鏡頭記錄瞬間，童心感受美德

張恒

十八大提出的社會主義核心價值觀，是習(xí)近平總書記治國理政的核心價值理念，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華。習(xí)總書記是中國夢藍(lán)圖的設(shè)計者，也是社會主義核心價值觀的引領(lǐng)者。習(xí)總書記“六一”講話及有關(guān)社會主義核心價值觀的相關(guān)論述指出核心價值觀是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，國無德不興、人無德不立。

一、少年兒童自覺、樂于踐行社會主義核心價值觀，是教育的使命

少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望，習(xí)總書記對少年兒童發(fā)展特別關(guān)注，要求小學(xué)生要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。那么學(xué)校教育作為最重要的教育陣地，怎樣把社會主義核心價值觀內(nèi)涵和小學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合，并把這一觀念在學(xué)生中做細(xì)、做實(shí)，這就成為我們亟待解決的問題。立人先立德，這是亙古不變的命題。美麗中國，需要的不是高分?jǐn)?shù)機(jī)器，而是有道德、有能力的現(xiàn)代人。因此，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀，是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)事業(yè)接班人的需要，是學(xué)校全面發(fā)展教育的基本組成部分。學(xué)校在踐行社會主義核心價值觀過程中摸索出一條新路子，即以身邊的好人好事為主題，通過微電影、微視頻的攝制，讓這種喜聞樂見的方式，形象生動地給大家樹立身邊的榜樣。形成學(xué)校家庭社會，三位一體的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+社會主義核心價值觀的德育創(chuàng)新模式。

二、聚焦身邊的美好，拍攝就是課堂，作品就是教材

我們?yōu)樽龊梦⒁曨l、微電影的拍攝工作，專門成立影視攝制中心，由校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工帶領(lǐng)全體教師建立了微電影、微視頻創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)、拍攝團(tuán)隊(duì)和后期制作團(tuán)隊(duì)。學(xué)校先后派出多名教師去河北傳媒大學(xué)進(jìn)行專業(yè)攝影培訓(xùn)?；氐綄W(xué)校再由他們培訓(xùn)學(xué)校教師，做到每位老師都能隨時隨地，以專業(yè)的角度拍攝一些視頻素材。我們先后購買了六臺攝像機(jī)，四臺照像機(jī)來支持微電影拍攝，同時學(xué)校門口和校內(nèi)安裝高清視頻展示屏，以便教師、學(xué)生、家長觀看，傳播發(fā)生在學(xué)生身邊的能釋放正能量的生活點(diǎn)滴，起到教化的作用。

在拍攝之前，我們先在全校選拔模范遵守小學(xué)生守則和行為規(guī)范的好學(xué)生，聽他們的美德故事，收集他們的先進(jìn)事跡，通過這些素材，我們編寫劇本，挑選演員，開始了孩子們感到神秘而與快樂攝制過程。拍攝中，演員有的是故事中的人物原型，有的是自愿再現(xiàn)那美好瞬間的旁觀者。每個鏡頭完成后，參與錄制的師生，甚至班級，都在接受再次的德育教育。

我們成功錄制的第一部微電影是《我的小學(xué)》。這部微電影講述了一個孩子從懵懂入學(xué)的膽怯到學(xué)有所成的畢業(yè)，過程中滿滿的都是老師們媽媽般的關(guān)懷，同學(xué)們陽光般的照顧。六年的學(xué)習(xí)，讓她懂得了自主學(xué)習(xí)、合作分享；六年的成長，讓她更加熱愛生活，心中充滿愛；六年的時光，讓她在人生這張白紙上繪出了五彩斑斕的圖畫，寫下了精彩的人生暢想。這部微電影旨在宣傳和諧、關(guān)愛、自主、互助，片中的演員都是我們學(xué)校的老師和學(xué)生，他們不僅僅傳播著正能量，還成為了學(xué)校里的道德明星。這部基于真人真事拍成的微電影在全校播出后，師生無不歡欣鼓舞，也得到了學(xué)生家長和社會各界的一致贊賞。微電影在學(xué)校微信平臺播出后，一天內(nèi)關(guān)注人數(shù)達(dá)到5000多人，是新媒體實(shí)現(xiàn)了正能量傳播之廣遠(yuǎn)。

