淺談如何在農(nóng)村中小學(xué)中有效地開展勤工儉學(xué)

羅惠

勤工儉學(xué)是指學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)知識的過程中，將理論和生活實際聯(lián)系起來，運用所學(xué)知識，獲得動手實踐能力和產(chǎn)生一定社會效益的勞動教育活動形式。培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的素質(zhì)全面的新一代勞動者和技術(shù)人才，是新時代教育教學(xué)的一項重要任務(wù)。下面我就如何在農(nóng)村中小學(xué)中開展勤工儉學(xué)活動談一點自己的看法和體會。

一、開展勤工儉學(xué)活動的意義

開展勤工儉學(xué)，是促進教育改革發(fā)展深化、升華的一項重要舉措。我們重視課堂教育，又注重實踐教育、勞動教育、養(yǎng)成教育，注重讓孩子們自覺實踐、自主參與。勤工儉學(xué)是一種團隊活動，在活動中能增強學(xué)生的勞動觀念和動手能力。加強孩子的素質(zhì)教育，做到德智體美全面發(fā)展，德育為先。開展勤工儉學(xué)活動也是當前在教育經(jīng)費并不寬裕的情況下支持農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的有效措施，具有重要的現(xiàn)實意義。

二、開展勤工儉學(xué)活動的原則

1. 農(nóng)村中小學(xué)開展勤工儉學(xué)活動，必須堅持以人為本的原則

我們開展的勤工儉學(xué)活動必須量力而行，做到學(xué)生力所能及，在保障學(xué)生身心安全的前提下進行。我們開展勤工儉學(xué)活動，一定要有利于學(xué)生的身心健康，注重勞動技能的培養(yǎng)和精神境界的提高。必須考慮學(xué)生的生理和心理特點，例如針對學(xué)校的中低年級學(xué)生，我們組織他們撿廢品、將垃圾分類清理，在清理過程中必須戴手套和口罩，撿拾必須使用鐵鉗，將可回收垃圾整理干凈并裝好，運送到廢品回收站兌換。而對于高年級同學(xué)，可以在老師帶領(lǐng)下，學(xué)生自帶錘子、鉗子、釘子等，自己安裝玻璃、修理課桌和講臺等。

2. 開展勤工儉學(xué)活動，必須堅持因地制宜的原則

根據(jù)實際情況，因地制宜地開展勤工儉學(xué)，應(yīng)突出農(nóng)村特色。與城市學(xué)校相比，農(nóng)村學(xué)校校園有較多可供種養(yǎng)的條件和空間，如以我們湖南省湘鄉(xiāng)市山棗中學(xué)（以下簡稱“我校”）為例，我們本地有很多瓜農(nóng)種植西瓜，我們就在操場的一角（空置山地），開墾了七畝多地的勤工儉學(xué)基地，在基地里種植西瓜，在西瓜地的中間和田壟上種植了100多顆紅葉石楠和幾百株茶花樹苗，請來了當?shù)氐墓限r(nóng)給學(xué)生授課，講授西瓜種植技術(shù)。我校的劉老師愛人有一個苗圃，我們就請他給學(xué)生傳授如何給茶花樹和紅葉石楠修剪、施肥。每周由值周老師帶領(lǐng)學(xué)生澆水、除草、施肥（學(xué)校廁所是有機肥）。幾年下來，我們種植的茶花樹的胸徑已達4公分，球莖已達1.5米。我們出售了一部分紅葉石楠，效益可觀（每株賣到100元）。我校的西瓜由于不含任何激素，廣受附近群眾的歡迎，每到西瓜成熟季節(jié)就一銷而空。這樣，在勞動中孩子們感受了勞動的樂趣，豐富了知識，學(xué)校也從中獲得一定的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)了雙贏。

3. 農(nóng)村中小學(xué)開展勤工儉學(xué)，必須堅持變閑為寶的原則

自從農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整以后，不少學(xué)校校園、校舍被閑置，加之大量農(nóng)村人口涌入城市，農(nóng)村學(xué)生不斷減少，學(xué)校的空教室越來越多，如何運用好這些閑置資源開展勤工儉學(xué)，大有文章可做。農(nóng)村中小學(xué)可以結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟特點，積極發(fā)展適當?shù)氖止I(yè)、加工業(yè)等，這樣的活動投入少、宜操作、見效快，能使農(nóng)村學(xué)校的特色得到發(fā)揮。

在農(nóng)村中小學(xué)開展勤工儉學(xué)是一項非常務(wù)實的工作，需要我們?nèi)w師生的共同努力。切實抓好勤工儉學(xué)，全面推進素質(zhì)教育，對推進我國農(nóng)村教育深入改革具有現(xiàn)實意義，對學(xué)生素質(zhì)的提高能產(chǎn)生深遠的影響。

（作者單位：湖南省湘鄉(xiāng)市山棗中學(xué)）