“微信”平臺(tái)促進(jìn)家庭教育

黑龍江省哈爾濱市閩江小學(xué) 王 健

家庭教育自古以來(lái)是人們重視的問(wèn)題，是值得我們每個(gè)人思索和探討的問(wèn)題。尤其是現(xiàn)在的家庭教育，不再是簡(jiǎn)單的“棍棒底下出孝子”，更不是絕對(duì)的“好孩子都是夸出來(lái)的”的問(wèn)題，我們作為教師，有責(zé)任、有義務(wù)針對(duì)家庭教育對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)期的指導(dǎo)和幫助，對(duì)學(xué)生施以有效的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母的思想言行對(duì)孩子有著直接的影響?，F(xiàn)在的科技手段“微信”為我指導(dǎo)學(xué)生的家庭教育提供了便利。

首先，“微信”傳教子經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)重視家庭教育。

我這屆學(xué)生都是獨(dú)生子女，而他們的父母也是中國(guó)被稱(chēng)為“溫室里的花朵”的第一代獨(dú)生子女，自己本身就存在這樣那樣的問(wèn)題。

于是我針對(duì)家庭教育、學(xué)生年齡特點(diǎn)、親子關(guān)系等困惑問(wèn)題在“微信”群中發(fā)布教子經(jīng)驗(yàn)，給予家長(zhǎng)科學(xué)的引領(lǐng)和有效的指導(dǎo)?！陡改盖榫w穩(wěn)定對(duì)孩子有多重要》《這6個(gè)習(xí)慣最容易帶壞孩子，家長(zhǎng)必須要重視起來(lái)》《激發(fā)孩子的主動(dòng)性，這一點(diǎn)很關(guān)鍵》《正確運(yùn)用鼓勵(lì)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》《教會(huì)孩子好好說(shuō)話(huà)，才是最應(yīng)該做的事！》……小杜媽媽說(shuō)“王老師每次發(fā)布的有關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的文章對(duì)我有指導(dǎo)性的意義，現(xiàn)在教子經(jīng)驗(yàn)談很多，但我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，很難甄別優(yōu)劣，感謝王老師的分享，讓我們短時(shí)高效的發(fā)現(xiàn)自己的教子誤區(qū)，及時(shí)調(diào)整，少走了好多彎路”；《一個(gè)不放棄自我成長(zhǎng)的媽?zhuān)拍軒С鰞?yōu)秀的娃》《這個(gè)習(xí)慣家長(zhǎng)不改正，孩子只能越來(lái)越難管》《孩子做作業(yè)磨蹭、拖延？這幾招教你輕松對(duì)付》……有的家長(zhǎng)反饋說(shuō)“之前孩子從生活到學(xué)習(xí)都是由家長(zhǎng)大包大攬，導(dǎo)致他自理能力差，也由于我們家庭原因自小接觸過(guò)多的人，所以現(xiàn)在性格上總是大大咧咧，自律能力比較差。學(xué)習(xí)了老師上傳的這些家庭教育經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益匪淺?！薄议L(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視家庭教育，日益提高教育子女的水平，讓我的學(xué)校教育也事半功倍！

其次，“微信”拍視頻照片，指導(dǎo)家庭教育正確方法。

《背道而馳》這個(gè)成語(yǔ)告訴我們，做事方向很重要，家庭教育也是一樣。有的家長(zhǎng)當(dāng)孩子跟別人有一丁點(diǎn)矛盾時(shí)錙銖必較，孩子沒(méi)有好伙伴；有的家長(zhǎng)不讓孩子做一丁點(diǎn)自己該做的事，孩子沒(méi)有責(zé)任感……為了端正家庭教育思想，找準(zhǔn)家庭教育定位，家庭教育需要正確導(dǎo)向。

我經(jīng)常利用“微信”傳家庭教育視頻，例如，“最好的家庭教育”公益短片、“家庭教育是這樣完成的”公益短片、“一個(gè)豆芽引發(fā)的夢(mèng)想”公益短片……我還經(jīng)常在“微信”里推薦家長(zhǎng)們與孩子一起觀看《感動(dòng)中國(guó)》《最美孝心少年》系列節(jié)目，孩子們受到強(qiáng)烈的震撼，學(xué)會(huì)“孝順父母”“同情弱小”“自理自立”……

