網(wǎng)絡輿情視閾下的青年思想政治教育探究

呂繼艷

摘 要：二十一世紀，信息科技高速發(fā)展，每個人都置身于主動或被動接受信息的漩渦之中。這種情況下，傳統(tǒng)的思想政治教育受到來自各種信息的沖擊，家庭，學校以及社會的教育面臨極大挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡輿情具備多元化、匿名性、直接性、突然性等難以控制的特點，本文將從其特點及對青年思想影響的角度出發(fā)，分析探討在新形勢下如何正確引導網(wǎng)絡輿情想良性發(fā)展并使其對青年思想教育產(chǎn)生積極影響。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡輿情 青年 思想政治教育 探究

網(wǎng)絡作為信息傳播的媒體，正日益成為廣大青年獲取信息的主要方法。網(wǎng)絡的規(guī)劃發(fā)展，以及眾多論壇、網(wǎng)站發(fā)展的日益壯大，越來越多的青年通過網(wǎng)絡發(fā)表自己的想法，網(wǎng)絡輿情在一定程度上已經(jīng)與青年的生活密不可分，對其思想行為甚至人生價值觀都產(chǎn)生不同程度的影響。如何理性看待網(wǎng)絡輿情對青年思想政治教育的影響，并引導其對青年認知教育產(chǎn)生積極影響，是社會大眾及其學校家庭所關(guān)注的。[1]

一、網(wǎng)絡輿情基本介紹

1.基本概念

網(wǎng)絡輿情是指在互聯(lián)網(wǎng)上流行的對社會問題不同看法的網(wǎng)絡輿論，是社會輿論的一種表現(xiàn)形式，是通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的公眾對現(xiàn)實生活中某些熱點、焦點問題所持的有較強影響力、傾向性的言論和觀點。網(wǎng)絡輿情是以網(wǎng)絡為載體，以事件為核心，廣大網(wǎng)民情感、態(tài)度、意見、觀點的表達、傳播與互動，以及后續(xù)影響力的集合。網(wǎng)絡輿情相關(guān)的關(guān)鍵性技術(shù)歸結(jié)為：單體化技術(shù)與系統(tǒng)化技術(shù)兩類。

2.表現(xiàn)方式

網(wǎng)絡輿情其表現(xiàn)方式主要為：新聞評論、BBS論壇、博客、播客、聚合新聞（RSS）、新聞跟帖及轉(zhuǎn)帖等等。隨著網(wǎng)絡輿論成為社會輿論的一種重要表現(xiàn)形式，網(wǎng)絡輿情也逐漸對有關(guān)部門的決策產(chǎn)生了影響。但由于網(wǎng)絡輿論是個“自由超市”，加上內(nèi)容“把關(guān)人”的缺席，網(wǎng)絡輿論的局限性比起傳統(tǒng)媒體環(huán)境中一般意義上的局限更甚。因此，必須對網(wǎng)絡輿論信息進行有效的匯集以及整理，以作進一步的引導和控制。[2]

3.發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的推陳出新，除網(wǎng)絡新聞，網(wǎng)絡論壇等傳統(tǒng)應用外，又出現(xiàn)了微博、Facebook、朋友圈等新形態(tài)的信息交互模式。范圍廣、交互性強、更新速度快的互聯(lián)網(wǎng)傳播從根本上改變了傳播者與受傳者之間的關(guān)系，是對傳統(tǒng)新聞媒介的傳播模式的解構(gòu)和顛覆。在網(wǎng)絡這個人人共同擁有的信息平臺上，傳播者和受傳者處于完全平等的地位，共同享有根據(jù)自己的需要選擇信息的自由和發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。

二、新時期青年群體的特征分析

社會存在決定社會意識，不斷變化的社會現(xiàn)實必然改變?nèi)藗兊乃枷胍庾R。新時期的社會政策必然決定新一代青年的社會風貌。在全面開放的社會氛圍的熏陶下，使得青年群體強烈的希望彰顯個性展現(xiàn)自我，而無限廣闊的網(wǎng)絡平臺則給他們提供了充分的表達空間。一位傳媒研究者稱：“互聯(lián)網(wǎng)讓每一個人都變成了信息的發(fā)布者，而且可以不經(jīng)過審查。一方面，這可以讓信息更加公開透明；同時，由于魚龍混雜，你無法分辨它的真假。而對那些年輕的網(wǎng)民來說，情緒非常容易被煽動?！?/p>

