宋建蓉
摘 要:由于高職院校學(xué)制和生源的特點,如何培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部成為高職院校學(xué)生工作的重點,學(xué)院多年來一直致力于研究和實踐學(xué)生干部培養(yǎng)的新方法。通過發(fā)揮分團委和團支部的力量,從學(xué)生干部的選拔機制、培養(yǎng)機制、考核機制等方面著手,創(chuàng)新實踐,創(chuàng)新模式,努力培養(yǎng)高素質(zhì)、能力強的學(xué)生干部是一直在努力實踐的新模式。
關(guān)鍵詞:團組織 選拔機制 培養(yǎng)機制 考核機制 后續(xù)培養(yǎng)
中圖分類號:G715.5 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2016)09(b)-0079-02
高職院校,學(xué)生在校的時間短,大部分學(xué)生沒有做學(xué)生干部的經(jīng)歷,如何培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生干部,這是一個高職院校一直在不斷摸索的問題。充分發(fā)揮分團委和班級團支部的力量,將入黨積子的培養(yǎng)和學(xué)生干部的培養(yǎng)有機結(jié)合起來,培養(yǎng)和選拔一批思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的學(xué)生干部,是多年來一直在嘗試的方法。
1 發(fā)揮團組織力量,規(guī)范學(xué)生干部的選拔機制
1.1 加強理論學(xué)習(xí),提高學(xué)生的思想認(rèn)識
高職院校,大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識面窄。因此,如何轉(zhuǎn)變剛?cè)雽W(xué)新生的學(xué)習(xí)目的,改變他們的學(xué)習(xí)方法,擴大學(xué)習(xí)的知識面,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),成為第一學(xué)期學(xué)習(xí)中要解決的首要問題。因此,探索新的教育方法,充分發(fā)揮團組織的作用,加強學(xué)生的理論學(xué)習(xí),提高學(xué)生的思想認(rèn)識,是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生干部的第一步。
新生剛?cè)雽W(xué),系部就以分團委和班級團支部為單位,通過邀請輔導(dǎo)員、專業(yè)老師、優(yōu)秀畢業(yè)生等開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生明確大學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù):一是學(xué)好專業(yè)知識和技能;二是培養(yǎng)各種能力,為畢業(yè)后走上工作崗位,更快、更好地融入社會做好準(zhǔn)備。而加入學(xué)生干部隊伍,就是培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力、組織能力等最好的途徑之一。引導(dǎo)學(xué)生,讓他們有興趣、有想法,努力想加入學(xué)生干部隊伍當(dāng)中。
1.2 綜合考察,規(guī)范學(xué)生干部的選拔機制
選拔干部必須從學(xué)生的思想水平、政治素質(zhì)、行為規(guī)范、專業(yè)成績、組織能力、興趣特長等多方面加以考慮,因此需要制定合理的學(xué)生干部選拔制度,這樣才能保證學(xué)生干部的可靠性、可用性和可培養(yǎng)性。
在加強理論學(xué)習(xí)的同時,分團委要創(chuàng)造條件,多渠道地培養(yǎng)學(xué)生,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和各種能力。同時要嚴(yán)格選拔機制,對積極上進的同學(xué),通過黨課學(xué)習(xí)、各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)等,挑選出一批思想品德好、肯學(xué)習(xí)的同學(xué)充實到學(xué)生會和班級工作中,作為學(xué)生會各部門的干事,加以培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,通過民主集中的方法,選拔入黨積極分子,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求他們,最后從學(xué)習(xí)成績、業(yè)務(wù)能力、工作實績等多方面進行考核,挑選出優(yōu)秀的學(xué)生會干事和班級干部,并對這部分同學(xué)進一步進行培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考試、輔導(dǎo)員面試等,挑選出各部門的部長和主席團成員,組建新一屆的學(xué)生會。
2 發(fā)揮團組織力量,規(guī)范學(xué)生干部的培養(yǎng)考核機制
2.1 以入黨積極分子的要求,在學(xué)生中起到帶頭作用
學(xué)生干部是學(xué)生中的佼佼者,平時各方面應(yīng)該起到模范帶頭作用,因此分團委將入黨積子和學(xué)生干部的培養(yǎng)和考核結(jié)合起來,要求學(xué)生干部有一定的業(yè)務(wù)能力外,還要思想品德過硬,各方面能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。因此,系部分黨校每學(xué)期定期開班,邀請相關(guān)的老師和領(lǐng)導(dǎo)給大家講課,分團委和團支部通過民主集中的方法嚴(yán)格選拔學(xué)生干部和班級優(yōu)秀學(xué)生,作為入黨積子聽課,讓同學(xué)們明確一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合新時期的任務(wù),認(rèn)真探討,領(lǐng)會精神,以便更好地為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)。
