多水墨人物畫家選取的主要訓(xùn)練方式，線表現(xiàn)人物結(jié)構(gòu)，面表現(xiàn)人物體塊，這樣就能使水墨人物畫的造型從線條表現(xiàn)的輪廓化逐步深入到后期表現(xiàn)有水墨層次、韻味的空間化深度發(fā)展。人物素描的訓(xùn)練主要就是通過研究人物內(nèi)在形體結(jié)構(gòu)從而向水墨技法延伸，綜合提高水墨人物畫的造型能力。人物素描訓(xùn)練是水墨人物畫創(chuàng)作探索的形式基礎(chǔ)，是水墨人物畫造型藝術(shù)的根本，是繪畫的根基，對水墨人物畫造型能力的提高是快捷而有效的途徑之一。

二、速寫訓(xùn)練是水墨人物畫造型能力提高的關(guān)鍵

水墨人物畫造型能力的提高除了人物素描訓(xùn)練之外，還必須加強(qiáng)人物速寫的訓(xùn)練。人物速寫因受時間、空間等條件制約，以捕捉最富有表現(xiàn)力的瞬間形象，尋求高度概括、簡練的表現(xiàn)形式描繪對象，描繪的是形體的主要特征，往往是以線作為主要的表現(xiàn)形式。“速寫的概念，即快速寫生。進(jìn)一步講，就是用快速的方法描繪對象”[2]，人物速寫就是簡練迅捷的人物寫生素描。同樣水墨人物畫由于受繪畫材料與對象的特殊性，也受到時間與繪畫方式的限制，需要在較短時間內(nèi)把握人物結(jié)構(gòu)與特征，能夠用最準(zhǔn)確的線條與筆墨來塑造人物形象，表達(dá)作者自己和人物對象的情感與心理，達(dá)到主客觀合一。水墨人物畫與人物速寫在用線展現(xiàn)造型方面是相同的，水墨人物畫線條所表現(xiàn)出的彎曲交錯、錯落有致、皴擦干濕等等，在人物速寫訓(xùn)練時就需要充分而不斷地反復(fù)練習(xí)與揣摩。水墨人物造型是意向造型，是用意向的表現(xiàn)手法和干濕濃淡的筆墨形態(tài)加之書法用筆的方式，相互結(jié)合，創(chuàng)作出來的，所以在以線造型的各個方面就要借助人物速寫的不斷研究與練習(xí)，才能不斷提高與完善。

人物速寫訓(xùn)練是人物素描訓(xùn)練與水墨人物造型之間的紐帶，起到橋梁的作用，它能將稍縱即逝的“神”與人物素描習(xí)得后的“形”有效結(jié)合，使造型更加生動。人物速寫中的“寫”的內(nèi)涵與水墨人物畫中的“以形寫神”，“得意而忘其像”等等傳統(tǒng)精神有異曲同工之處，用運(yùn)筆的“速”寫出情感的流露與印跡。人物速寫訓(xùn)練的內(nèi)涵雖然是快速描繪對象，但不能單純而片面地理解為“快”，這種速寫是要做到意在筆先，要講究“準(zhǔn)確到位”，要對人物先觀察思考，想好再動筆，行筆過程中才能心中有數(shù)、運(yùn)筆流暢自然，線條剛?cè)嵯酀?jì)與沉穩(wěn)有力。這種“快”與“準(zhǔn)確到位”的繪畫技法，都是要經(jīng)過嚴(yán)格而持久的速寫與素描訓(xùn)練后才能獲得的。另外，經(jīng)過曠日持久的不斷訓(xùn)練與摸索后，在用線上每個畫家富于個性特點(diǎn)的表達(dá)會表現(xiàn)出區(qū)別，能形成畫家鮮明的風(fēng)格特色。只有在人物速寫上花足夠的功夫，才能在水墨人物畫造型時做到用筆用墨得心應(yīng)手，才能更加簡練概括、準(zhǔn)確到位，才能捕捉到生動的人物形象，才能塑造美好的畫面形態(tài)。

