鏡頭記錄瞬間，童心感受美德

張恒

十八大提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政的核心價(jià)值理念，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華。習(xí)總書(shū)記是中國(guó)夢(mèng)藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)者。習(xí)總書(shū)記“六一”講話(huà)及有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)論述指出核心價(jià)值觀是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，國(guó)無(wú)德不興、人無(wú)德不立。

一、少年兒童自覺(jué)、樂(lè)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是教育的使命

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望，習(xí)總書(shū)記對(duì)少年兒童發(fā)展特別關(guān)注，要求小學(xué)生要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。那么學(xué)校教育作為最重要的教育陣地，怎樣把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵和小學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合，并把這一觀念在學(xué)生中做細(xì)、做實(shí)，這就成為我們亟待解決的問(wèn)題。立人先立德，這是亙古不變的命題。美麗中國(guó)，需要的不是高分?jǐn)?shù)機(jī)器，而是有道德、有能力的現(xiàn)代人。因此，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)接班人的需要，是學(xué)校全面發(fā)展教育的基本組成部分。學(xué)校在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中摸索出一條新路子，即以身邊的好人好事為主題，通過(guò)微電影、微視頻的攝制，讓這種喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，形象生動(dòng)地給大家樹(shù)立身邊的榜樣。形成學(xué)校家庭社會(huì)，三位一體的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)主義核心價(jià)值觀的德育創(chuàng)新模式。

二、聚焦身邊的美好，拍攝就是課堂，作品就是教材

我們?yōu)樽龊梦⒁曨l、微電影的拍攝工作，專(zhuān)門(mén)成立影視攝制中心，由校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工帶領(lǐng)全體教師建立了微電影、微視頻創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)、拍攝團(tuán)隊(duì)和后期制作團(tuán)隊(duì)。學(xué)校先后派出多名教師去河北傳媒大學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)攝影培訓(xùn)?；氐綄W(xué)校再由他們培訓(xùn)學(xué)校教師，做到每位老師都能隨時(shí)隨地，以專(zhuān)業(yè)的角度拍攝一些視頻素材。我們先后購(gòu)買(mǎi)了六臺(tái)攝像機(jī)，四臺(tái)照像機(jī)來(lái)支持微電影拍攝，同時(shí)學(xué)校門(mén)口和校內(nèi)安裝高清視頻展示屏，以便教師、學(xué)生、家長(zhǎng)觀看，傳播發(fā)生在學(xué)生身邊的能釋放正能量的生活點(diǎn)滴，起到教化的作用。

在拍攝之前，我們先在全校選拔模范遵守小學(xué)生守則和行為規(guī)范的好學(xué)生，聽(tīng)他們的美德故事，收集他們的先進(jìn)事跡，通過(guò)這些素材，我們編寫(xiě)劇本，挑選演員，開(kāi)始了孩子們感到神秘而與快樂(lè)攝制過(guò)程。拍攝中，演員有的是故事中的人物原型，有的是自愿再現(xiàn)那美好瞬間的旁觀者。每個(gè)鏡頭完成后，參與錄制的師生，甚至班級(jí)，都在接受再次的德育教育。

我們成功錄制的第一部微電影是《我的小學(xué)》。這部微電影講述了一個(gè)孩子從懵懂入學(xué)的膽怯到學(xué)有所成的畢業(yè)，過(guò)程中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是老師們媽媽般的關(guān)懷，同學(xué)們陽(yáng)光般的照顧。六年的學(xué)習(xí)，讓她懂得了自主學(xué)習(xí)、合作分享；六年的成長(zhǎng)，讓她更加熱愛(ài)生活，心中充滿(mǎn)愛(ài)；六年的時(shí)光，讓她在人生這張白紙上繪出了五彩斑斕的圖畫(huà)，寫(xiě)下了精彩的人生暢想。這部微電影旨在宣傳和諧、關(guān)愛(ài)、自主、互助，片中的演員都是我們學(xué)校的老師和學(xué)生，他們不僅僅傳播著正能量，還成為了學(xué)校里的道德明星。這部基于真人真事拍成的微電影在全校播出后，師生無(wú)不歡欣鼓舞，也得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致贊賞。微電影在學(xué)校微信平臺(tái)播出后，一天內(nèi)關(guān)注人數(shù)達(dá)到5000多人，是新媒體實(shí)現(xiàn)了正能量傳播之廣遠(yuǎn)。