此外，由于青年群體的成長環(huán)境、教育程度等不同，價值人生觀等都尚未成熟，分辨事物好壞的能力較弱，而另一方面他們又是當前社會最為活躍的群體，這就特別容易受到來自外界的影響和塑造。如果能夠抓住時機對他們進行正面引導教育，灌輸正確的思想政治教育，可以起到事倍功半的效果。

三、結(jié)合網(wǎng)絡輿情，探索青年思想政治教育新途徑

1.引導網(wǎng)絡輿情走向

網(wǎng)絡輿情引導就是對監(jiān)測到的網(wǎng)絡輿情動向，通過網(wǎng)絡信息評論員進行網(wǎng)絡輿論導向，發(fā)揮“輿論領(lǐng)袖”的積極作用，對日常輿情進行引導。一方面可以開展即時性評論，及時跟帖批駁反面聲音；另一方面可以通過發(fā)帖、跟帖發(fā)表引導性評論，發(fā)布正面觀點。根據(jù)傳播學規(guī)律，“輿論領(lǐng)袖”在影響受眾的態(tài)度方面作用明顯，尤其當網(wǎng)絡出現(xiàn)海量信息時，青年往往會無所適從，這時候他們更需要權(quán)威的“輿論領(lǐng)袖”的聲音作為自身決策的依據(jù)。

2.關(guān)注青年網(wǎng)絡訴求

網(wǎng)絡信息內(nèi)容龐雜多樣，有大量進步、健康、有益的信息，不可否認它在一定程度上方便了我們的生活。搜索引擎的出現(xiàn)極大地豐富了我們的學習生活，有些學生甚至遇到問題不是問老師而是通過網(wǎng)絡來尋找答案，他們對網(wǎng)絡的訴求也日益增強。作為一塊正在加速膨脹的思想陣地，互聯(lián)網(wǎng)以其虛擬性、隱蔽性、發(fā)散性、滲透性等特點，越來越成為人們表達個人想法的渠道。由此形成的網(wǎng)絡文化具有知識傳承、思想滲透、輿論導向、道德批判等都有利于青年的身心健康發(fā)展。青年作為社會成員中的新鮮血液，具備無限的活力和探索精神，他們對新鮮事物的渴望程度也高于其他社會成員。因此，關(guān)注青年網(wǎng)絡訴求，并引導他們走向積極健康的思想政治領(lǐng)域，是目前對于青年思想政治教育的不可忽視的重要方面。

因此，有關(guān)教育工作者應該接受網(wǎng)絡輿情對于青年思想塑造帶來的積極面，并且能夠幫助青年化解或者摒棄網(wǎng)絡輿情帶來的消極影響，滿足他們對豐富的網(wǎng)絡文化的需求。

3.把握網(wǎng)絡輿情引導的主動權(quán)

青年的思想政治教育不是一朝一夕可以完成的，這種教育是一個十分漫長的過程，從小學生開始直至大學畢業(yè)，思想政治教育一直貫穿每個人的學生生涯。在學生成長的過程中，主人翁意識逐漸增強，他們開始由被動的接受變?yōu)橹鲃拥奶剿?，在這個過程中網(wǎng)絡文化的入侵就變得非常容易。因此，教育工作者要“先下手為強”，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡輿情高地，牢牢把握網(wǎng)絡輿情的主導權(quán)和主動權(quán)，在學校建立輿情觀察室，發(fā)揮網(wǎng)絡電子數(shù)據(jù)的現(xiàn)代科技手段，嚴防非法網(wǎng)絡文化侵犯青年思想健康。

結(jié)語

本文主要就網(wǎng)絡輿情網(wǎng)絡輿情視閾下的青年思想政治教育，進行了相關(guān)的分析和探究。首先針對網(wǎng)絡輿情的基本概念、表現(xiàn)方式和發(fā)展現(xiàn)狀進行了簡要的闡述，而后針對新時期青年的特征進行了進一步的分析和探討，最

后就網(wǎng)絡輿情視閾下的青年思想政治教育的所應面對的實情以及實施策略做出進一步的探究。最終希望通過相關(guān)的網(wǎng)絡輿情視閾下的青年的思想教育的實施，提供一些更具個性化的參考和建議。

參考文獻：

[1].程勤，王海濤.利用網(wǎng)絡輿情拓展思想政治工作新視野[J].軍隊政工理論研究，2016（06）

[2].甘忠濤.大學生網(wǎng)絡輿情與高校思想政治教育的應對[J].學理論，2012（19）