美國小學(xué)生的寒假作業(yè)，孩子為啥如此喜歡

特雷西

很多人對美國教育都有一個(gè)迷思，覺得美國孩子上學(xué)輕松、作業(yè)少，最多就是寫寫讀書報(bào)告。假期更不用上補(bǔ)習(xí)班，各種玩！作為一個(gè)在美國“臥底”多年的家長，拍著胸脯說句良心話：美國孩子的假期作業(yè)并不少！

學(xué)期最后一天，小學(xué)一年級的兒子帶回來一本厚厚的《寒假作業(yè)》，這有點(diǎn)出乎我的意料，原來老美也有假期作業(yè)??！

吃完晚飯，兒子就開始自覺埋頭寫作業(yè)，一轉(zhuǎn)眼就寫了好幾頁。我讓他先喝點(diǎn)酸奶再寫，他還和我發(fā)脾氣了，那個(gè)狀態(tài)完全就是：“你為什么影響我寫作業(yè)啊！我馬上就要寫啊，再不寫就來不及了！你快點(diǎn)讓開，不要耽誤我辦正經(jīng)事……”

他為啥對寫作業(yè)那么有熱情呢？我好奇地拿過作業(yè)本一看：吆！第一頁是一年級的班主任給家長的一封信，大概意思就是：

祝你們寒假愉快啊，你們?nèi)フ艺覙纷樱蠋熚乙矔o自己找點(diǎn)樂子的。寒假里，你們要繼續(xù)讀書、寫字，還有練習(xí)數(shù)學(xué)。為了鼓勵(lì)你們好好寫作業(yè)，下學(xué)期開學(xué)頭兩個(gè)星期里交作業(yè)的孩子，我會給他們一個(gè)特殊獎勵(lì)哦。

我瞬間明白了，兒子那么賣力，完全為了這幾個(gè)字：特殊獎勵(lì)！

接下來的幾頁是暑假作業(yè)的具體要求。

首先是每周的作業(yè)要求：每周在任務(wù)表里挑選三項(xiàng)活動來完成，每完成一項(xiàng)，在任務(wù)框里畫鉤。任務(wù)分別是：

星期一

1.閉上眼睛一分鐘，傾聽周圍的聲音，把你聽到的畫下來；2.說說一周每天的名稱；

3.講一個(gè)關(guān)于“海灘上的一天”的故事；4.寫出你的姓名；

5.寫出5個(gè)朋友的名字。

星期二

1.數(shù)數(shù)家里有幾扇窗戶；2.寫下從30到50的數(shù)字；3.用圓形、方形、三角形、長方形、橢圓形和菱形畫一幅畫；

4.給別人讀一本書，描繪插圖的內(nèi)容；

5.如果你可以去世界上的任何地方，你打算去哪里？為什么？

星期三

1.說3個(gè)與June押韻的詞；

2.做5個(gè)“坐下-起來”的動作，然后做10個(gè)“伸臂跳躍”的動作；

3.寫下所有你知道的農(nóng)場動物；4.寫下你的電話號碼；

5.寫下一個(gè)朋友的電話號碼。

星期四

1.列出所有比你的房子更高的東西；

2.把一張雜志的插圖剪成很多片，然后拼拼圖；3.說兩遍你的地址；

4.列出10樣比你小的東西；

5.出門散步，收集10樣?xùn)|西，用它們設(shè)計(jì)一樣?xùn)|西。

星期五

1.一把葡萄干重還是一把麥片重呢？試試看。

2.寫下5種居住在森林里的動物的名稱；

3.跳過人行道的裂縫5次；

4.做一個(gè)三明治，把它切成兩半，然后切成4塊；

5.說出一年12個(gè)月份的名稱。

每個(gè)月完成任務(wù)之后，還要寫一份“寫作業(yè)的感想”，家長和孩子都要寫。

孩子部分的內(nèi)容包括：我最喜歡的活動是什么？為什么？我需要幫助的一項(xiàng)活動是什么？我學(xué)到了什么？

家長部分的內(nèi)容包括：我學(xué)到了什么？我最喜歡和孩子一起完成的活動是什么？我為孩子提供幫助最多的活動是什么？

更有意思的是，作業(yè)本上畫了一只可愛的小烏龜，每塊龜甲上寫著一個(gè)假期任務(wù)，每完成一個(gè)任務(wù)，就把對應(yīng)的龜甲涂上顏色。

仔細(xì)翻完了整個(gè)作業(yè)本，總體感覺就是：

美國小學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容比較豐富，形式也不死板，比較切合一年級小學(xué)生好動的特點(diǎn)；有趣原則至上，就算是讓孩子抄寫單詞，也沒有直接硬梆梆地要求和命令，而是把題目都出成有趣的游戲的形式；重視實(shí)用性，比如數(shù)學(xué)，就有好幾頁是教你如何數(shù)錢和算賬的。

這樣的作業(yè)，做起來真是感覺不到任何負(fù)擔(dān)的啊。