婁虹
摘要:目的 探討研究護(hù)理干預(yù)在小兒扁桃體腺樣體二聯(lián)術(shù)后的應(yīng)用效果。方法 取本科室2015年7月~2015年9月在全麻下行扁桃體切除術(shù)和(或)鼻內(nèi)鏡下腺樣體動(dòng)力切割術(shù)患兒59例。所有患兒均在完善術(shù)前檢查,符合手術(shù)指征后,全麻氣管插管下行扁桃體切除術(shù)和(或)鼻內(nèi)鏡下腺樣體動(dòng)力切割術(shù)。并在出院后,隨訪6~12個(gè)月,觀察患兒術(shù)后的預(yù)后情況。結(jié)果 59例患兒經(jīng)過治療后,均痊愈出院,無出血等并發(fā)癥;術(shù)后抵抗力明顯增強(qiáng),上呼吸道感染次數(shù)減少,食欲增進(jìn),體質(zhì)增強(qiáng)。結(jié)論 通過對(duì)小兒扁桃體腺樣體二聯(lián)術(shù)的患兒實(shí)施術(shù)后護(hù)理干預(yù),可以明顯增強(qiáng)患兒的治療效果,減少患兒發(fā)生并發(fā)癥的情況,降低患兒的疼痛,改善預(yù)后影響,值得臨床推廣應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:扁桃體;腺樣體摘除術(shù);護(hù)理;二聯(lián)術(shù)
扁桃體切除術(shù)是治療成人慢性扁桃體炎及小兒慢性扁桃體炎的一種有效方法。慢性扁桃體炎是臨床上的常見病,多以扁桃體的慢性感染所致,在兒童多呈現(xiàn)為腭扁桃體增生肥大,而扁桃體切除術(shù)則是治療這一疾病的一種有效方法。相對(duì)于成人,小兒由于其獨(dú)特的解剖、病理生理、心理特點(diǎn),在護(hù)理上也有許多不同之處及注意要點(diǎn)?,F(xiàn)將護(hù)理體會(huì)匯報(bào)如下:
1 資料與方法
1.1一般資料 取本科室2015年7月~2015年9月在全麻下行扁桃體切除術(shù)和(或)鼻內(nèi)鏡下腺樣體動(dòng)力切割術(shù)患兒59例。其中,男38例,女21例。其局部癥狀多為咽痛,咽部異物感,夜間打鼾,張口呼吸多,出現(xiàn)腺樣體面容,全身癥狀表現(xiàn)為營(yíng)養(yǎng)不良,反應(yīng)遲鈍,注意力不集中,夜間磨牙遺尿等。
1.2方法 所有患兒均在完善術(shù)前檢查,符合手術(shù)指征后,全麻氣管插管下行扁桃體切除術(shù)和(或)鼻內(nèi)鏡下腺樣體動(dòng)力切割術(shù)。出院后,隨訪6~12個(gè)月。
2 結(jié)果
59例患兒經(jīng)過治療后,均痊愈出院,無出血等并發(fā)癥。術(shù)后抵抗力明顯增強(qiáng),上呼吸道感染次數(shù)減少,食欲增進(jìn),體質(zhì)增強(qiáng)。
3 護(hù)理措施
3.1術(shù)前護(hù)理 ①術(shù)前準(zhǔn)備:術(shù)前應(yīng)做好各項(xiàng)檢查,包括血液常規(guī)、心電圖、出血和凝血時(shí)間測(cè)定以及尿常規(guī)檢查,如發(fā)現(xiàn)有異常情況,及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告,使醫(yī)生能夠做到心中有數(shù)及時(shí)調(diào)整方案。②術(shù)前訓(xùn)練:教會(huì)患兒術(shù)后輕輕用舌頂出口腔內(nèi)分泌與滲出物的方法,并說明目的與重要意義。③保持口腔清潔:教會(huì)患兒漱口與術(shù)后使用海綿棒刷牙方法,術(shù)前3 d給予康復(fù)新液漱口,3次/d。④保持呼吸道通暢,預(yù)防或減少夜間呼吸驟停,如夜間屏氣嚴(yán)重,應(yīng)指導(dǎo)側(cè)臥位入睡。該護(hù)理應(yīng)貫徹于整個(gè)疾病過程。⑤心理護(hù)理:首先從患兒入院的第一時(shí)間起,護(hù)士應(yīng)和藹可親地接待患兒與家長(zhǎng),消除患兒對(duì)住院環(huán)境的陌生感,并取得患兒的信任。與患兒家長(zhǎng)要多交流溝通,以使患兒家屬更好地配合患兒圍手術(shù)期的治療及護(hù)理。
3.2術(shù)后護(hù)理 ①術(shù)后密切觀察體溫、脈搏、呼吸、血壓、SPO2。因全麻術(shù)后麻醉藥、肌松藥殘留,肌力尚未完全恢復(fù),易導(dǎo)致舌后墜而引起氣道阻塞。再加上小兒的生理特征,如舌大、頸項(xiàng)短、呼吸道口徑小等更容易發(fā)生舌后墜。如發(fā)現(xiàn)立即匯報(bào)醫(yī)生。②體位患兒取平臥位頭側(cè)向一邊,以后血壓平穩(wěn)后,取半臥位。③創(chuàng)面患兒全麻術(shù)后,應(yīng)注意觀察其是否有頻繁的吞咽動(dòng)作,以防止將血壓咽下,如有應(yīng)告知將口腔中的分泌物及少量血液輕輕吐出勿咽下,如發(fā)現(xiàn)口中有血液或血塊吐出,應(yīng)及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生予以止血處理。