藥劑專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化教室設(shè)計(jì)理念與實(shí)施

欒新段，萬(wàn) 紅，韓 薇

（秦皇島衛(wèi)生學(xué)校，河北 秦皇島 066000）

藥劑專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化教室設(shè)計(jì)理念與實(shí)施

欒新段，萬(wàn) 紅，韓 薇

（秦皇島衛(wèi)生學(xué)校，河北 秦皇島 066000）

為適應(yīng)社會(huì)需求，提高學(xué)生技能，縮短學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)崗位的距離，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)，我校藥劑專(zhuān)業(yè)開(kāi)展校企合作，建立了理實(shí)一體化教室，包括模擬藥店和中藥標(biāo)本室。理實(shí)一體化教室的建設(shè)不僅可以使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)欲望，向?qū)W生灌輸藥品合法經(jīng)營(yíng)的理念，拉近學(xué)生和藥店的距離，同時(shí)也可以促進(jìn)教師不斷提升自己的實(shí)踐能力。

藥劑專(zhuān)業(yè)；理實(shí)一體化教室；校企合作

中職衛(wèi)校藥劑專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生畢業(yè)后能夠在藥廠、藥店以及醫(yī)院藥房等與藥學(xué)相關(guān)的行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、藥學(xué)服務(wù)等工作。為適應(yīng)社會(huì)需求，提高學(xué)生技能，縮短學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)崗位的距離，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)，我校藥劑專(zhuān)業(yè)與德信醫(yī)藥公司開(kāi)展了校企合作，在合作基礎(chǔ)上建立了理實(shí)一體化教室，現(xiàn)將理實(shí)一體化教室設(shè)計(jì)理念介紹如下。

1 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)

從1998年我校設(shè)立藥劑專(zhuān)業(yè)以來(lái)，每年學(xué)生班容量一般在50人以?xún)?nèi)，理實(shí)一體化教室既要容納50名學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)，又要保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效開(kāi)展，因此，將理實(shí)一體化教室分為兩個(gè)區(qū)，即教學(xué)區(qū)和實(shí)訓(xùn)區(qū)。

2 根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地

藥劑專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了藥理學(xué)、天然藥物學(xué)基礎(chǔ)、藥物制劑技術(shù)、藥品調(diào)劑技術(shù)、藥事與法規(guī)、醫(yī)藥商品購(gòu)銷(xiāo)與儲(chǔ)運(yùn)實(shí)務(wù)、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)、醫(yī)藥物流實(shí)務(wù)、藥品零售與服務(wù)技術(shù)等課程。根據(jù)課程設(shè)置，結(jié)合藥劑專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位的需求，在理實(shí)一體化教室設(shè)計(jì)方面主要考慮以下6個(gè)方面。

2.1 建立模擬藥店

藥理學(xué)是藥劑專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課程，教學(xué)中涉及大量藥物，藥物的作用比較抽象，只憑教師講授學(xué)生難以理解，建立模擬藥店，讓學(xué)生能看到藥品，結(jié)合藥品標(biāo)簽和說(shuō)明書(shū)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效率。模擬藥店的建立為藥品調(diào)劑技術(shù)、藥品零售與服務(wù)技術(shù)等課程的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)也奠定了基礎(chǔ)。

2.2 建立中藥標(biāo)本室

建立中藥標(biāo)本室，中藥標(biāo)本擺放時(shí)按照藥材入藥部位進(jìn)行分類(lèi)，并標(biāo)注名稱(chēng)和功效，學(xué)生耳聞目染，可以了解一些中藥材的相關(guān)知識(shí)，對(duì)藥劑專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)做好了學(xué)前準(zhǔn)備，同時(shí)也方便了對(duì)這門(mén)課的教學(xué)。

2.3 設(shè)置中藥斗柜

如果對(duì)斗譜不了解，中藥調(diào)劑時(shí)很容易拿錯(cuò)藥，為提高學(xué)生的中藥調(diào)劑技能，提高藥學(xué)服務(wù)質(zhì)量，設(shè)置中藥斗柜，讓學(xué)生了解斗譜編排原則，熟悉藥材放置情況，在工作中加快藥品調(diào)劑速度，避免產(chǎn)生差錯(cuò)。

2.4 張貼“三證一照”

