校園是培育踐行核心價值觀的主陣地

王靜

學(xué)校是孩子成長的搖籃，校園是培育踐行核心價值觀的主渠道和主陣地，山東省威海市溫泉學(xué)校以“君子之風(fēng)·美德威?！睘橐I(lǐng)，以“上善若水·厚德環(huán)翠”建設(shè)為著力點，結(jié)合本校藝體教育辦學(xué)特色，從環(huán)境文化、課程文化、活動文化入手，通過文化的涵育功能，讓核心價值觀組歌成為校園文化主旋律，使廣大師生自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

環(huán)境文化蘊育核心價值觀氛圍

環(huán)境文化是學(xué)校文化的重要組成部分，是校園潛在的育人方式。本校立足于中小學(xué)生的自身特點，將社會主義核心價值觀融入校園文化打造中，讓每個學(xué)生在校園的每一個角落、在舉手投足中，接受核心價值觀的熏陶。

主題文化墻顯踐行歷程 明德樓內(nèi)有一面主題為“快樂少年，中國有我”的文化墻，記錄著學(xué)校開展核心價值觀組歌傳唱活動的足跡。游覽其中，一種喜悅與自豪油然而生。

班級文化墻展生動內(nèi)涵 學(xué)校在每個班級內(nèi)張貼了社會主義核心價值觀宣傳版，并充分利用班級室外展示墻面宣傳核心價值觀內(nèi)容，展示學(xué)生作品，讓核心價值觀的內(nèi)容在不同形式的作品中得到最充分的體現(xiàn)。

連廊文化墻寫藝術(shù)領(lǐng)悟 學(xué)校的“心泉長廊”常年陳列著8尊雕塑，4幅以蓮為題材的油畫作品，定期舉辦畫展，引領(lǐng)師生在高雅的藝術(shù)氛圍中，產(chǎn)生一種價值認(rèn)同感和歸屬感，讓師生形成強大凝聚力的同時領(lǐng)悟核心價值觀的精神。

課程文化浸潤核心價值觀內(nèi)涵

核心價值觀理念博大精深，如何將其春風(fēng)化雨般浸潤到學(xué)生的心田？本校牢牢抓住課程文化，讓核心價值觀理念走進(jìn)藝術(shù)課程、德育課程、校本課程，融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

德育課程啟迪核心價值觀涵義 對于小學(xué)生而言，二十四字真言，他們只識其字，不得其旨。孩子需要一種直觀的啟迪，才能真正理解核心價值觀的涵義。德育課上，讓孩子看各種中華美德故事片，聽各種美德故事宣講，于是，核心價值觀高深的理念演變成一粒粒種子，在孩子的心田萌芽起來。

藝術(shù)課程進(jìn)行價值觀心靈體驗 對于中高年級學(xué)生而言，引導(dǎo)他們運用自己喜愛的藝術(shù)形式表達(dá)對核心價值觀理念的理解，這樣的價值觀才可能變成他們靈魂的一部分。通過美術(shù)曼陀羅展示核心價值觀的和諧，通過水粉畫展示傳統(tǒng)文化的精髓，通過衍紙卡通畫塑造快樂少年的形象，通過國畫書法呈現(xiàn)祖國山河等等，學(xué)生們在色彩與線條的空間中尋找社會的進(jìn)步，感悟國家的富強。

校本課程抒發(fā)核心價值觀心得 本校以人民音樂出版社印發(fā)的《幸福少年——社會主義核心價值觀少兒組歌》為藍(lán)本研發(fā)自己的校本課程。學(xué)生在校本課中學(xué)唱組歌，解讀核心價值觀，通過演講、寫文章等方式表達(dá)自己的見解，在相互交流與學(xué)習(xí)中讓核心價值觀理念得到深入挖掘，成為學(xué)生人生觀形成關(guān)鍵時期的指路明燈。

活動文化頌揚核心價值觀精神

核心價值觀理念必須外化于行，才能爆發(fā)巨大的教化功能，而組歌傳唱就是踐行核心價值觀最有效的手段。

班級傳唱 把核心價值觀組歌納入到課前一支歌中，組歌作為學(xué)唱內(nèi)容，全面普及到每一個學(xué)生。

年級傳唱 開展了各類競賽活動，其中表現(xiàn)優(yōu)秀的班集體和同學(xué)確定為年級傳唱組，定期走入其他班級為同學(xué)們傳唱，在傳唱中將核心價值觀的精神也傳遞給大家。

校級傳唱 學(xué)校合唱隊學(xué)唱能力和演唱水平都優(yōu)于班級和級部學(xué)生，為更好地推廣和傳唱組歌，學(xué)校合唱隊通過多層面的展演活動，提升組歌推廣的力量。

教師傳唱 學(xué)校教師合唱隊把組歌定為學(xué)習(xí)曲目，這樣，組歌精神與教學(xué)生活實踐相結(jié)合，打造教師團隊愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。

社區(qū)傳唱 開展“組歌進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”活動，孩子們將自己會唱的組歌教給爸爸媽媽和社區(qū)居民，讓更多的人感受組歌的魅力，在組歌傳唱的過程中爭做愛國、敬業(yè)、誠信、友善的好公民。

在社會主義核心價值觀精神內(nèi)涵的引領(lǐng)下，今年在由威海市宣傳部主辦的六一兒童節(jié)中，本校承辦了社會主義核心價值觀組歌傳唱活動全國啟動儀式；9月份威海市委宣傳部主辦的社會主義核心價值觀組歌傳唱專題音樂會上，本校學(xué)生演唱了《快樂少年》《幸福少年》兩首作品；在開學(xué)第一課、美德少年評選、學(xué)校藝體節(jié)等不同的場合下學(xué)校都不斷傳唱組歌，讓組歌真正入腦入心。

在社會主義核心價值觀的涵育下，學(xué)生們用國旗下的錚錚誓言，上下學(xué)的整齊路隊等踐行著文明、平等的內(nèi)涵；教師們用認(rèn)真的工作態(tài)度，寬容的愛心等踐行著敬業(yè)、友善的美好；孩子周圍的居民們用公正的尺碼、互助的友好踐行著和諧、誠信的準(zhǔn)則。在社會主義核心價值觀的涵育下，學(xué)校先后榮獲全國書香校園、全國足球特色學(xué)校、威海市師德建設(shè)先進(jìn)單位、威海市德育工作先進(jìn)單位、威海市藝術(shù)傳承學(xué)校等榮譽稱號。

以上所做的點滴只是這個工程的一塊磚，一片瓦。讓社會主義核心價值觀在少年兒童中培育起來，家庭、學(xué)校、少先隊組織和全社會都有責(zé)任。學(xué)校要把德育放在更加重要的位置，全面加強校風(fēng)、師德建設(shè)，根據(jù)少年兒童特點循循善誘、春風(fēng)化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德，每一次活動不僅健康身心、而且陶冶性情。只要學(xué)校、家庭和社會一起努力，就一定能把核心價值觀理念融入每一個人的日常生活之中，并讓大家在學(xué)習(xí)、工作中煥發(fā)更大的活力與激情！