洛陽市某高校中水回用技術(shù)研究

張靜波

（洛陽市節(jié)水技術(shù)推廣服務(wù)中心，河南洛陽 471000）

洛陽市某高校中水回用技術(shù)研究

張靜波

（洛陽市節(jié)水技術(shù)推廣服務(wù)中心，河南洛陽 471000）

本文以河南省洛陽市某高校為例，通過對其生活用水、節(jié)水情況的分析，梳理出存在的中水處理問題，并提出具體的中水處理技術(shù)及改進(jìn)措施，來提升高校節(jié)水綜合效益。

高校；節(jié)水現(xiàn)狀；中水處理；可行性

高校人口集中，是水資源消耗大戶，與社會其他公共用水戶相比，更具有自身特點(diǎn)。學(xué)生個(gè)體性強(qiáng)，人群集中度高，涉及用水范圍更廣，如辦公區(qū)、宿舍區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、浴室、草坪等多種場所的用水方式及用途差異性強(qiáng)等。針對不同場所、不同用途對水質(zhì)的不同要求，其用水、節(jié)水措施也具有多樣性。在高校生活用水節(jié)水研究中，劉英等［1］針對天津高校的節(jié)水現(xiàn)狀提出了改進(jìn)技術(shù)研究；王毅等［2］分別就高校學(xué)生宿舍、高校教學(xué)樓等用水特征展開了研究；左元斌等［3］從中水回用技術(shù)、射頻智能卡節(jié)水等技術(shù)方面展開了節(jié)水潛力分析。相較而言，全國各高校都比較重視節(jié)水管理工作，特別是在北方水資源短缺地區(qū)，針對高校不同區(qū)域的用水量、用水要求也制定了一些節(jié)水措施。但總體來看，節(jié)水潛力、污水回用技術(shù)還有待提升。

1 洛陽市某高校節(jié)水現(xiàn)狀及問題

河南省洛陽市某高校在用水構(gòu)成上，主要集中在教學(xué)、科研、宿舍及浴室用水四方面。根據(jù)國家對高校節(jié)水工作的重視，洛陽市某高校采取了相應(yīng)的節(jié)水措施。一是在2006年建設(shè)了中水處理站，主要收集來自宿舍洗漱水、浴室洗浴水，并處理后提供沖廁、衛(wèi)生保潔、景觀、操場噴灑等綠化使用；二是對學(xué)生宿舍、教學(xué)樓等用水器具進(jìn)行了節(jié)水型改造，特別是在衛(wèi)生間安裝了節(jié)水型便器；三是對飲水機(jī)、開水房、浴室安裝了IC卡智能管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了生活用水計(jì)量計(jì)費(fèi)管理，該系統(tǒng)已經(jīng)整合到校園一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了在校內(nèi)生活、購物、餐飲等用水一體化管理，也提升了廣大學(xué)生的節(jié)水意識；四是對校園內(nèi)部分建筑屋頂、操場進(jìn)行了雨水收集與回用系統(tǒng)改造，提升了校園雨水利用率；五是開展全校用水監(jiān)測與水平衡測試，定期對校園供水管網(wǎng)進(jìn)行了檢測；六是開展用水節(jié)水宣傳教育工作。

從洛陽市某高校用水節(jié)水工作來看，節(jié)水效能十分顯著，但仍存在一些問題。一是中水處理能力相對較低，無法滿足校園用水實(shí)際要求，特別是在一些宿舍樓、辦公區(qū)域、綠化管理用水方面，仍直接采用自來水；同時(shí)，校園中水處理站規(guī)模不足，對一些宿舍樓、餐廳等洗漱用水直接排到下水道，增大了廢水排放量。二是學(xué)生節(jié)水意識有待加強(qiáng)，特別是自來水浪費(fèi)現(xiàn)象仍然普遍。如在宿舍樓，由于自來水并未進(jìn)行定額、定量供應(yīng)和收費(fèi)管理，使得生活用水量嚴(yán)重超標(biāo)。有些學(xué)生在洗衣服時(shí)一直開著水龍頭，導(dǎo)致洗衣用水量浪費(fèi)突出。三是學(xué)生洗澡用水量過大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生每人每次洗澡用水約120L，遠(yuǎn)高于《給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50015-2003）標(biāo)準(zhǔn)定額100L/（人·次）的用水量。四是自來水沖廁現(xiàn)象仍然突出，特別是在一些未開展技改的場所，以延時(shí)沖水閥為主的傳統(tǒng)沖廁方式，導(dǎo)致用水量不可控制；一些未改造的節(jié)水型便池，因污物不易沖凈而導(dǎo)致多次沖洗，也浪費(fèi)了自來水。五是用水器具自身因損壞等原因而存在跑冒滴漏問題突出，如有些水龍頭年久生銹導(dǎo)致關(guān)不嚴(yán)實(shí)，部分沖洗閥門質(zhì)量損壞導(dǎo)致水資源浪費(fèi)，因停水而將水龍頭開大導(dǎo)致的用水浪費(fèi)等問題依然存在。

