國有企業(yè)員工在職培訓存在的問題及對策建議

徐震宇

【摘要】在職培訓可以提高員工的技術(shù)水平，改進員工的思想觀念、工作積極性，能有效地提高企業(yè)的生產(chǎn)效能、效益，為企業(yè)帶來經(jīng)濟利益以及豐厚的人才資源，提升企業(yè)在全球化經(jīng)濟中的競爭力。尤其國有企業(yè)，通常由于政策上的優(yōu)勢占據(jù)了較多的社會資源，更應該在市場經(jīng)濟競爭中發(fā)揮國有資本運作的優(yōu)勢，為企業(yè)為社會為國家培育具有切實技術(shù)能力、商務能力的人才。本文深入分析了國有企業(yè)的在職培訓現(xiàn)狀以及職培訓重要性，認真探討了當今時代國有企業(yè)在職培訓的現(xiàn)狀以及存在的各方面的問題，并提出了相對應的對策與建議。

【關(guān)鍵詞】在職培訓；存在的問題；建議

新世紀的競爭主要源自于科技競爭、智力競爭，追本溯源即是人才競爭，人才才是智力與科技的關(guān)鍵。這有力地說明了人力資源開發(fā)的重要地位，而企業(yè)員工培訓作為一種人力資源開發(fā)的重要途徑，愈發(fā)得到了來自企業(yè)、社會、國家的認可和重視。在職培訓在實現(xiàn)員工財富增長、企業(yè)營收、經(jīng)濟深入發(fā)展和社會的良好運作都有非常重要的作用，在職培訓作為一種實用的人力資源形式，越來越受到人們的重視。國有企業(yè)因擁有有利的資源優(yōu)勢而在我國占有重要地位，時常能夠左右行業(yè)的發(fā)展前景，有一些國有企業(yè)的培訓管理還不夠成熟，培訓還遠未能夠達到為企業(yè)為國家輸出大批人才的目的。本文采取人力資源管理、經(jīng)濟學理論等并且結(jié)合實際進行分析，詳述了國有企業(yè)在培訓方面所面臨的不足，并對此提出了寶貴的建議。

1國有企業(yè)員工在職培訓現(xiàn)狀及存在的問題

1.1管理者對在職培訓認識不到位，投資不足

某些國有企業(yè)的經(jīng)營層對培訓的重要度了解不夠充分，認為培訓無法直接有效地提升職工的能力和素養(yǎng)，反而是耗費企業(yè)和職工的工作時間，不需要對員工進行培訓，企業(yè)一樣盈利：或者以為培訓是成本高并且得不償失的活動，企業(yè)存在的意義與目標無非就是獲取足夠多的利潤，把資金用于職工的培訓是某種程度上的浪費。在以上思想的作用下，國有企業(yè)的員工培訓不管是在規(guī)模、規(guī)格和質(zhì)地上都長期處于較低的水平。在歐美等國家，企業(yè)會將企業(yè)全年總收入的1.5%～3.0%用在對企業(yè)員工的培訓上，而在我國則為企業(yè)員工的工資總額的2.5%，而且還有較多的企業(yè)并沒有將這些資金真正投入員工培訓，發(fā)揮其應有的作用。

1.2缺少系統(tǒng)性的規(guī)劃，培訓流于形式

在很多國企內(nèi)，培訓體系并未完全建立。對員工的培訓教育存在了很大成分的盲目性，內(nèi)容停在了基本技能培訓方面。對職工培訓的成果缺少認真有效的分析、評估、反饋，缺少了一套完善而又有效的制度，缺少規(guī)范的職工培訓計劃。在實際培訓中，企業(yè)管理層又具有很強的隨意性，管理層在培訓方面經(jīng)常是“臨時抱佛腳”，或者只是做做表面形式來對付上級領(lǐng)導的突擊檢查。國有企業(yè)在培訓工作中基本上存在著流于形式的現(xiàn)象，依然存在著把培訓當作應付一次性檢查任務的現(xiàn)象，往往隨著培訓課程的結(jié)束，培訓的任務也就隨之完成了，不重視培訓的效果全面評估。培訓效果的檢驗僅僅局限在培訓的過程之中，事后沒有繼續(xù)做跟蹤、測評和檢查。