我還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們也往“微信”里傳“生活作業(yè)”照片：母親節(jié)兒子送給媽媽一朵橡皮泥做的玫瑰花、幫進(jìn)門(mén)的爸爸拿拖鞋、幫奶奶打洗腳水、幫姥姥擺碗筷等，這些感人的照片時(shí)時(shí)在“微信”中閃現(xiàn)，我每次都及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，或豎大拇指，或發(fā)個(gè)笑臉，讓所有孩子在共同比較中學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，一位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)特別感慨：“孩子自從發(fā)“生活作業(yè)”照片之后，知道上進(jìn)，知道對(duì)比，之前他總是一副無(wú)所謂的心態(tài)，對(duì)什么都不在乎，現(xiàn)在知道回家后做些力所能及的家務(wù)，懂得了感恩體貼，懂事了很多，王老師真的很會(huì)想辦法，看到她每日的進(jìn)步，我們家長(zhǎng)心里感到無(wú)比的欣慰?！?/p>

然后，“微信”說(shuō)存在不足，提升每個(gè)家庭教育質(zhì)量。

入學(xué)初我就在班級(jí) “微信”平臺(tái)公布《中小學(xué)生守則》，讓每個(gè)孩子在“微信”中讀一讀，表一表決心怎樣遵守《守則》中說(shuō)的規(guī)范和要求，“言必信、行必果”孩子們跟老師和大家表完決心，更加嚴(yán)格要求自己。

但是孩子的不良行為不是一朝一夕促成的，養(yǎng)成好習(xí)慣時(shí)也總會(huì)有反復(fù)：有的孩子做事不主動(dòng)，總需要人督促；有的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就跟同學(xué)斤斤計(jì)較，有的孩子不知道尊重弱勢(shì)群體，對(duì)門(mén)衛(wèi)、保潔等工作人員不夠尊重……怎么辦？還是借助“微信”，我總是抓住最重要的教育契機(jī)，如每個(gè)月第一天、開(kāi)學(xué)初、放假前、母親節(jié)、老年節(jié)、班會(huì)課之后……讓孩子們反思反思自己存在什么不足，有什么需要改進(jìn)的，以后想用什么方法改？

為培養(yǎng)孩子們自覺(jué)自律的傳統(tǒng)美德，我在“微信”中跟孩子們不斷互動(dòng)，給他們加油鼓勁：“小美能發(fā)現(xiàn)自己的不足，老師希望你早日加入少先隊(duì)！”“小范思考很全面，老師相信你會(huì)改正缺點(diǎn)，用行動(dòng)證明自己！”“小鄭真有進(jìn)步呀，男子漢說(shuō)話(huà)算數(shù)呀！”

最后，“微信”談家教體會(huì)，促進(jìn)家庭教育結(jié)成碩果。

有個(gè)孩子?jì)寢屧凇拔⑿拧闭f(shuō)：“小于在家里，以前回家都不和家長(zhǎng)打招呼，這學(xué)期因?yàn)槔蠋熞蠛⒆踊丶液图依锶舜蛘泻?，所以我們家長(zhǎng)也多注意了該問(wèn)題，在孩子忘記打招呼的時(shí)候我們也會(huì)提醒他，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月他已經(jīng)不需要提醒，就能主動(dòng)的和家長(zhǎng)打招呼了?！薄靶》蹲詮娜腙?duì)以來(lái)有較大進(jìn)步，一是集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)特別重視，并能做好值日工作和日常行為管理；二是情緒控制能力得到提高，發(fā)脾氣、愛(ài)哭鬧的問(wèn)題得到了有效改善。在家庭教育中，我也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題：一是寫(xiě)字看書(shū)姿勢(shì)不端正，家長(zhǎng)督促不夠及時(shí)、有效；二是家長(zhǎng)對(duì)孩子生活包辦過(guò)多，導(dǎo)致孩子自理能力、動(dòng)手能力差，需要改正；三是在孩子寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，家長(zhǎng)存在用手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)等習(xí)慣，沒(méi)有給孩子起到好的示范作用，在此檢討，以后在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)也要多看書(shū)看報(bào)，形成良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍；四是由于孩子周末上課，缺少與同齡小朋友溝通交流的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)在這方面的意識(shí)也不夠，假期要盡量抽出時(shí)間帶孩子接觸戶(hù)外、接觸小朋友?！?/p>

其實(shí)學(xué)習(xí)是要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，不論哪一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，哪一個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，是需要有耐心、有毅力去堅(jiān)持的，有句話(huà)說(shuō)得好“成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多！”。