當(dāng)初中生遇到“少年維特的煩惱”

閆燕

摘要：

正值初三的小李和小馬兩位同學(xué)，平時(shí)并不能說(shuō)是好學(xué)生；這兩人有一個(gè)共同點(diǎn)，兩們的家庭都是單親家庭并且和母親一起住。因?yàn)閱斡H家庭的不利因素，致使這兩個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)出叛逆和不專心學(xué)習(xí)，平時(shí)這兩個(gè)學(xué)生除了成績(jī)和紀(jì)律，在其他方面不能引起老師太多注意，然而，不久前發(fā)生的一件事卻引起了我的注意。

關(guān)鍵詞 初中生；少年維特；維特的煩惱

一天晚上，小馬的媽媽突然來(lái)電話，聽(tīng)起來(lái)很擔(dān)心，經(jīng)過(guò)仔細(xì)了解之后，才知道原因。原來(lái)，小李在一天上學(xué)的路上拾到一個(gè)手機(jī)，里面存有一些色情視頻，出于對(duì)性的好奇，小李在看過(guò)這些視頻后又將手機(jī)給了小馬，將手機(jī)帶回家的小馬還沒(méi)有來(lái)得及看，就被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)將手機(jī)沒(méi)收了，并且告知了我；在給我打電話前，小馬的媽媽已經(jīng)和小李的媽媽取得了聯(lián)系、并達(dá)成共識(shí)---將這件事私下解決，各自教育自己的孩子；但我心知肚明，給我打電話的目的是為了要我不要聲張。

出于對(duì)班主任工作的責(zé)任和對(duì)這兩個(gè)孩子的關(guān)心，我決定發(fā)揮班級(jí)合作小組的作用對(duì)這兩名學(xué)生進(jìn)行一次全面的教育，同時(shí)這也是班級(jí)合作小組針對(duì)初三學(xué)生青春期性教育的一次嘗試。

受很多傳統(tǒng)思維的限制和自身對(duì)性教育知識(shí)的缺乏，許多家長(zhǎng)都在孩子的性教育面前選擇了沉默或者回避，這導(dǎo)致進(jìn)入青春期的孩子越發(fā)好奇；這種好奇心如果得不到正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，必然會(huì)引發(fā)許多影響這個(gè)孩子生活、甚至成為其一生的“問(wèn)題”。因此，對(duì)青春期孩子的性教育首先在于幫助他們建立一個(gè)正確的價(jià)值觀。

作為一名女教師，與男學(xué)生直接談?wù)撨@些話題自然很尷尬，所以請(qǐng)男老師來(lái)與學(xué)生面對(duì)面地談?wù)撨@個(gè)話題更合適。做出這個(gè)決定后，我首先召開(kāi)了班級(jí)教師會(huì)議，我和所有老師一起探討了每個(gè)人對(duì)性教育的觀點(diǎn)和看法，同時(shí)在會(huì)議中每個(gè)老師都對(duì)正確的價(jià)值觀做出了界定，這為后面工作的展開(kāi)制定出了準(zhǔn)則；這些準(zhǔn)則分別是：

1. 只要耐心等候和用正確的原則去選擇，每個(gè)人都可以最終找到和自己相伴一生的伴侶。

2. 婚姻是神圣的，因此婚姻關(guān)系才是唯一真正有價(jià)值和正確的親密關(guān)系。

3. 對(duì)終生伴侶的忠誠(chéng)不僅僅是對(duì)婚姻的負(fù)責(zé)，也是一個(gè)人有責(zé)任感的表現(xiàn)。

4. 一個(gè)人只有在成為一個(gè)有責(zé)任感的人之后才能贏得愛(ài)人和被愛(ài)的權(quán)利。

制定這些準(zhǔn)則并且制訂了談話基本內(nèi)容后，兩名男教師分別在課余時(shí)間在校外約出了小李和小馬，在輕松的環(huán)境中談起了各自對(duì)性或者說(shuō)親密關(guān)系的看法。一開(kāi)始對(duì)這個(gè)話題還懵懵懂懂的兩個(gè)學(xué)生非常害羞，不過(guò)在兩個(gè)男老師的開(kāi)導(dǎo)下，漸漸打開(kāi)了心結(jié)；與兩名男老師分別就下面幾個(gè)點(diǎn)開(kāi)導(dǎo)了這兩個(gè)學(xué)生。

