“扣好第一顆扣子”，從家風教育入手

許有強

摘 要 家風，對人的影響悄無聲息卻又擲地有聲，習近平總書記曾多次強調家風的重要作用。高校應當重視家風教育，并將其納入大學生思想政治教育范疇。齊魯工業(yè)大學化學與制藥工程學院在全校范圍內開展了家風教育系列活動，在廣大學生中取得了良好效果。本文以此為例，淺析家風教育及開展家風教育的有效途徑。

關鍵詞 家風 高校 大學生

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.11.078

家風，具有強大的塑造力量和教育力量，能夠潛移默化地影響著一個人的思維方式和行為方式。2014年5月4日，習近平總書記在北京大學講話時對家風家訓的重要意義作了重要闡述：“青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”在2015年春節(jié)團拜會上再次強調“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點”。

高校青年學生，正處于價值觀逐漸形成和確立時期，良好的家風是他們德育的基本保障。高校應當重視家風教育，并納入思想政治教育內容，對于提高高校大學生德育素養(yǎng)具有重要意義。

1 家風的內涵

家風，建立在家訓、家規(guī)、家教基礎上，是所有成員共同尊崇的生活習慣、思維方式和言行表現(xiàn)的總和，并代代相傳，逐漸形成的體現(xiàn)家族人員精神風氣、道德品格、價值取向的家族文化風貌。因此，家風蘊含著豐富的道德素質教育和價值觀培育內容。習近平總書記強調“家風是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值縮影。良好家風和家庭美德正是社會主義核心價值觀在現(xiàn)實生活中的直觀體現(xiàn)。”正如所描述的那樣，“家風是融化在血液中的氣質，是沉淀在骨骼里的品格，是立世做人的風范，是工作生活的格調?！奔绎L，對人的影響悄無聲息卻又擲地有聲。

2 家風對青年學生的影響

家風教育的內容，是一個人出生以后最先接觸到的學習內容。良好的家風能夠使人積極向上，不斷進步；落后、腐朽的家風貽誤子弟，使人走向陰暗、邪惡、甚至毀滅。剛剛離開家步入大學校門的學生，所呈現(xiàn)出來的就是家風對他的塑造，因為他身上有經過長輩撫育教導打下的深深印記。這些印記對他們的成長成才有著重要的影響。

中華民族自古以來就注重庭訓家教，在修身、治家、處世方面流傳下來許多膾炙人口的優(yōu)秀家訓，如“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔，既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點?！薄坝蓛€入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用?！薄胺e金千兩，不如明解經書”、“玉不琢，不成器；人不學，不知道?！薄岸Y云：欲不可縱，志不可滿。宇宙可臻其極，情性不知其窮。唯在少欲知足，為立涯限爾?！本褪墙逃訉O要養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要培養(yǎng)高尚人格和道德情操，不斷進步。這樣的家訓如同戒尺，時刻提醒著家庭成員要自覺約束自己言行，勤儉持家，厚道做人，篤實好學。受過優(yōu)良家風熏陶的大學生，能夠建立積極向上的人生態(tài)度，快速適應大學生活，并主動學習正面主流思想和先進文化。

隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的價值觀、道德觀出現(xiàn)了激烈的碰撞?！俺缘每嘀锌喾綖槿松先恕弊兂闪恕白鋈藢W會走捷徑，要做人上人”、“金錢不是萬能的”變成了“錢是萬能的，一切向錢看”，“要做老實人，吃虧是?！边@樣的觀念已經被相當數(shù)量的人所拋棄。在一個家庭里，父母觀念的變化直接影響著孩子觀念的培養(yǎng)進程。受到不良風氣的影響，人會更加以自我為中心，更加計較利益得失。走入大學的學生，會自傲孤僻，格格不入，難以適應集體生活；有的會迷失自我，甚至觸犯法律。這樣的不良家風直接誤導了青年學生的價值觀和道德取向，“扭曲了他們的評價標準，導致了他們逐漸成長為一個愛慕虛榮、唯利是圖、追求享受的低級趣味的人?！?/p>

3 高校開展家風教育的有效途徑

弘揚優(yōu)秀家風，糾正不良家風，對于培養(yǎng)“身體健康，人格健全，思維創(chuàng)新、素質全面”的大學生具有重要意義。高校開展學風教育不應紙上談兵，應力求讓學風教育真真正正走入學生心里。

齊魯工業(yè)大學化學與制藥工程學院（以下簡稱工大化工學院）響應齊魯工業(yè)大學校黨委提出的“用齊魯優(yōu)秀文化涵養(yǎng)齊魯工大、建設有工大特色的校園文化?！碧栒伲鸭绎L家訓教育活動與校園黨員作風建設、學生綜合素質發(fā)展、社會實踐等具體工作有機結合，在全校范圍內開展了主題為“傳頌優(yōu)秀家訓家風，弘揚中華傳統(tǒng)文化”的系列活動，激起廣大學生學習家風家訓的熱情，使家風教育深入人心。

