“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校網(wǎng)絡(luò)宗教活動探研

董元?馬建軍

本文為西安郵電大學統(tǒng)戰(zhàn)理論研究項目（Tz2015-11）研究成果

【摘 要】 本文分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校學生對宗教活動的認識現(xiàn)狀，闡述了高校網(wǎng)絡(luò)宗教活動的特征，提出了正確引導高校大學生客觀對待網(wǎng)絡(luò)宗教活動的對策。要提供宗教文化知識學習環(huán)境，引導大學生樹立科學的價值觀；加強大學生心理健康教育，不給不法宗教活動以機會；重視互聯(lián)網(wǎng)宗教宣傳，打造安全信息平臺；構(gòu)建和諧校園人文環(huán)境，傳播正面聲音。

【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng)+；高校；網(wǎng)絡(luò)宗教活動；對策

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代是一個信息開放，獲取便捷的時代?；ヂ?lián)網(wǎng)提供了一個信息充沛的開放平臺，人們不再局限于一個“狹小的空間”，靠著紙質(zhì)傳播、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體形式去了解事物，可以通過網(wǎng)絡(luò)快速便捷查到自己想要的信息；互聯(lián)網(wǎng)也提供了一個便捷的跨地域的交流平臺，人們打破地域界限，可以在網(wǎng)絡(luò)尋找自己喜歡的“聊天室”，找到和自己志同道合的人一起暢所欲言，也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布自己的言論，這些給宗教活動也帶來了影響，宗教活動在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的沖擊下，也悄悄發(fā)生著變化。大學作為高層次人才培養(yǎng)的搖籃，其受網(wǎng)絡(luò)宗教的影響不容忽視，了解高校網(wǎng)絡(luò)宗教情況是一項十分必要而且非常重要的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作內(nèi)容。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校學生對宗教活動的認識現(xiàn)狀

本課題組對104名高校學生進行隨機調(diào)查，收回102份有效問卷，經(jīng)過整理分析，問卷所顯示出的高校學生對宗教活動認識現(xiàn)狀呈現(xiàn)以下特性：

1、對宗教活動廣泛性的宣傳關(guān)注度低

在學校宗教宣傳、大街上宗教宣傳和網(wǎng)絡(luò)宗教宣傳三種途徑的宗教主動性宣傳方面，對高校大學生的關(guān)注度進行調(diào)查，97%的受調(diào)查者選擇不會關(guān)注學校校內(nèi)宣傳和馬路宣傳；幾乎99%表示不會關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上彈出的宗教宣傳。隨著各種傳單在大街小巷大量發(fā)放，人們由早期的感興趣拿到后仔細查閱，逐漸到隨手接來隨意看看，到現(xiàn)在大部分人接來傳單扔垃圾箱或者直接不接傳單，這種人們對傳單的態(tài)度直接影響了傳單宣傳的影響力。網(wǎng)絡(luò)各種宣傳頁面的彈出也是如此，大量非用戶需求信息的廣告頁面彈出，人們慢慢產(chǎn)生厭惡，而使這種宣傳方式效果大幅度降低。這些客觀的原因?qū)е铝舜髮W生對宗教活動采用紙質(zhì)宣傳和網(wǎng)絡(luò)彈出窗口等廣泛性的主動宣傳關(guān)注度低。

2、對宗教活動的態(tài)度比較客觀

在調(diào)研是否了解宗教相關(guān)知識方面，13.7%的受訪者比較了解，53.9%對宗教相關(guān)知識有一定了解；個人對宗教的態(tài)度，64.7%不贊成也不反對，35.3%表示贊同但是并不信仰；對他人信仰宗教的態(tài)度調(diào)研，78.4%選擇尊重他人信仰。對宗教文化對社會發(fā)展產(chǎn)生何種影響調(diào)研，88.2%受訪者認為合法宗教活動，能促進社會平和，非法活動將導致社會不穩(wěn)定。大學生作為一個受過系統(tǒng)知識教育的群體，其對待事物的看法和想法都有一定的客觀性，宗教也在這個信息發(fā)達的時代慢慢解開了神秘的面紗，相關(guān)知識也在網(wǎng)絡(luò)時代進行了部分的公開和宣傳，而且在國家大方針包容和科學對待的影響下，大學生也對宗教活動有了一定客觀的認識，同時對他人信仰宗教活動也有基本的尊重。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校網(wǎng)絡(luò)宗教活動的特征

1、網(wǎng)絡(luò)平臺具有開放性

互聯(lián)網(wǎng)時代給人們最大的一個極具吸引力和感染力的詞就是“開放”。開放不僅使人們能夠獲取更多的知識和信息，更給人們精神上帶來一種優(yōu)越感。宗教知識在網(wǎng)絡(luò)平臺也部分開放，使想了解和參與者可以很方便地查詢到信息；有些宗教活動也在網(wǎng)絡(luò)平臺公開舉行，使廣大參與者可以不受地域限制加入到活動舉行的界面去“參加”活動。