我國(guó)要求藥店質(zhì)量負(fù)責(zé)人必須是執(zhí)業(yè)藥師，且零售藥店的企業(yè)負(fù)責(zé)人也必須是執(zhí)業(yè)藥師，我們與合作企業(yè)索要了一套開(kāi)辦企業(yè)必備的證件復(fù)印件，包括藥品經(jīng)營(yíng)許可證、執(zhí)業(yè)藥師資格證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、GSP認(rèn)證證書(shū)，懸掛在墻上，向?qū)W生灌輸藥品合法經(jīng)營(yíng)的理念。

2.5 組織學(xué)習(xí)藥店管理制度

藥店管理制度是藥店開(kāi)辦的必備條件之一，我們把合作企業(yè)的相關(guān)文件展示給學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)管理的重要性，了解藥店管理模式及各崗位的要求，同時(shí)也啟發(fā)學(xué)生如何做好人生規(guī)劃，在校期間怎樣學(xué)習(xí)才能走上理想的工作崗位。

2.6 填寫(xiě)溫濕度記錄

監(jiān)控溫濕度、填寫(xiě)溫濕度檢測(cè)記錄是藥店養(yǎng)護(hù)員的一項(xiàng)工作，因此，我們讓學(xué)生每天堅(jiān)持做，可以使學(xué)生較快適應(yīng)藥品養(yǎng)護(hù)崗位，同時(shí)也可理解溫度、濕度在藥品管理中的重要性以及GSP對(duì)各類(lèi)藥品儲(chǔ)存條件的規(guī)定，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)工作的責(zé)任心。

3 與學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，活潑，自控能力弱，如果管理不到位，有可能會(huì)使實(shí)訓(xùn)基地遭到破壞，甚至不能保證學(xué)生安全，在管理方面與班主任進(jìn)行溝通，建議每天由值日生負(fù)責(zé)安全管理和衛(wèi)生管理。

4 體現(xiàn)企業(yè)文化

根據(jù)上述設(shè)計(jì)理念建設(shè)了理實(shí)一體化教室，包括模擬藥店和中藥標(biāo)本室。模擬藥店分為西藥區(qū)、中藥區(qū)，西藥區(qū)有背柜、柜臺(tái)、開(kāi)放柜、陰涼柜、冷藏柜等，中藥區(qū)設(shè)置了中藥斗柜及調(diào)劑操作臺(tái)。中藥標(biāo)本室有300種常用中藥標(biāo)本。

目前理實(shí)一體化教室已處于使用階段，雖時(shí)間短，但收效良好，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）16級(jí)藥劑班學(xué)生一入學(xué)就參與了藥品的擺放與陳列，在教師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，他們初步了解了藥品擺放的要求，知道外用藥和口服藥需要分開(kāi)擺放；處方藥和非處方藥需要分開(kāi)擺放等陳列原則，使學(xué)生受益匪淺。

（2）在新生入學(xué)教育時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀模擬藥店，教師按照擺設(shè)的藥品講解了藥品的分類(lèi)、處方藥和非處方藥，同時(shí)給學(xué)生介紹了墻上懸掛的藥品經(jīng)營(yíng)許可證的經(jīng)營(yíng)范圍和有效期以及執(zhí)業(yè)藥師資格證、GSP認(rèn)證證書(shū)的有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)欲望。

（3）中藥標(biāo)本的展示，讓學(xué)生了解了常用中藥的名稱(chēng)和產(chǎn)地，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生仔細(xì)觀察中藥的入藥部位和性狀特征，為學(xué)習(xí)藥劑學(xué)專(zhuān)業(yè)課程奠定了基礎(chǔ)。

（4）16級(jí)藥劑班開(kāi)設(shè)了企業(yè)實(shí)踐課，主要是聘請(qǐng)合作企業(yè)關(guān)鍵崗位的負(fù)責(zé)人給學(xué)生講授藥店管理方面的內(nèi)容，當(dāng)他們走進(jìn)理實(shí)一體化教室，看到本單位風(fēng)格的模擬藥店，感到非常親切，可以結(jié)合模擬藥店講解藥店管理方法和制度，促進(jìn)了學(xué)校和合作企業(yè)之間良好關(guān)系的建立。

（5）對(duì)所有任課教師具有很大的鞭策作用，促進(jìn)教師不斷提升自己的實(shí)踐能力，能有效提高師資隊(duì)伍的理論水平和實(shí)踐操作能力，并能促使教師不斷鉆研教學(xué)方法，不斷掌握新知識(shí)、新技術(shù)。

藥劑專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化教室的建立是校企合作的體現(xiàn)，能有效地將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將技能實(shí)踐融入課堂教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生直接在課堂上學(xué)到就業(yè)崗位必須的操作技能，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，是職業(yè)教育提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

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1671-1246（2017）16-0027-02