黑龍江省訥河市龍河鎮(zhèn)康莊學(xué)校 李向林
我認(rèn)為這節(jié)課是比較成功的。課后仔細(xì)的反思,這節(jié)課成功主要得益于課堂教學(xué)中把新課標(biāo)中的新理念作為教學(xué)的基本理念,以學(xué)生為主體,充分尊重學(xué)生,信任學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的興趣,使學(xué)生想學(xué),樂(lè)學(xué),善學(xué)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:通過(guò)《第一場(chǎng)雪》一課的閱讀教學(xué),在教學(xué)中始終把質(zhì)疑的教學(xué)技能貫穿教學(xué)始終,通過(guò)閱讀使學(xué)生感知大雪來(lái)臨之時(shí),雪前,雪中,雪后的天氣各種不同的變化,同時(shí)作者借景生情,表達(dá)了心中的愉快,為了更好的幫助學(xué)生理解,利用演示與講解,以提問(wèn)為主,共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
這節(jié)課,先用一段精美的圖畫把學(xué)生由晴朗的現(xiàn)實(shí)引入大雪紛紛、銀裝素裹的雪境中后,引出本節(jié)課《第一場(chǎng)雪》,并通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑定標(biāo)。接著以學(xué)生讀為主,先后設(shè)計(jì)了多次讀,初步感知雪的特點(diǎn):雪下得大,雪下得及時(shí),雪后景色很美。再精讀、研讀,從文章的字里行間體會(huì)作者日如何表現(xiàn)雪之大,雪之美,以及為什么說(shuō)這是一場(chǎng)及時(shí)的大雪。最后激情朗讀,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到作者的喜悅之情。
在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生既放松心情,又在大腦中想象雪中的美景,同時(shí)表達(dá)出對(duì)雪的喜愛(ài)。最后,我設(shè)計(jì)了課外拓展訓(xùn)練----小練筆《下雨了》,使課堂知識(shí)進(jìn)一步鞏固,學(xué)生的感情進(jìn)一步升華。
這節(jié)課利用對(duì)學(xué)生一問(wèn)一答,學(xué)生能圍著教師學(xué)習(xí)和理解,這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課,我始終以學(xué)“讀”為主、學(xué)“悟”為主。學(xué)生讀:略讀、研讀、激情朗讀、教師范讀等多種形式的讀。然后通過(guò)學(xué)生自學(xué)、師生合作的學(xué)“悟”為主的方法,完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)一篇課文,在備課時(shí)我對(duì)“第一場(chǎng)雪”這篇課文的思想感情,自己先深入理解體會(huì)。對(duì)“第一場(chǎng)雪”這篇課文的理解是不能只停留在看到雪大、雪景美后產(chǎn)生的喜悅心情上,這種心情是很快消失的,重點(diǎn)是通過(guò)朗讀使學(xué)生體會(huì)大雪給自然帶來(lái)的美,給人們帶來(lái)豐收的喜悅之情,是永久的心情。