人物速寫是水墨人物畫造型能力高低的體現(xiàn)之一，速寫表現(xiàn)在眼、心、手三者默契配合下完成的，它不僅貼近了生活，也包含著繪畫者的靈感和思路。人物速寫訓(xùn)練的主要手段是人物寫生，人物寫生能使繪畫者具有比常人更加敏銳的感受能力和對水墨人物畫整體造型的把握能力，同時也能使作品更加具有審美趣味性以及深遠(yuǎn)的意境。人物速寫訓(xùn)練是需要深入生活，用生活點(diǎn)滴激發(fā)繪畫靈感，以表現(xiàn)美好生活，表達(dá)思想感情，用飽滿的熱情進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，使僵硬呆板的造型變得生動感人，特色鮮明。李苦禪也說：“速寫是向大自然求畫稿的最好方法”。人物速寫訓(xùn)練可以使繪畫者的快速記憶力與默寫能力逐漸提高，手、眼、思維的協(xié)調(diào)和配合能力得到加強(qiáng)，尤其是組合與記憶速寫的鍛煉，可以使繪畫者的構(gòu)圖、創(chuàng)作、默寫能力都有更好的提高。由于宣紙作畫的特殊性，只有具有人物速寫扎實(shí)功底，才能在宣紙上穩(wěn)、快、準(zhǔn)地?fù)]寫。吳作人先生說：“我們畫速寫的態(tài)度，首先是要不計(jì)成敗地畫，再則就要從感受出發(fā)，熱情地放手地畫，能畫幾筆就畫幾筆，日積月累，就得心應(yīng)手了?！盵3]水墨人物畫造型能力的提高，筆墨造型技巧能得心應(yīng)手，人物寫生速寫訓(xùn)練則是畫家的日常必修課，做到“拳不離手，曲不離口”。

三、人物造型程式化訓(xùn)練與借鑒也是提高水墨人物畫造型能力的方式之一

程式化：“藝術(shù)表現(xiàn)術(shù)語。指從生活中提煉出來、經(jīng)過藝術(shù)剪裁處理的規(guī)范性表現(xiàn)形式。它一般能明確地表達(dá)某種內(nèi)容、情節(jié)，并形成特有的藝術(shù)風(fēng)貌，不同民族的傳統(tǒng)藝術(shù)相比較，往往表現(xiàn)得更為明顯”。[4]程式化造型的訓(xùn)練是水墨人物畫造型提高的方法之一，中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)人物畫造型和西方優(yōu)秀的人物畫造型，都是畫家們經(jīng)過對藝術(shù)語言的長期探索后提煉與升華創(chuàng)造出來的一種具有符號化意義的藝術(shù)形式，它具有相對的穩(wěn)定性和特殊性。在繪畫中可以通過必要的臨摹和對其造型程式化的訓(xùn)練來提高造型能力。如黃賓虹學(xué)畫時說：“先摹元畫，以其用筆、用墨佳；次臨摹明畫，以其結(jié)構(gòu)平穩(wěn)，不易入邪道；再臨摹唐畫，使學(xué)能返古；最后臨摹宋畫，以其法備變化多。”我們要廣泛地借鑒與學(xué)習(xí)各個名家的各種造型方式與造型語言，再結(jié)合自己的繪畫方式和繪畫技法，取其適合而實(shí)用的，以提高自己的繪畫造型技法能力；也要學(xué)習(xí)與體會各個時代獨(dú)特的造型風(fēng)格，如中國繪畫中魏晉的飄逸灑脫，六朝陸探微“秀骨清象”，北齊曹仲達(dá)“曹衣出水”，盛唐的厚重凝練，吳道子“曹衣出水”，宋元的嚴(yán)謹(jǐn)，明清的寫心，等等這些繪畫程式的訓(xùn)練，能使畫家的造型能力從內(nèi)在得到提升。

水墨人物畫造型能力培養(yǎng)的前期，研究、借鑒、臨摹中西繪畫中的人物畫造型，能很好地掌握人物畫的繪畫技法與程式，通常的方法是寫生訓(xùn)練與繪畫程式訓(xùn)練同時進(jìn)行。在水墨人物畫領(lǐng)域不光要有人物素描、色彩、構(gòu)圖等西方繪畫程式語言的訓(xùn)練，還要有傳統(tǒng)中國人物畫的墨法、筆法、章法等的訓(xùn)練，以及中國民間作品、漢畫像磚、畫像石、敦煌壁畫、永樂宮壁畫等等中的人物造型程式化語言的訓(xùn)練，并把這些繪畫程式融進(jìn)寫生中，通過寫生來研究繪畫程式的合理性，循環(huán)反復(fù)，不斷地提高造型能力，探索水墨人物畫中自己獨(dú)特的造型語言。

