學(xué)生甲:本文通過(guò)描寫(xiě)爺爺生前拍照時(shí)的情景,再現(xiàn)了小作者與爺爺之間的濃濃親情。照片定格了自己與爺爺其樂(lè)融融的美好時(shí)光,自爺爺去世后,小作者對(duì)他的深情呼喚讓人動(dòng)容!
老師:你的分析很到位,通過(guò)典型事例刻畫(huà)主人公的性格特點(diǎn),這是寫(xiě)人記敘文的制勝法寶。但是,從回憶到現(xiàn)實(shí),過(guò)渡的不是很清晰,這點(diǎn)怎么修改?
學(xué)生乙:我覺(jué)得可以在最后一段前加個(gè)省略號(hào),單獨(dú)成段,起過(guò)渡的作用。也可以適當(dāng)?shù)丶由弦痪溥^(guò)渡句,如“可是,美好的時(shí)光一去不復(fù)返,在一個(gè)早晨,爺爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們”。
此外,我想說(shuō)說(shuō)這篇文章里自己特別欣賞的地方。首先,第一段中,小作者對(duì)爺爺?shù)耐饷策M(jìn)行了細(xì)膩傳神的描寫(xiě),讀后,“老頑童”爺爺?shù)目蓯?ài)形象仿佛出現(xiàn)在我的眼前。其次,小作者圍繞爺爺喜歡拍照這一特點(diǎn)展開(kāi)敘述,以照片為線索引出“我”與爺爺?shù)墓适拢惆l(fā)了其對(duì)爺爺深深的懷念之情。婉婷,繼續(xù)加油哦!
老師:你剛才的建議很不錯(cuò)。這篇文章里,“我”和爺爺這一老一小的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等皆符合人物身份,給人留下深刻的印象。大家還記得《紅樓夢(mèng)》里林黛玉初次與王熙鳳相見(jiàn)的情形吧?“熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)打量了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道:‘天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!說(shuō)著,便用帕拭淚?!蓖跷貘P的動(dòng)作,尤其是語(yǔ)言描寫(xiě),那句“嫡親的孫女”既贊了黛玉,又討好了賈母;問(wèn)黛玉的話則顯示出了她在府中極有地位?;蠲撁摰囊粋€(gè)既精明強(qiáng)干,又深得賈母、王夫人信任的賈府“大管家”形象。
學(xué)生丙:文中,無(wú)不浸透著對(duì)已去世的爺爺?shù)乃寄钪?,?duì)她而言,照片不僅僅是照片,更是對(duì)當(dāng)年美好生活瞬間的永恒定格,承載著自己與爺爺?shù)目鞓?lè)記憶。而拍照時(shí)爺孫倆的對(duì)話描寫(xiě)尤其精彩。雖然已物是人非,但我相信,爺爺肯定會(huì)化作那縷陽(yáng)光,永遠(yuǎn)溫暖著小作者的心房!
老師:剛才,同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)和建議很中肯,真棒!寫(xiě)人要不落俗套,就要在寫(xiě)法上有所創(chuàng)新,通過(guò)個(gè)性化的人物對(duì)話來(lái)表現(xiàn)爺爺?shù)男愿裉卣?,給讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲的感受。
要寫(xiě)好以人為主的記敘文,需要大家注意以下幾點(diǎn):
1.圍繞題目,發(fā)散思維??吹筋}目后,同學(xué)們會(huì)想到這個(gè)人可介紹的內(nèi)容還真不少,他(她)的外貌、愛(ài)好、性格……那么,這么多可寫(xiě)的內(nèi)容,究竟寫(xiě)什么好呢?這就需要認(rèn)真地分析一下你要寫(xiě)的這個(gè)人,再進(jìn)行比較,哪方面的特點(diǎn)最突出,最想告訴別人。那么,這個(gè)方面就可以作為文章的主要內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。
2.精選材料,寫(xiě)出特點(diǎn)。應(yīng)選擇哪些具體事例來(lái)說(shuō)明他(她)的特點(diǎn)呢?這需要我們認(rèn)真地回憶、對(duì)比,選出最新穎、最能表現(xiàn)他(她)特點(diǎn)的材料。
3.細(xì)膩刻畫(huà),真情敘寫(xiě)。同學(xué)們要根據(jù)需要,細(xì)致刻畫(huà)他(她)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)等方面,讓這個(gè)人物躍然紙上,字里行間流露真情實(shí)感。
4.如能對(duì)人物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行側(cè)面刻畫(huà),那么,你筆下的人物將會(huì)更立體,更豐滿,變得栩栩如生。
愿大家多多關(guān)注自己身邊的人、動(dòng)情的事,練就一雙慧眼,學(xué)會(huì)觀察、記敘,讓筆下的人物“活”起來(lái)!