不要用“乖”和“懂事”來感謝孩子啦

吳在天

我們，欠孩子一句“謝謝”

有個朋友跟我說，帶著6歲的兒子出門逛街，擠上地鐵后，有位年輕的小伙子站起來給他們讓座。本想著自己以前提醒了兒子那么多次，當(dāng)別人給我們讓座時，要主動跟別人說謝謝。結(jié)果，因為兒子玩得太累，一個字都不說，一屁股就坐了下去，完全沒有對別人表示道謝的意思。

礙于公共場合，她又提醒兒子要給別人說謝謝，可兒子望了望對方，依然不開口。

回家路上，她又繼續(xù)跟兒子強調(diào)禮貌的重要性，甚至詳細舉例子，什么場合該說謝謝，該對什么人說謝謝，什么時候去和別人說謝謝……

兒子表面上好像懂了，但朋友說，她猜可能下次遇到類似的情況還是會這樣，因為不止一次了。

后來，我反問了她一句：你是否有對你的孩子由衷地表示感謝呢？你是否曾對他真誠地說過“謝謝”呢？

我們對他人經(jīng)常說謝謝，而對家人說謝謝，似乎就會顯得有些生分。特別是對孩子，我們似乎都很少對孩子說“謝謝”，通常我們聽到最多的，是對孩子說“真乖”。

我們帶孩子去坐公交車，孩子主動給老人讓座了。收到最多的回復(fù)，可能不是謝謝，而是，真乖真棒真懂事。

家里來小客人了，我們請孩子把他心愛的玩具和零食拿出來分享給小朋友，我們很可能也是在對孩子說，“乖，你很棒，你很大方”。

我們，欠孩子一句“謝謝”。謝謝他的分享，謝謝他的禮讓，謝謝他的幫助。

謝謝，不僅是表達感激，也是表達尊重。

孩子被真誠地感謝，也會覺得被尊重

一位朋友曾和我分享一件事。

一天，她和孩子去小區(qū)樓下玩。走到一樓大堂時，看見前面有位老奶奶，應(yīng)該是剛剛從另外一部電梯出來，走在她們前面。老奶奶的腿不是很好，拄著拐杖慢慢往外面走，大概是出去散步的吧。

她們母女倆走得比較快，已經(jīng)到了大堂門口，大門需要先按一下門禁才能打開。

朋友按了一下門禁，拉開了門，準(zhǔn)備等孩子先出去。孩子走到門邊時，想了一下也跟著媽媽站在了大門旁邊，和媽媽一起拉著門。原來，孩子想和媽媽一樣，幫忙拉著大門，照顧行動不便的老奶奶先出去。

老人家見狀，很有禮貌地和她們母女倆說了兩聲“謝謝”！

讓朋友沒想到的事，她的女兒，也很有禮貌地回復(fù)了一句，“不客氣！”

朋友頓時被那個場景感動了。

因為，很少出現(xiàn)這種情況，成年人會和孩子說“謝謝”，即便是在自己家里，姥姥姥爺通常對孩子的也只是說真乖真棒。

更想不到的是孩子當(dāng)時的回應(yīng)，孩子條件反射地說了句“不客氣”。朋友說她平時幾乎沒聽到過孩子這樣的回復(fù)，但顯然孩子在日常生活中，已經(jīng)吸納了這句話。

等這位老奶奶出了大門之后，老奶奶還回頭微笑著對她孩子說：謝謝你！小姑娘。

朋友分享說，當(dāng)時，她在心底，由衷地對那位老人家說，謝謝你對我的孩子說“謝謝”！

朋友從心里感受到，那位老人對孩子的一句謝謝，背后是兩個平等人格之間的相互尊重。孩子，感受到了對方的感謝和尊重，同時也學(xué)會了如何回應(yīng)或感謝他人的幫助。

成年人之間的交往，會建立在一個相對平等的態(tài)度上，別人幫助了我們，我們會跟對方說謝謝，而不會說“你真乖，真懂事”。

一句“謝謝”，表達感激的背后是尊重。

父母與孩子之間相互尊重的情感，更容易流動。這不僅是親子之間的情感關(guān)系，也是兩個獨立人格之間相互的平等和尊重。同時，這種人格之間的平等和尊重，更有利于孩子社交技能的提升。

“謝謝”是對孩子最好的認可

乖，是成人給孩子提供的一種“正確”的生活方式。

當(dāng)我們要求孩子乖其實是代入了我們內(nèi)心深處的一些恐懼。

比如家里來客人了，有些父母想讓孩子和客人的孩子分享玩具，通常就會對孩子說，“乖，你好棒?！逼鋵?，我們擔(dān)心的是，如果孩子沒有這樣做，而對方的孩子又哭了的話，我們和親戚朋友間，是否就尷尬了？是否親戚朋友間的情面就不好過了？

又比如，當(dāng)孩子發(fā)自內(nèi)心地禮讓或分享時，我們不對他說“謝謝”，而是跟他說“你好乖呀”，其實并沒有尊重孩子行為背后的動機，而是用另外一種方式，告訴孩子，你要活得“正確”，是這樣就對了。

這不是在謝謝孩子，更不是在表揚孩子，是在抹殺孩子的真自我。

與人分享和幫助他人，是建立在內(nèi)心自愿的基礎(chǔ)上，這樣的分享和幫助才是真情實意，而不是迫于外界的壓力或討好他人的需求。

“正確”之所以如此的重要，是因為，我們在童年的時候，也是以這樣的方式成長的。只有在符合父母認可的正確方式的時候，才能夠被父母接受，才能夠被社會接受。

等我們成了父母，我們也在不經(jīng)意的，把“正確”的生活方式，灌輸給孩子。

所有的孩子都渴望得到父母的認可，當(dāng)孩子發(fā)自內(nèi)心和你分享時，當(dāng)孩子主動幫忙做某事的時候，謝謝是對孩子最好的認可，謝謝孩子才是看到孩子的真自我，才能讓孩子去追尋他自己真正的價值。

活著，是為了證明自我存在的價值。乖，聽話，是好孩子的存在價值。但，不是一個有生命力的孩子的存在價值。真正的生命力，是能夠聽見自己的聲音，尊重自己的感受。這樣的分享、禮讓，才是發(fā)自內(nèi)心的分享和禮讓。