2 洛陽市某高校生活用水中水處理技術(shù)及改進(jìn)措施

2.1 擴(kuò)大校園中水處理規(guī)模與回用技改范圍

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年度洛陽市某高校新鮮水用水量達(dá)到84.5萬m3，宿舍洗漱用水、洗浴用水約占64萬m3，沖廁、保潔、操場綠化用水對水質(zhì)要求較低，應(yīng)該作為中水處理的主要供給范圍。但由于該校中水處理設(shè)備處理能力有限，無法滿足用水需求。相比而言，在洛陽市某高校的洗漱排水、洗澡排水充足，因中水處理能力局限導(dǎo)致回水利用不足，帶來新鮮水用水量過大。因此，從技術(shù)改造及投入上，擴(kuò)大中水處理范圍，減少對新鮮水的使用，增強(qiáng)校園中水處理規(guī)模，來提升校園中水回用水平。

2.2 開展自來水定額管理

自來水定額管理是實(shí)現(xiàn)節(jié)水型社會的基礎(chǔ)工作，高校作為人口集中度高、用水量大的特殊場所，在定額管理上不僅節(jié)省水資源，還能提升廣大師生的節(jié)水意識，構(gòu)建節(jié)水型校園。由于洛陽市某高校學(xué)生宿舍采用獨(dú)立的盥洗室、衛(wèi)生間，無法進(jìn)行自來水細(xì)致化管理。在技術(shù)改進(jìn)措施上，以公用盥洗室現(xiàn)狀下，對每3～5個(gè)水龍頭整合配套一個(gè)智能讀卡器、電磁閥，便于學(xué)生進(jìn)行刷卡用水，刷卡后根據(jù)用水量來計(jì)算。同時(shí)，智能讀卡器終端與校園一卡通聯(lián)網(wǎng)，便于對各個(gè)學(xué)生的用水情況進(jìn)行記錄和管理。學(xué)校根據(jù)每位學(xué)生、每月的用水定額來管理，對于超出部分按照自來水市場價(jià)進(jìn)行收費(fèi)管理。對于月末未使用完的定額水量，累積到下月繼續(xù)使用，而到學(xué)期期末，對于剩余的定額水量折合成現(xiàn)金打入學(xué)生的一卡通賬戶。由此來實(shí)現(xiàn)學(xué)生用水的動態(tài)、綜合管理，多用水付費(fèi)，少用水獎勵，營造良好的校園用水節(jié)水環(huán)境。

2.3 對洗澡用水采用階梯水價(jià)管理

階梯式水價(jià)管理多用于城市居民生活用水領(lǐng)域，主要是通過用水量階梯式管理，對不同等級的用水量采用不同的單價(jià)方式來征收。階梯式水價(jià)實(shí)施，便于從市場、價(jià)格機(jī)制上來調(diào)控水資源配置，增強(qiáng)廣大公眾的節(jié)水意識。結(jié)合高校學(xué)生洗澡用水量過大的問題，采用階梯式水價(jià)方案，旨在通過階梯水價(jià)方式來實(shí)現(xiàn)節(jié)約洗澡用水的目的。從校園洗浴場所調(diào)查來看，一些學(xué)生洗澡時(shí)間過長，噴頭出水量過大，利用IC卡智能收費(fèi)系統(tǒng)，從階梯式水價(jià)方案中來優(yōu)化洗澡用水管理，如確定每月每人洗澡用水定額，在定額內(nèi)洗澡用水計(jì)費(fèi)按照0.1元/min計(jì)算；超過定額部分，費(fèi)率提升。參照國家所實(shí)行的階梯式水價(jià)機(jī)制，對洛陽市某高校的階梯式洗澡用水費(fèi)率選擇在1.5～2，對于超出的用水量，通過收費(fèi)來督促學(xué)生減少洗澡時(shí)間，獲得節(jié)約用水效果。當(dāng)然，對于階梯式洗澡用水管理，還需要結(jié)合學(xué)生的洗澡頻率、噴頭規(guī)格尺寸及出水量進(jìn)行優(yōu)化。以7L/min噴頭為例，可以將50L每人每次定額轉(zhuǎn)換為7.1min，即每次洗澡時(shí)間不能超過7min，每月按30次計(jì)算，得出每月累計(jì)洗澡用水定額量。對于夏季洗澡頻繁，冬季洗澡較少，也要進(jìn)行季節(jié)性調(diào)整定額。

