談新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部如何保持良好的從政心理素質(zhì)

曾嘉驪

摘 要：我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，在社會(huì)變革過程中，各類的社會(huì)矛盾凸顯，讓社會(huì)發(fā)展處于高度復(fù)雜的運(yùn)行狀態(tài)。在這種情況下，如何有效的發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的組織力和領(lǐng)導(dǎo)力，來有效的促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，成為了值得深入探討的話題。但是從目前的形勢來看，領(lǐng)導(dǎo)干部的從政心理素質(zhì)還存在較多問題，必須要從其從政心理素質(zhì)入手進(jìn)行提升和教育，才能夠有效的實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)提升，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步提供原動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)干部 從政心理素質(zhì) 價(jià)值觀

新形勢下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的從政心理素質(zhì)成為值得深入探討的問題。目前領(lǐng)導(dǎo)干部從政心理素質(zhì)不夠樂觀，集中表現(xiàn)在個(gè)人私欲擴(kuò)張、缺乏正確的人際關(guān)系處理方式、精神狀態(tài)過于緊張等問題，這對于個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步十分不利。本文將重點(diǎn)從這些問題出發(fā)來進(jìn)行深入研究，為如何有效提升領(lǐng)導(dǎo)干部的從政心理素質(zhì)提供建議和思考。[1]

一、新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部從政心理素質(zhì)面臨的問題

1.個(gè)人私欲擴(kuò)張，地位權(quán)利觀扭曲

在新形勢下，領(lǐng)導(dǎo)干部在個(gè)人工作中容易出現(xiàn)個(gè)人私欲擴(kuò)張、地位權(quán)利觀扭曲的現(xiàn)象，阻礙了工作的正常開展，不利于提升工作質(zhì)量和效能。特別是隨著西方個(gè)人自由主義、拜金主義等思想的滲透，很多領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中受到了金錢美色錢財(cái)?shù)恼T惑，從而導(dǎo)致他們過于迷失自我，影響了工作的質(zhì)量和效能。這種從政心理其實(shí)是一種錯(cuò)位的工作價(jià)值觀，很多時(shí)候會(huì)誘發(fā)心理偏執(zhí)、心理狂妄等不健康心理狀況的出現(xiàn)。[2]

2.缺乏正確的人際關(guān)系處理方式

縱觀目前的領(lǐng)導(dǎo)干部工作關(guān)系，很多時(shí)候由于缺乏正確的人際關(guān)系處理方式，阻礙了工作的順利開展。目前我國的政治體制還存在諸多的問題，導(dǎo)致很多領(lǐng)導(dǎo)干部對于自身定位沒有準(zhǔn)確認(rèn)識，大部分領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)以“高高在上”自居，從而導(dǎo)致他們在具體工作過程中往往不能夠冷靜思考，這種過于浮夸的心理狀態(tài)對于個(gè)人長遠(yuǎn)發(fā)展十分不利，影響了執(zhí)政的質(zhì)量和效能。[3]

3.精神緊張，難以履行工作職責(zé)

公務(wù)員作為我國社會(huì)一種相對來說比較特殊的職業(yè)，決定了我國社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展，決定了社會(huì)的變革和走向。因此，很多領(lǐng)導(dǎo)干部不得不面對越來越多的工作問題，導(dǎo)致他們在很多時(shí)候精神壓力過大，難以履行工作職責(zé)，無法將工作要求落實(shí)到具體工作之中去，導(dǎo)致工作效率的降低。對于很多領(lǐng)導(dǎo)干部來說，他們內(nèi)心往往有很強(qiáng)的挫敗感，在出現(xiàn)問題的時(shí)候，往往陷入深深地自責(zé)中去。這種過于緊張的精神狀態(tài)阻礙了領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)展和進(jìn)步，不利于他們精神境界的提升。

二、新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部如何保持良好的從政心理素質(zhì)

1.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，提升自制力和心理素質(zhì)