四、繪畫理論學(xué)習(xí)是提高水墨人物畫造型內(nèi)涵的條件

水墨人物畫造型能力的提高還必須要依賴與結(jié)合各方面理論知識的建構(gòu)，只有理論知識豐富了，造型才能豐富，所造之型才能有意境，才能“氣韻生動”、 “形神兼?zhèn)洹?。在理論學(xué)習(xí)中要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，理論與實(shí)踐相結(jié)合，相互促進(jìn)。理論是實(shí)踐的統(tǒng)帥，理論是實(shí)踐的支撐；實(shí)踐印證理論的科學(xué)性、合理性、正確性。

人物造型能力訓(xùn)練時要加強(qiáng)技法理論的學(xué)習(xí)，技法理論學(xué)習(xí)對于學(xué)畫者來說，是解決造型問題的基礎(chǔ)，是繪畫實(shí)踐必要手段。如果沒有正確的、科學(xué)的繪畫人體解剖學(xué)理論、素描知識理論指導(dǎo)，就難以把握人物形象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和精神面貌。所以要從人物的內(nèi)在形體結(jié)構(gòu)出發(fā)，畫好形，造好型，要以科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、寫?shí)的態(tài)度對待水墨人物畫的造型問題。

對于理論的學(xué)習(xí)是進(jìn)行水墨人物畫創(chuàng)作實(shí)踐必備科目。水墨人物畫造型理論的學(xué)習(xí)包含了水墨畫技法理論、中西方人物畫造型理論、中國傳統(tǒng)畫論、文學(xué)理論等等各個學(xué)科理論知識。水墨人物畫中，要用科學(xué)的理論知識去解讀人物的形體結(jié)構(gòu)、筆法、墨法、章法，以及筆墨關(guān)系及文化內(nèi)涵等等。水墨人物畫的造型要體現(xiàn)中國人文意識和中國人的審美情趣，從中國傳統(tǒng)畫論中提取養(yǎng)分。如顧愷之的“傳神寫照”、“遷想妙得”、“以形寫神”、“形神兼?zhèn)洹?；謝赫的“氣韻生動”、“傳移模寫”、“ 一畫論”、“骨法用筆”、“道法自然”等等理論。總結(jié)肖像畫的專著如：元代王繹《寫像秘訣》，清代蔣驥《傳神要訣》、沈宗騫《芥舟學(xué)畫園編·傳神論》、丁皋《寫真秘訣》這些論著都是前人繪畫理論的闡述與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是水墨人物繪畫造型中必不可少的理論基礎(chǔ)與繪畫訓(xùn)練法則。以眾多的繪畫理論知識作為指導(dǎo)的前提下，將理論結(jié)合實(shí)踐，并勤加練習(xí)，水墨人物畫的造型能力才能得到提高，水墨人物畫創(chuàng)作才會有豐富的文化內(nèi)涵和精神特質(zhì)。

水墨人物畫造型能力是水墨人物畫繪畫的基礎(chǔ)，造型能力的高低決定其藝術(shù)境界的高低。在造型能力的培養(yǎng)上要有法可尋、有法可依，法要得當(dāng)，人物造型能力才會不斷提高，才會有較高意境的作品出現(xiàn)。當(dāng)然，水墨人物畫造型能力的提高也不能只停留在理論與技巧的理解與訓(xùn)練上，一幅好的水墨人物畫作品不只是具有高技能的人物刻畫，還需要營造一個好的意境和畫境，要融入自己的思想、觀念和情感，要融入到生活中，以拓展水墨人物畫造型的內(nèi)涵，使造型更符合中國傳統(tǒng)精神，更具有中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

[1]宗白華.藝境[M].北京：北京大學(xué)出版社，1999：179.

[2]趙德貴.速寫探求[M].石家莊：河北美術(shù)出版社，1986：2.

[3]吳作人.談速寫[N].北京：中國文化報(bào)，1997-07-19.

[4]吳山.中國工藝美術(shù)大辭典[M].南京：江蘇美術(shù)出版社 ， 1999：7.

責(zé)任編輯：胡栩鴻

How to Improve the Modeling Ability of Ink Figure Painting

LIU Yong

(College of Art, Dianxi Science and Technology Normal University, Lincang Yunnan 67000, China)

Ink figure painting, taking man as the main character, more focuses on accuracy and expressiveness of the characters. The improvement of modelling ability shall be acquired by promoting basic skills after much practice, together with program training and knowledge learning.

ink figure painting; modeling; sketch; drawing; programmable

2017-01-25

劉 勇(1973-)，男，四川內(nèi)江人，藝術(shù)碩士，研究方向?yàn)槊佬g(shù)學(xué)。

J206

A

1674-344X(2017)3-0030-04