2.4 對校園沖廁水進(jìn)行控制

沖廁水在高校校園用水總量中占據(jù)重要部分，約為30%，僅次于洗澡用水，特別是大便池沖水次數(shù)多、沖水量大且不可控制，導(dǎo)致沖廁用水浪費(fèi)嚴(yán)重。為此，在改善沖廁用水控制措施上，對學(xué)生宿舍衛(wèi)生間進(jìn)行節(jié)能技術(shù)改造，以兩檔式?jīng)_水、兩檔式水箱結(jié)合實(shí)際需求來調(diào)節(jié)用水量。如小便采用低用水水箱，來節(jié)約水資源。另外，針對教學(xué)樓節(jié)水型便池出水量小、污物不易沖凈等問題，可以適當(dāng)加大出水量，一次沖水即可保持環(huán)境衛(wèi)生條件，來減少多次沖水帶來的水資源浪費(fèi)。

2.5 開展校園供水系統(tǒng)監(jiān)控與故障維護(hù)管理

高校用水管理工作應(yīng)該常抓不懈，要落實(shí)好各區(qū)域供水系統(tǒng)的故障管理，特別是對于水龍頭、沖水閥等易損部件的維修，減少水資源浪費(fèi)。在改進(jìn)措施上，一方面加強(qiáng)校園供水系統(tǒng)的常規(guī)檢修，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決供水系統(tǒng)故障、跑冒滴漏等問題；另一方面加強(qiáng)供水故障舉報(bào)獎勵機(jī)制，對于舉報(bào)存在漏水故障的學(xué)生給予物質(zhì)獎勵。另外，開展校園節(jié)水宣傳與教育，提倡節(jié)約用水、合理用水，減少水資源浪費(fèi)。

3 結(jié)語

在高校開展節(jié)水技術(shù)改造與技術(shù)應(yīng)用，需結(jié)合高校學(xué)生人數(shù)多、用水分散性等特點(diǎn)，從水資源控制系統(tǒng)、階梯式水費(fèi)管理、用水設(shè)備改造與維修，以及提升廣大師生節(jié)水用水意識等方面，來提升高校節(jié)水效益，促進(jìn)高校水資源可持續(xù)發(fā)展。

［1］劉英，李克勛，周建芝，等.天津市高等院校節(jié)水潛力分析［J］.中國水利，2008（13）：21-22.

［2］王毅，龍晨程，呂鑑，等.高校學(xué)生宿舍用水量標(biāo)準(zhǔn)與節(jié)水情況調(diào)查分析［J］.給水排水，2010（6）：74-77.

［3］左元斌，張煥林，仇立華，等.高校節(jié)水技術(shù)系統(tǒng)研究與應(yīng)用［J］.水資源研究，2006（2）：22-23.

Study on Reclaimed Water Reuse Technology in a University in Luoyang City

Zhang Jingbo

（Luoyang Water-saving Technology Extension Service Center，Luoyang Henan 471000）

In this paper,a university in Luoyang city of Henan Province as an example,through the analysis of the liv?ing water,water saving situation,sort out the problems of water treatment,and put forward the reclaimed water reuse technology and improvement measures,to improve the overall efficiency of the water-saving.

colleges and universities；water-saving situation；reclaimed water reuse technology；feasibility

X703

A

1003-5168（2017）02-0155-02

2017-01-07

張靜波（1974-），女，本科，中級經(jīng)濟(jì)師，研究方向：節(jié)約用水，水資源管理利用節(jié)約保護(hù)。