對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，在平時(shí)的工作中必須要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，不斷地提升自身的自制力和心理素質(zhì)，從而來更好地處理工作中面臨的一切問題。第一，在工作中應(yīng)該不斷地強(qiáng)化自身的素質(zhì)，提升直面困難的勇氣，不斷提升自身的判斷力、耐受力、平衡力、抵制力，以此來更好地完善自我，提升自身的綜合素質(zhì)。第二，糾正自我偏見，培養(yǎng)正確的思維方法和思考方式，對于具體的工作應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同的角度來思考，跳出思維定時(shí)的模式，強(qiáng)化自身的理性素質(zhì)和處理問題的能力。

2.強(qiáng)化并落實(shí)對于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育工作

強(qiáng)化并落實(shí)對于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育工作，引導(dǎo)他們來更加深入地學(xué)習(xí)黨的基本思想和規(guī)章制度，對于具體的黨章來進(jìn)行深入地了解和把握，從根本上提升領(lǐng)導(dǎo)干部的工作素質(zhì)和能力。第一，應(yīng)該積極地組織全體領(lǐng)導(dǎo)干部來學(xué)習(xí)最新的政策，不斷地來對具體的黨建工作進(jìn)行充分地了解和認(rèn)識，從而來更好地提升他們的素質(zhì)和能力。第二，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部勤于實(shí)踐、不斷思考的習(xí)慣，在具體工作中應(yīng)該不斷地養(yǎng)成對復(fù)雜事物進(jìn)行理性判斷和理性分析的能力，學(xué)會(huì)自我反思，并更好地來處理工作中的難題。總之，對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，必須要充分地提升教育工作的重視程度，并將其落實(shí)到具體實(shí)踐中去。[4]

3.不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新思維和實(shí)干精神

領(lǐng)導(dǎo)工作是一門學(xué)問，在具體工作中必須要充分講究工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不斷地來提升自身的創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)干精神，將具體的工作行為做到最好，這對于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有重要意義。第一，博學(xué)多思，增強(qiáng)對于問題的認(rèn)識能力，并善于通過最佳方式來進(jìn)行解決。系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)哲學(xué)、文學(xué)、管理、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)知識，提高自身綜合能力。同時(shí)善于運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)和毛澤東思想來處理各種問題，不斷地提升自身的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力，來更好地解決各類棘手問題。第二，在具體工作過程中，要學(xué)會(huì)講究工作方法和工作藝術(shù)，善于從戰(zhàn)略的高度來解決各類問題，辯證思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，將之運(yùn)用到工作中，將各項(xiàng)工作難題各個(gè)突破，以此來不斷地提升工作效能和工作質(zhì)量。

4.團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)寬容的工作態(tài)度

對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，工作心態(tài)在很大程度上決定了工作質(zhì)量。在平時(shí)的工作過程中，必須要養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的能力和意識，來不斷地培養(yǎng)他們寬容的工作態(tài)度，這對于強(qiáng)化工作效能有著無比重要的促進(jìn)作用。在平時(shí)的工作中，要寬以待人，與周圍的同事和諧相處，不斷地培養(yǎng)自己的豁達(dá)態(tài)度。同時(shí)，要多與大家精誠合作，不斷地發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而來不斷地提升自身的綜合素質(zhì)?？傊?，對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，必須要從各個(gè)方面來進(jìn)行從政心理素質(zhì)的訓(xùn)練，不斷地來提升工作的效率和效果，以便于更好地促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和變革，為時(shí)代的發(fā)展提供有效的助力支撐。

結(jié)語

在新形勢下，必須要重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部的從政心理素質(zhì)，從而來更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的才能和優(yōu)勢，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長的同時(shí)，更好地服務(wù)于社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展。具體到實(shí)踐中，應(yīng)該從領(lǐng)導(dǎo)干部自制力和心理素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)干部的教育工作、領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新思維和實(shí)干精神、領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)隊(duì)合作能力、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)，這對于不斷地提升工作質(zhì)量和工作效能有著無比重要的促進(jìn)意義。

參考文獻(xiàn)

[1]羅素瓊.基層中青年領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康現(xiàn)狀與心理疏導(dǎo)研究[D].中南大學(xué)，2012.

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[3]孫育航.對加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理素質(zhì)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].高等函授學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2012，07：59-60.

[4]朱冽烈.心理測評在領(lǐng)導(dǎo)干部選拔評價(jià)工作中的應(yīng)用研究[J].，2012，07：105-108.