1.3培訓監(jiān)督不力，溝通渠道單一

對于一家企業(yè)來說，當培訓已經(jīng)進入了實施階段，就需要對培訓進行及時的監(jiān)督，實時向講師和管理層反饋學員的學習情況，在反饋的過程當中能夠不斷持續(xù)地改進。然而真實情況倒是培訓開始后就很少有人過問，培訓結(jié)束也只是簡單的考試測試一下，同樣的課程，有些學員學習獲益匪淺，其他學員卻所學甚少，說白了就是溝通存在了問題，課程學習前學院沒有好好準備的意識，學習中也并沒有對將本企業(yè)中的問題或者沒聽懂的問題做進一步的思考，還不明白的情況下也很少有人主動和培訓老師、或與班上其他學員進行進一步的探討。

2完善國有企業(yè)員工在職培訓的對策

2.1轉(zhuǎn)變培訓觀念，注重員工培訓

國有企業(yè)的經(jīng)營者們必須要改變觀念，從思想上開始重視對企業(yè)職工的培訓。培訓的確是需要的成本，需要長期的資本投入，但卻也并不是得不償失，企業(yè)的生存與發(fā)展依賴于人才，而人才的成長離不開教育。企業(yè)為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標，并且可持續(xù)發(fā)展。就必須站在一個戰(zhàn)略的高度來重視普通員工的培訓和教育，避免人才的流失。培訓其實也不失為一種有效地激勵措施，可以激發(fā)員工積極性，可以讓員工看到職業(yè)生涯的發(fā)展方向及企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，既可以留住優(yōu)秀人才，還可以吸引新員工的加入，這十分有利于企業(yè)發(fā)展。

2.2創(chuàng)新培訓方式：從單一化、傳統(tǒng)化到科學化、多樣化

傳統(tǒng)的培訓方式中多半是以“師父帶徒弟”的方式，以課堂講課和實地觀摩為主。課堂講授也多半是“填鴨式”的教育方式，教師在講臺上苦口婆心，學員則昏昏欲睡，學習的效率和效果均處于比較低的水平。即使是在實地觀摩中，也多是老師帶領(lǐng)學員觀看工人的實際操作，培訓方法較為單調(diào)和枯燥，員工只是被動地參與其中，沒有發(fā)揮積極主動性和主觀能動性，所以每每苦不堪言，非常容易引起員工的抵觸情緒。而現(xiàn)代的培訓方法則是多種多樣的，在一門課程中，職工基本都要主動出擊，帶著問題與自己的思考去參加學習，去體味。在學習過程中把課堂講解能夠靈活運用案例式、研究式、體驗式等多種有效的教學方式，提高培訓的質(zhì)量和效果。

2.3完善企業(yè)的培訓機制，建立科學的評估體系

國有企業(yè)要做好員工的培訓，提升員工的能力與素養(yǎng)，就迫切的需要建立一套完善的培訓制度，建立先進的管理體制、運行機制，制定企業(yè)的培訓規(guī)劃，這是加強員工培訓工作的一個重要舉措。如果一家大型的國企沒有專業(yè)的培訓機構(gòu)，那么培訓工作將難以取得良好的成績，企業(yè)如果要進行有效的培訓，就必須建立培訓的管理機構(gòu)，配備足夠的管理人員，制定出一套能夠適合本企業(yè)發(fā)展需要的培訓方案。即使是條件不允許的企業(yè)，無法獨立建立自己的培訓機構(gòu)，也應該與社會的培訓機構(gòu)保持良好的關(guān)系，借用市場的力量來提高自身員工的素質(zhì)，實現(xiàn)企業(yè)自身的飛躍。

3結(jié)語

世界變得平坦，是否迫使我們跑得更快才能擁有一席之地？現(xiàn)如今正處于經(jīng)濟全球化的時代，全世界的各大企業(yè)都面臨著來自外界的更多沖擊與挑戰(zhàn)，并且未來將會有更大的沖擊，但卻也擁有了更多不可多得的發(fā)展機遇。要想在這全球化的激烈競爭中繼續(xù)著保持昂首向前的姿態(tài)，各企業(yè)尤其是國有企業(yè)就必須重視人才的培養(yǎng)和儲備。我們相信中國的企業(yè)能夠在人力資源的儲備和人才的培養(yǎng)等方方面面都大有作為，在未來全世界的競爭中將會獨領(lǐng)風騷。