三、家校互動(dòng)，親子同行，價(jià)值引領(lǐng)行動(dòng)，行動(dòng)傳播價(jià)值

微電影、微視頻這一形象生動(dòng)的媒體充分展現(xiàn)了我們要傳播的正能量，在此基礎(chǔ)上，新苑領(lǐng)導(dǎo)班子又進(jìn)一步拓寬了思路，讓學(xué)生不但在課堂上、校園里學(xué)習(xí)感受核心價(jià)值觀，還要走向社會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同踐行核心價(jià)值觀，我們倡導(dǎo)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，邁開(kāi)腿腳，放開(kāi)眼界，走出去，鼓勵(lì)他們?nèi)⒂^博物館，與德高望重的人交流，或者與同學(xué)相約開(kāi)拓自己的受教育基地。他們用攝像機(jī)、照相機(jī)或者手機(jī)記錄下自己的社會(huì)實(shí)踐軌跡：

打破年齡、見(jiàn)識(shí)、生活圈子等的局限，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀桃城區(qū)建區(qū)20周年博物館、感受了新農(nóng)村的面貌、觀看市政道路建設(shè)，從參觀中感受家鄉(xiāng)的巨變，感受黨和國(guó)家的正確引領(lǐng)，深入體會(huì)到什么叫“富強(qiáng)”；通過(guò)參觀書(shū)畫(huà)博物館，了解活字印刷術(shù)，從中華民族的國(guó)粹中感受我們五千年文化的沉淀；走訪(fǎng)參加過(guò)抗美援朝的老戰(zhàn)士老黨員康保全，聽(tīng)那崢嶸歲月，懂得忠于祖國(guó)，忠于人民，忠于職守的涵義；與儀仗隊(duì)退伍老兵交談，理解什么是愛(ài)國(guó)、忠誠(chéng)、敬業(yè)；看望革命老紅軍，聽(tīng)每一枚獎(jiǎng)?wù)碌墓适?，知道自由和幸福的?lái)之不易。

同學(xué)們用自己雙手把親身感受錄下來(lái)，拿到學(xué)校影視攝制中心，通過(guò)微信平臺(tái)傳播出去，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。在參觀走訪(fǎng)的過(guò)程中，孩子受到了教育，視頻的錄制激發(fā)了孩子們參加社會(huì)實(shí)踐的興趣，也成為了其他學(xué)生的榜樣，同時(shí)也形成了一份德育教材。

內(nèi)化于心，外化于行，共同走在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路上

微電影、微視頻拍攝活動(dòng)是我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立足教育的一項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)，它作為一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的良性機(jī)制，不單單可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，更能夠把學(xué)生推向社會(huì)，這成為讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)有效途徑。在拍攝過(guò)程中，他們?cè)趯?shí)踐中受到勤儉、忠義、謙讓、孝敬等亙古不變的美德教育。他們懂得，做一個(gè)知識(shí)豐富、刻苦學(xué)習(xí)的小學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)聽(tīng)老師的教導(dǎo)，在家要聽(tīng)父母的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的良苦用心，用燦爛的笑容面對(duì)老師和同學(xué)，用愛(ài)心去幫助那些有困難的人，就是一個(gè)講文明、促和諧的人，就是誠(chéng)信、友善的表現(xiàn)，就是在為祖國(guó)的富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。

家庭教育帶給孩子的是深入骨髓的影響。微電影、微視頻拍攝作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新型互動(dòng)，我們的做法讓孩子能夠真正的把社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到位，在學(xué)習(xí)中建立起了正確的人生觀、價(jià)值觀，家長(zhǎng)更是全力支持，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)、感受，家長(zhǎng)作為主角真正的去參與，融入進(jìn)去而非簡(jiǎn)單地配合學(xué)校工作，更不是做教師的觀眾、助教。家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c拍攝視頻過(guò)程中，自發(fā)主動(dòng)的為孩子配置攝影器材，積極帶領(lǐng)孩子去發(fā)掘美好的素材，拍攝出來(lái)去展現(xiàn)給更多的孩子去學(xué)習(xí)。學(xué)校教育影響著學(xué)生，影響著家長(zhǎng)，影響著社會(huì)。這看似平凡、簡(jiǎn)單的做法，升華了我們的教育境界，超越了傳統(tǒng)的觀念，真正的體現(xiàn)了我們學(xué)校教育的本質(zhì)意義。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是國(guó)家需要，這是大勢(shì)所趨；我們用微電影、微視頻這一創(chuàng)新之舉，弘揚(yáng)和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是因勢(shì)利導(dǎo)；學(xué)校作為踐行核心價(jià)值觀的主陣地，引導(dǎo)學(xué)生身體力行，用鏡頭記錄美好的瞬間，這是順勢(shì)而為，責(zé)任使然。我們的這一微視頻、微電影活動(dòng)更是得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，這更加堅(jiān)定了我們?cè)谟梦㈦娪?、微視頻創(chuàng)新踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路上堅(jiān)定不移的走下去，我們一起來(lái)，用行動(dòng)去感召和影響帶動(dòng)更多的人，行走在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路上。