論長征精神在大學生社會實踐中的價值及實現(xiàn)路徑

吳振琦

摘 要 長征精神是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要內(nèi)涵。這一精神在大學生社會實踐中能夠得到充分體現(xiàn)，探討長征精神在大學生社會實踐中的價值及實現(xiàn)路徑有助于我們傳承和踐行長征精神，使其真正內(nèi)化在當代大學生心中。

關(guān)鍵詞 長征精神 社會實踐 價值 實現(xiàn)路徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，長征不僅是紅軍用腳丈量祖國的大好河山，為解放全中國奠定了堅實的基礎(chǔ)，更鑄就了偉大的精神財富——長征精神。將長征精神引入大學生社會實踐工作中，能夠幫助他們更好的開拓創(chuàng)新、立足社會、克服困難，使他們真正做到“內(nèi)化于心、外化于行”，對培養(yǎng)實踐型人才具有重要現(xiàn)實意義。

1解讀長征精神內(nèi)涵

1.1為理想而獻身的精神

在當時嚴峻形勢的打壓面前，革命者并沒有屈服，而是積極探索成功的方向，開始戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，漫漫的兩萬五千里，克服了雄關(guān)險隘的阻隔，擺脫了敵人的包抄合圍，依靠堅定的信仰，向著理想，不斷前進，最終獲得了長征的勝利。

1.2百折不撓的革命意志

紅軍長征是在十分艱難的自然環(huán)境和戰(zhàn)爭環(huán)境下進行的，遙遠的路途中，遇到了難以想象的艱難險阻，但是這些都沒有停滯紅軍前進的腳步，他們以百折不撓的革命意志，大無畏的革命精神，在生與死的邊緣，戰(zhàn)勝了各種困難。

1.3全心全意為人民服務(wù)的精神

緊密依靠群眾，是長征能夠取得勝利的重要保證。革命者始終把人民的利益放在心上，關(guān)愛人民群眾，保障他們的權(quán)益，同時能夠切實解決群眾困難，這種全心全意為人民服務(wù)的精神，贏得了群眾的支持和擁戴，在整個長征的過程中，人民群眾千方百計的支援紅軍作戰(zhàn)，成就了長征勝利這一偉大傳奇。

1.4團結(jié)協(xié)作的革命精神

長征過程中，來自不同地域的紅軍隊伍并肩作戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，密切配合，相互支援，形成了強大的戰(zhàn)斗合力，這種凝聚力幫助他們打敗了武力強大的國民黨軍隊。這種團結(jié)協(xié)作、顧全大局的革命精神，使得中國紅軍凝聚成堅不可摧的集體，具有強大的戰(zhàn)斗力，一步一步走向革命的勝利。

2長征精神在大學生社會實踐中的價值

2.1內(nèi)容契合

長征精神是當代大學生思想教育的重要內(nèi)容，能幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們發(fā)現(xiàn)，社會實踐可以把長征精神中樹立堅定的理想目標、克服困難完成任務(wù)、以服務(wù)社會民生為己任、形成良好的團隊協(xié)作氛圍等優(yōu)秀的基因嫁接進來，加深學生在對長征精神的理解。

2.1.1樹立堅定的理想目標

大學生社會實踐在開展之初，首先要樹立理想目標，在對時事政治關(guān)注跟蹤的基礎(chǔ)上，選擇合適的切入點，在不超過大學生實際能力的前提，適當拔高，以激發(fā)潛力。目標一旦選定，要持續(xù)跟進，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成既定任務(wù)。

2.1.2克服困難完成任務(wù)

在社會實踐開展過程中，有可能會遇到來自某些方面的阻力，這樣就督促參與的同學要迎難而上，拓展思路，找出解決辦法。

2.1.3以服務(wù)社會民生為己任

大學生社會實踐涉及各種社會關(guān)系，使大學生在社會實踐中加強與各行各業(yè)、不同社會階層的群體和個體聯(lián)系，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強，從而形成以服務(wù)社會民生為己任的思想。

2.1.4形成良好的團隊協(xié)作

在長征精神里，團結(jié)合作是非常重要的。大學生社會實踐實施的前提條件是組建團隊，而在整個任務(wù)的完成過程中，團隊成員必須密切配合，協(xié)調(diào)一致，共同完成既定目標。

2.2情感共鳴

長征精神是當代大學生對社會主義價值觀產(chǎn)生情感共鳴的支撐點，這一支點可以通過社會實踐予以具象化，從而讓他們真正樹立符合時代主流的價值觀。

2.3榜樣感召

實施社會實踐要以長征精神為示范，這種感召作用比任何說教都要有效。在社會實踐的啟動和執(zhí)行過程中，必須要重視這一榜樣的力量，宣傳長征精神，充分發(fā)揮其感召作用，把這種精神具體為人格形象，實現(xiàn)從抽象理論規(guī)范向形象榜樣示范轉(zhuǎn)化。

3長征精神在大學生社會實踐中的價值實現(xiàn)路徑

3.1以長征精神為依托，開發(fā)有特色的社會實踐項目

加強大學生對長征精神的認知，將其與社會實踐有機結(jié)合起來，就必須把握時代脈搏，構(gòu)建完善的社會實踐機制。需要將統(tǒng)一性和多樣化相結(jié)合。在操作流程和規(guī)范上統(tǒng)一，但是在選題、形式和內(nèi)容上有多樣化。這樣才能引導大學生關(guān)注時事民生、關(guān)愛生命健康，不斷增強社會責任感和使命感，將長征精神引入實踐項目中去。

3.2通過革命教育，實現(xiàn)長征精神實質(zhì)化的轉(zhuǎn)變

當代大學生思想活躍，價值多元，依靠簡單的理論說教難以讓他們把社會實踐和長征精神結(jié)合起來。因此，在導入長征精神的時候，必須改進和創(chuàng)新方式方法，增強時效性。革命教育是開展思想政治工作的方式之一，而在社會實踐平臺上展開的革命教育，能夠讓長征精神看得見，摸得著。

3.3積極打造具有特色的長征文化，提升社會實踐效果

從長征精神到長征文化，有效使其融入到校園文化中，根據(jù)當代大學生的身心特點開展長征文化的理論研究，利用學生自我學習和自我教育的熱情，在實踐中調(diào)動當代青年對長征精神學習和使用的積極性，進一步將其貫徹到實際行動中。

3.4把長征精神融入網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)社會實踐的宣傳效果

當代大學生成長于信息社會，其思想、觀念、生活方式無不受到網(wǎng)絡(luò)的影響，要充分發(fā)揮長征精神在社會實踐中的作用，也必須將其融入到網(wǎng)絡(luò)平臺中去。把社會實踐的過程、內(nèi)涵和意義通過微信、微博、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)送出去，讓更多人了解其潛在的精神內(nèi)核，傳播正能量。

作為思想政治教育工作者，我們應當根據(jù)不同時期、不同年級、不同專業(yè)學生的思想特點和思想政治教育的要求，有針對性地確定社會實踐的主題和內(nèi)容、形式，使學生能夠通過參加社會實踐領(lǐng)悟長征精神，切實將這一塑造了偉大奇跡的精神世代傳承下去。

參考文獻

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