2、獲取信息和參加網(wǎng)絡(luò)宗教活動具有便捷性

經(jīng)過特定搜索，在網(wǎng)絡(luò)平臺可以快速地查詢信息并交流信息。網(wǎng)絡(luò)可視化聊天室給網(wǎng)絡(luò)活動提供了一個新的虛擬的便捷參與方式；微信等新媒體應用軟件的廣泛使用，使得面對面可以快速建群加入群體交流，也可以點對點進行語音視頻交流，也可以通過公眾號進行互動參與等，這些都使得網(wǎng)絡(luò)宗教活動參與更加便捷和快捷。

3、線上宗教活動和線下宗教活動相結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)線上宗教活動在一定程度上不能滿足所有宗教活動的需求，對于宗教活動來說實際的實體參與更具有一定的意義。網(wǎng)絡(luò)宗教活動有些就變成實際宗教活動的一個網(wǎng)絡(luò)衍生品，用來增進平常交流，篩選深層活動參與者等，宗教活動就由線上活動和線下活動結(jié)合進行。

三、正確引導高校大學生客觀對待網(wǎng)絡(luò)宗教活動的對策

習近平總書記2016年4月22日在全國宗教工作會議上講話指出，“做好黨的宗教工作，把黨的宗教工作基本方針堅持好，關(guān)鍵是要在‘導上想得深、看得透、把得準，做到‘導之有方、‘導之有力、‘導之有效，牢牢掌握宗教工作主動權(quán)?！?/p>

1、客觀提供宗教文化知識學習環(huán)境，引導大學生樹立科學的價值觀

對于未知或知之甚少，刻意隱藏的，人們往往會投入更多關(guān)注，也可能有更多主觀臆測而導致看待事物缺乏客觀性、科學性。大學生思想政治教育不能忽視宗教對其的潛在影響，通過正規(guī)途徑，比如開設(shè)宗教知識學習選修課等，給大學生提供一個客觀了解宗教文化的環(huán)境，幫助大學生理性分析宗教知識，同時加強馬克思主義科學發(fā)展觀學習，區(qū)別宗教與邪教，用馬克思主義理論武裝大學生，引導其樹立科學的價值觀，客觀對待宗教。

2、加強大學生心理健康教育，不給不法宗教活動以機會

大學時代對于很多大學生來說是逐漸接觸社會，挖掘真正自我能力的一個階段。這個階段往往伴隨著脆弱、敏感和對自我價值感到迷茫，一部分學生就會從其他途徑尋求心理慰藉，比如將情感寄托于宗教等。加強大學生心理咨詢和教育，建立大學生心理輔導專業(yè)隊伍，通過心理輔導室和網(wǎng)絡(luò)心理交流園地等形式，給大學生提供一個心理宣泄和平等交流的平臺，滿足大學生心理變化需求，消除非法宗教滲透給大學生帶來的不利影響，幫助大學生度過心理脆弱期，形成健康心理。

3、重視互聯(lián)網(wǎng)宗教宣傳，打造安全信息平臺

加強大學生網(wǎng)絡(luò)學習宣傳，在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、通過校內(nèi)學生聊天群、校園網(wǎng)站宣傳等，在互聯(lián)網(wǎng)上大力宣傳黨的宗教理論和方針政策，傳播宗教活動法制化信息，教育引導廣大大學生正確認識宗教關(guān)系，提高法制觀念，促進宗教關(guān)系和諧。引導信教學生熱愛祖國、熱愛人民，維護社會和諧，服務(wù)服從國家和民族根本利益，積極學習，為祖國發(fā)展貢獻力量。同時，加強校園網(wǎng)絡(luò)信息管理和建設(shè)，關(guān)注大學生宗教活動動態(tài)，對校園網(wǎng)絡(luò)行為進行必要的監(jiān)控和管理，杜絕外界不法宗教信息入侵，及時辨別大學生宗教活動性質(zhì)，確保校園網(wǎng)絡(luò)宗教活動安全合法。

4、構(gòu)建和諧校園人文環(huán)境，傳播正面聲音

加強校園文化建設(shè)，營造和諧的人文環(huán)境，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，開展豐富多彩的課余活動，使廣大大學生學習有環(huán)境，心理有疏導，精神有寄托，用一個身心健康的積極狀態(tài)去面對自己的成長，相信科學、學習科學、傳播科學，形成科學正確的世界觀、人生觀和價值觀，為下一階段投身中國夢建設(shè)做好準備。

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【作者簡介】

董 元（1982.06-），陜西丹鳳人，西安郵電大學講師.