2.2 以活動為載體,加強學(xué)生干部的培養(yǎng)
學(xué)生干部隊伍作為學(xué)生中的一支中堅力量,學(xué)校要根據(jù)新形勢下出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新問題,設(shè)立目標(biāo)明確、作用切實、活動豐富的新組織或機構(gòu)。而這些組織機構(gòu)僅僅是一個載體,組織活動才是發(fā)揮組織作用、鍛煉學(xué)生干部的主要途徑和手段,因此系部分團委除了組織系部一些大型活動外,要求各部門每學(xué)期至少組織2次活動。開展活動時要結(jié)合知識性和趣味性,以便吸引廣大同學(xué)積極參與,努力打造有益有趣、蓬勃向上的組織活動,使活動成為學(xué)生干部和廣大同學(xué)交流和溝通的平臺。
同時也要切忌“為搞活動而搞活動”,以致活動內(nèi)容脫離實際,無法激發(fā)廣大同學(xué)的認(rèn)同感,因此,開展活動前要充分調(diào)研,制訂詳細(xì)有效的方案?;顒咏Y(jié)束后,應(yīng)努力收集反饋信息并及時總結(jié),詳細(xì)分析活動的成敗得失,并作為考核學(xué)生干部的依據(jù),為今后工作積累更多的經(jīng)驗。
2.3 建立考核機制,加強對學(xué)生干部的管理和考核
沒有嚴(yán)格和完善的制度,工作就難開展,學(xué)生干部的培養(yǎng)目標(biāo)也難實現(xiàn),因此,在學(xué)生干部的選拔和任用過程中,系部必須建立一套科學(xué)的管理制度和考核制度。
考核的內(nèi)容要簡單方便,包括學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、例會制度、活動開展等工作。作為學(xué)生干部,他們首先是學(xué)生,所以學(xué)習(xí)是第一位的,對學(xué)習(xí)成績不合格者,采用一票否決制。其他方面要兼顧德、能、勤等各方面,采用日常考核和期中期末考核相結(jié)合的辦法,采取定性考核和量化考核的模式,對學(xué)生干部的工作態(tài)度、活動參與、任務(wù)落實及與其他部門協(xié)調(diào)合作等工作內(nèi)容進行總結(jié)。
3 發(fā)揮團組織力量,加強優(yōu)秀學(xué)生干部的后續(xù)培養(yǎng)
3.1 設(shè)立特殊崗位,加強學(xué)生干部后續(xù)培養(yǎng)
由于學(xué)制的限制,因此學(xué)生干部任職的時間一般是第二學(xué)年的一年時間,在第五學(xué)期分團委綜合考慮,設(shè)立一些特殊崗位,進一步發(fā)揮他們的作用。
成立講師團。分團委組建了以入黨積極分子為代表的學(xué)生干部講師團,在新生軍訓(xùn)期間,利用晚自習(xí)對新生進行講課。講課內(nèi)容豐富,形式多樣,這些講師團成員的講課不但提高了新生的能力,也在學(xué)生中樹立了威信,發(fā)揮了榜樣的作用。
擔(dān)任新生班副班主任。為了做好新生的入學(xué)教育等,幾年來,學(xué)校一直堅持優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任新生班級的副班主任。經(jīng)過幾年的實踐發(fā)現(xiàn),由這些退下來的優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任新生班的副班主任,效果是多方面的。
擔(dān)當(dāng)專業(yè)課輔導(dǎo)老師。成績優(yōu)異的學(xué)生干部定時定點地給一年級新生進行專業(yè)課的輔導(dǎo)和答疑,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一做法現(xiàn)已成為了傳統(tǒng),收到了很好的效果。
除此之外,還設(shè)立助理制度、示范宿舍等,為學(xué)生干部提供了鍛煉的機會,進一步熟悉管理的藝術(shù)。
3.2 優(yōu)先選拔,成為學(xué)生黨員
由于學(xué)校將入黨積子和學(xué)生干部的培養(yǎng)有機地結(jié)合,強化了學(xué)生干部的選拔和考核制度,因此優(yōu)秀的學(xué)生干部不但能力強,而且思想水平、政治素養(yǎng)也比一般學(xué)生強,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,因此分團委和團支部在民主推薦預(yù)備黨員的時候,優(yōu)先考慮他們,也為這些學(xué)生以后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
3.3 加強校企合作,為學(xué)生干部提供擇業(yè)的優(yōu)先權(quán)
校企合作是學(xué)校一直堅持的辦學(xué)理念,學(xué)校還以專業(yè)為單位,和企業(yè)定向建立了長期的合作,還辦了多個校企合作班。團委每年和企業(yè)合作,組織畢業(yè)班學(xué)生干部進行一些拓展訓(xùn)練活動,有針對性地讓學(xué)生融入企業(yè),拓展學(xué)生的思路,并優(yōu)先推薦學(xué)生進入企業(yè)。
4 結(jié)語
學(xué)生干部的培養(yǎng)要堅持可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)理念,因此學(xué)生畢業(yè)進入企業(yè)后,老師還應(yīng)該繼續(xù)和他們保持聯(lián)系,定期走訪企業(yè),繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生如何更快地適應(yīng)企業(yè),適應(yīng)社會,盡快成就事業(yè)。
有理由相信,只要充分發(fā)揮團組織的力量,堅持“任用”和“培養(yǎng)”相結(jié)合的原則,定能使學(xué)生干部的素質(zhì)和能力在工作鍛煉中不斷提高,并促進學(xué)生工作的進一步發(fā)展和水平的進一步提升。
參考文獻
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