三、家?；?，親子同行，價值引領(lǐng)行動，行動傳播價值

微電影、微視頻這一形象生動的媒體充分展現(xiàn)了我們要傳播的正能量，在此基礎(chǔ)上，新苑領(lǐng)導(dǎo)班子又進(jìn)一步拓寬了思路，讓學(xué)生不但在課堂上、校園里學(xué)習(xí)感受核心價值觀，還要走向社會，帶動家長共同踐行核心價值觀，我們倡導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下，邁開腿腳，放開眼界，走出去，鼓勵他們?nèi)⒂^博物館，與德高望重的人交流，或者與同學(xué)相約開拓自己的受教育基地。他們用攝像機(jī)、照相機(jī)或者手機(jī)記錄下自己的社會實(shí)踐軌跡：

打破年齡、見識、生活圈子等的局限，家長帶領(lǐng)孩子參觀桃城區(qū)建區(qū)20周年博物館、感受了新農(nóng)村的面貌、觀看市政道路建設(shè)，從參觀中感受家鄉(xiāng)的巨變，感受黨和國家的正確引領(lǐng)，深入體會到什么叫“富強(qiáng)”；通過參觀書畫博物館，了解活字印刷術(shù)，從中華民族的國粹中感受我們五千年文化的沉淀；走訪參加過抗美援朝的老戰(zhàn)士老黨員康保全，聽那崢嶸歲月，懂得忠于祖國，忠于人民，忠于職守的涵義；與儀仗隊(duì)退伍老兵交談，理解什么是愛國、忠誠、敬業(yè)；看望革命老紅軍，聽每一枚獎?wù)碌墓适?，知道自由和幸福的來之不易?/p>

同學(xué)們用自己雙手把親身感受錄下來，拿到學(xué)校影視攝制中心，通過微信平臺傳播出去，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。在參觀走訪的過程中，孩子受到了教育，視頻的錄制激發(fā)了孩子們參加社會實(shí)踐的興趣，也成為了其他學(xué)生的榜樣，同時也形成了一份德育教材。

內(nèi)化于心，外化于行，共同走在踐行社會主義核心價值觀的路上

微電影、微視頻拍攝活動是我們踐行社會主義核心價值觀，立足教育的一項(xiàng)創(chuàng)新活動，它作為一個學(xué)校、家庭、社會互動的良性機(jī)制，不單單可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，更能夠把學(xué)生推向社會，這成為讓學(xué)生了解、認(rèn)識社會的一個有效途徑。在拍攝過程中，他們在實(shí)踐中受到勤儉、忠義、謙讓、孝敬等亙古不變的美德教育。他們懂得，做一個知識豐富、刻苦學(xué)習(xí)的小學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)聽老師的教導(dǎo)，在家要聽父母的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師和家長的良苦用心，用燦爛的笑容面對老師和同學(xué)，用愛心去幫助那些有困難的人，就是一個講文明、促和諧的人，就是誠信、友善的表現(xiàn)，就是在為祖國的富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。

家庭教育帶給孩子的是深入骨髓的影響。微電影、微視頻拍攝作為踐行社會主義核心價值觀的新型互動，我們的做法讓孩子能夠真正的把社會主義核心價值觀認(rèn)識到位，在學(xué)習(xí)中建立起了正確的人生觀、價值觀，家長更是全力支持，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)、感受，家長作為主角真正的去參與，融入進(jìn)去而非簡單地配合學(xué)校工作，更不是做教師的觀眾、助教。家長們在參與拍攝視頻過程中，自發(fā)主動的為孩子配置攝影器材，積極帶領(lǐng)孩子去發(fā)掘美好的素材，拍攝出來去展現(xiàn)給更多的孩子去學(xué)習(xí)。學(xué)校教育影響著學(xué)生，影響著家長，影響著社會。這看似平凡、簡單的做法，升華了我們的教育境界，超越了傳統(tǒng)的觀念，真正的體現(xiàn)了我們學(xué)校教育的本質(zhì)意義。

踐行社會主義核心價值觀是國家需要，這是大勢所趨；我們用微電影、微視頻這一創(chuàng)新之舉，弘揚(yáng)和宣傳社會主義核心價值觀，這是因勢利導(dǎo)；學(xué)校作為踐行核心價值觀的主陣地，引導(dǎo)學(xué)生身體力行，用鏡頭記錄美好的瞬間，這是順勢而為，責(zé)任使然。我們的這一微視頻、微電影活動更是得到了社會各界的認(rèn)可，這更加堅定了我們在用微電影、微視頻創(chuàng)新踐行社會主義核心價值觀的路上堅定不移的走下去，我們一起來，用行動去感召和影響帶動更多的人，行走在踐行社會主義核心價值觀的路上。