1. 性并不是骯臟或者沖動(dòng)。

2. 如果在適當(dāng)?shù)脑瓌t指導(dǎo)下，性是可以和老師、長(zhǎng)輩或者同性朋友談?wù)摰摹?/p>

3. 性是一種人與人之間的親密關(guān)系，而親密關(guān)系的基礎(chǔ)就是愛(ài)。

4. 真愛(ài)需要等候和預(yù)備自己。

5. 愛(ài)意味著付出和等候，因此并不是輕松的事情。

在兩位男老師敞開(kāi)心扉地開(kāi)導(dǎo)下，兩個(gè)學(xué)生也逐漸放松了心情，將自己在學(xué)校和日常生活中許多的煩惱和困惑都說(shuō)了出來(lái)，這次輕松的談?wù)撘膊恢挥X(jué)地過(guò)了幾個(gè)小時(shí)……

在老師的引導(dǎo)下，這兩名學(xué)生不僅對(duì)親密關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)，也通過(guò)這件事對(duì)老師更加信任了，他們經(jīng)常在作業(yè)本上與老師交流思想，師生關(guān)系越來(lái)越來(lái)融洽了。

在接下來(lái)的一個(gè)星期，班會(huì)課的主題就圍繞著親密關(guān)系展開(kāi)，小李和小馬也自告奮勇參與主持了這次班會(huì)課。當(dāng)他們自豪地將自己對(duì)愛(ài)情和性的價(jià)值觀告訴全班同學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)---他們已經(jīng)走出了色情視頻的影響，并且成為全班的模范。

在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)信息大爆炸的時(shí)代，學(xué)生的青春期教育是極為重要的，作為老師首先要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的感情價(jià)值觀，同時(shí)據(jù)班級(jí)青春期學(xué)生活動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)程度來(lái)規(guī)劃班級(jí)德育教育體系的建立；班主任老師是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，實(shí)際掌控者，要充分發(fā)揮自身的影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)敦促和引導(dǎo)班主任來(lái)學(xué)習(xí)弟子規(guī)，在促進(jìn)班級(jí)德育學(xué)習(xí)氛圍，好人好事工作發(fā)展的同時(shí)，根據(jù)青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)構(gòu)造班級(jí)的德育氛圍，好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用，可以促進(jìn)學(xué)生激發(fā)自身的潛能，努力的學(xué)習(xí)德育知識(shí)，同時(shí)班主任老師在促進(jìn)班級(jí)德育教育體系全面化建立的同時(shí)要重視班級(jí)思想政治的建設(shè)，只有班級(jí)的全體學(xué)生統(tǒng)一了思想，才能夠促進(jìn)班級(jí)凝聚力提高，激發(fā)班級(jí)的德育發(fā)展?jié)撃?，依?jù)班級(jí)中青春期學(xué)生的性格特點(diǎn)來(lái)做好學(xué)生的德育教育工作，結(jié)合學(xué)生在工作學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題來(lái)促進(jìn)班級(jí)德育教育發(fā)展，讓處于青春期的學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和正確的生活觀念提升學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，保障學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

在這個(gè)節(jié)奏越來(lái)越快，信息傳播越來(lái)越便利的時(shí)代，處在成長(zhǎng)期的學(xué)生也面臨更多誘惑，教師對(duì)學(xué)生的教育不僅僅是傳授知識(shí)，而是讓老師與學(xué)生建立合作關(guān)系，讓老師和家長(zhǎng)共同陪伴他們走過(guò)人生中這一段特殊的時(shí)期。在學(xué)校教育與“色情視頻”的對(duì)抗中，我們看到了與學(xué)生建立和諧關(guān)系的重要性，教師要給予學(xué)生的不僅是一次談話，而是一個(gè)健康、積極的人生。