術(shù)后3~4 h傷口開始,生長(zhǎng)白膜,24 h后覆蓋兩側(cè)扁桃體窩,于術(shù)后5~6 d開始脫落。如果創(chuàng)口表面出現(xiàn)厚層污物附著、創(chuàng)面腫脹等。表明創(chuàng)面已有感染,此時(shí)后,勤用漱口液含液,注意口腔衛(wèi)生。④口腔護(hù)理術(shù)后第2d開始常規(guī)生理鹽水式康復(fù)新液漱口, 3次/d。囑患兒勿將漱口水吞下,同時(shí)給予抗鹽治療,防止傷口感染。⑤飲食護(hù)理:術(shù)后6 h內(nèi)禁食,術(shù)后6h后,如無傷口出血,可鼓勵(lì)患兒進(jìn)冷流質(zhì),禁食過熱、過硬、過甜、刺激性大的食物,可選擇患兒較喜歡的雪糕、牛奶等,腭下可墊冰袋、使局部血管收縮起到止痛作用,避免使用吸管,可小勺喂食,對(duì)于傷口疼痛,拒絕進(jìn)食的兒童,需要不厭其煩地對(duì)患兒進(jìn)行講解,不能勉強(qiáng),可用采用誘導(dǎo),循序漸進(jìn)的方法使其接受。術(shù)后4~6 d進(jìn)食半流質(zhì)食物,術(shù)后7~14 d,漸進(jìn)軟食,14 d進(jìn)食普食。⑦健康宣教 24 h后,鼓勵(lì)患兒多漱口,多講話,常申舌,做張閉口動(dòng)作,少食多餐,以增加咽部的運(yùn)動(dòng),防止傷口攣縮,粘連而影響咽部運(yùn)動(dòng)。同時(shí)注意保暖,防感冒。
4 討論
由于實(shí)施扁桃體腺樣體二聯(lián)術(shù)的小兒患者在術(shù)后麻醉蘇星期,非常容易出現(xiàn)誤吸、嘔吐、躁動(dòng)、舌后墜、窒息、嗆咳等等的并發(fā)癥,在并發(fā)癥情況嚴(yán)重時(shí),甚至可以危及生命。因此,對(duì)于這一階段的小兒患者應(yīng)該給于密切的關(guān)注,防止小兒患者因?yàn)椴l(fā)癥的發(fā)生而對(duì)預(yù)后情況產(chǎn)生不良的影響,甚至出現(xiàn)生命危險(xiǎn)而引發(fā)醫(yī)療糾紛。術(shù)后一出現(xiàn)并發(fā)癥的原因是一般情況先,小二的各項(xiàng)器官還處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,比較脆弱,比如書后出血和分泌物對(duì)于纖細(xì)的小兒呼吸道極易造成堵塞,進(jìn)而引發(fā)窒息、嗆咳等并發(fā)癥的發(fā)生。在術(shù)后另一種對(duì)小兒康復(fù)影響比較大的因素是疼痛,疼痛是一種具有復(fù)雜機(jī)制的心理和生理性活動(dòng),是通過對(duì)機(jī)體的強(qiáng)烈刺激,引發(fā)交感神經(jīng)的刺激性反射而產(chǎn)生強(qiáng)烈的生理體征反應(yīng)。這種疼痛感覺又會(huì)引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生各種反應(yīng),特別是在心理情緒方面,會(huì)引發(fā)各種如焦慮、恐慌、抑郁等癥狀出現(xiàn),多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),術(shù)后疼痛引發(fā)的強(qiáng)烈刺激,會(huì)給小兒患者帶來心理和生理、家庭和社會(huì)等方面帶來嚴(yán)重的影響,對(duì)于小兒患者的手術(shù)治療效果會(huì)造成極為不利的影響。
本次研究中,59例行扁桃體腺樣體二聯(lián)術(shù)的小兒患者多因咽痛,咽部異物感,夜間打鼾,張口呼吸多而表現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)不良,反應(yīng)遲鈍,注意力不集中,夜間磨牙遺尿等入院手術(shù)治療,在術(shù)前所有患兒均完善各項(xiàng)檢查,在符合手術(shù)指征后,全麻氣管插管下行扁桃體切除術(shù)和(或)鼻內(nèi)鏡下腺樣體動(dòng)力切割術(shù),并且在整個(gè)圍術(shù)期實(shí)施護(hù)理干預(yù)。在出院后,隨訪6~12個(gè)月,觀察術(shù)后治療效果。結(jié)果59例患兒經(jīng)過治療后,均痊愈出院,無出血等并發(fā)癥。術(shù)后抵抗力明顯增強(qiáng),上呼吸道感染次數(shù)減少,食欲增進(jìn),體質(zhì)增強(qiáng)。
綜上所述,通過對(duì)小兒扁桃體腺樣體二聯(lián)術(shù)的患兒實(shí)施術(shù)后護(hù)理干預(yù),可以明顯增強(qiáng)患兒的治療效果,減少患兒發(fā)生并發(fā)癥的情況,降低患兒的疼痛,改善預(yù)后影響,值得臨床推廣應(yīng)用。
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