3.1 營造濃厚的家訓家風校園文化氛圍

良好的校園文化氛圍是開展家訓家風教育的重要基礎，能夠“潤物細無聲”，使學生潛移默化受到熏陶和教育。因此高校應當積極創(chuàng)設家風教育開展的大環(huán)境，讓每名學生都意識到家風教育的重要意義，感受優(yōu)秀家風的良好氛圍。

工大化工學院通過多種方式搭建家風教育平臺，展示家訓家風對一個人成長成才的重要意義，在全校形成了學習優(yōu)秀家風的良好氛圍。通過學校校園網、宣傳欄、團學工作微信公眾號、學生QQ群等多層次宣傳，促進學生了解家風，認識家風；廣泛開展經典家風家訓征集，舉辦“最美家規(guī)家訓”掛廳堂活動，在校園里向廣大學生們展示優(yōu)秀家訓，營造關注家風、崇尚家風的濃厚氛圍，讓他們在了解家訓家風的同時更深刻地領悟中國傳統(tǒng)文化的啟示意義。

3.2 開展豐富多彩的家訓家風主題教育活動

工大化工學院以化工學院團委、文明禮儀社為主體，從愛國、處世、修身三個方面進行引導，開展多種形式的家風教育活動。借助學?！叭宋膶Ш健惫こ蹋_設人文講壇，邀請校內外學者、專家舉辦高水平人文講座，讓學生們了解家風、認識家風，學習優(yōu)秀家風；借助“孔子學堂”，通過觀看視頻、交流感悟等，傳播中華家訓家風典范；組織開展“我的家訓家風”征集展示活動、“家訓家風伴我成長”征文活動、“傳文明家風，做美德青年”演講比賽等，引導學生擯棄陋習，將優(yōu)秀家風內化于心、外化于行。在系列活動中建立家風家訓活動分享群，吸引學生們加入，在群里學生們不僅可以接收到各種活動安排，還能夠分享活動心得，提出個人意見。

3.3 利用新媒體教育平臺，宣傳優(yōu)秀家訓家風

新時期，網絡新媒體開始進入人們視野，逐漸成為思想政治教育的重要陣地。以往的教育和溝通方式僅局限于面對面授課、講座、電話、郵件等。而新時期的大學生更加追求自我的感覺，他們自主意識較強，厭惡教條，討厭在眾人面前表達自己，卻又過分依賴網絡，習慣于在網絡上尋找自由和新鮮感，表達喜怒哀樂、發(fā)表個人見解。像微信、微博、QQ等這樣可以隨時隨地閱讀、交流、表達內心想法的媒介被學生們更樂于接受。教育工作者應當充分利用新媒體作為教育工具，

工大化工學院微信平臺每日推送優(yōu)秀家訓和典型人物成長故事，用良好家風家教的例子感染學生，諸如：諸葛亮的《誡子書》強調修身養(yǎng)德，立志成學；《朱子家訓》強調堅守倫常道德，謹守禮儀：敬姜“匡子過失，教以法理”；張英教育家人“讓他三尺又何妨”；理學家朱熹就勸兒子“不拘長少，惟善是取”等等。此外，還鼓勵學生們主動分享自己家的家風家訓小故事，暢談自己的感受和家風對自己生活、學習的影響。開通互動功能，學生們不僅可以對每則家訓和故事點贊，還能發(fā)表個人觀點和看法，與其他閱讀者一起交流。將娛樂與教育融為一體，極大地調動了學生們的積極性，從而更好地促進了優(yōu)秀家訓家風在學生們中的宣傳。另一方面，教育工作者可以通過留言欄及時掌握學生思想動態(tài)，把握輿論正確方向。

3.4 利用豐富多彩的社會資源，開辟校外課堂

家風教育不應局限于校園內教育，將家風教育引入日常思想政治教育的同時應當鼓勵學生走出去，進一步擴充學習渠道，充分利用校外廣闊的資源。如參觀文化館、展覽館、紀念堂、文化遺址等，為學生們開辟直觀生動的校外課堂。

工大化工學院結合學生假期社會實踐，深入社會基層、田間地頭等開展追尋宗族家訓家風活動。學生在學院老師的帶領下，尋訪各地，收集有代表性的家訓格言；走入歷史名人故居，親自感受他們的成長環(huán)境，探尋家風故事，并通過公眾平臺講述自己的所見所聞所感，讓廣大學生都能從中獲得寶貴的精神財富。

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