看圖百遍，其義自見
——論大班幼兒開展“看圖講述”的活動研究

文 巫娟

看圖百遍，其義自見
——論大班幼兒開展“看圖講述”的活動研究

文 巫娟

看圖講述有助于孩子增加詞量匯，以及加強對語言句型的熟悉和理解，有助于他們認識事物，在看圖說話的過程中，要求幼兒專心地聽別人說話，不隨便插話，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和想象能力，為將來小學的寫作打下良好的基礎。

大班幼兒 看圖講述

一、開展“看圖講述”活動的現(xiàn)實背景和意義

看圖講述可以幫助孩子增加詞匯量，以及加強對語言句型的熟悉和理解，有助于他們認識事物，可使幼兒深刻體會到語言是表達和交流思想感情、傳遞信息的重要手段。而“看圖講述”中的看圖教學是培養(yǎng)幼兒觀察能力、思維能力和想象能力的重要憑借，是指導幼兒認識事物、發(fā)展語言的重要依托?？梢詰{借畫面，進行語言文字訓練，也可對孩子思維邏輯進行有效的培養(yǎng)。

幼兒園大班使用的江蘇省統(tǒng)編的教材中涉及到看圖講述的內容非常少，我們采購了很多圖片，進行看圖講述的活動，但我們發(fā)現(xiàn)孩子們對圖畫的遷移能力差，整體與局部關系分不太清楚，大班的孩子和家長過分意識到識字的重要性，對于圖文并茂的故事，他們只看到故事中的文字敘述，而對圖畫的形象缺乏觀察和想象，邏輯思維能力有所欠缺。

二、開展“看圖講述”活動的研究目標和內容

（一）大班幼兒開展“看圖講述”活動目標

1.以圖片為載體進行完整的看圖講述，培養(yǎng)幼兒語言組織能力，提高他們的觀察能力以及思維能力。

2.通過了解看圖講述中的基本觀察順序以及基本技巧，提高他們的看圖講述水平。

3.為幼兒以后的終身發(fā)展，為他們以后養(yǎng)成良好的語言學習興趣打下堅實的基礎。

（二）大班幼兒開展“看圖講述”活動研究內容

1.看圖講述活動內容的選擇符合幼兒年齡特點

看圖講述所選內容必須生動形象，符合幼兒的年齡特點，幼兒通過觀察，能夠將一張或幾張圖片的主要內容準確、完整地表達出來，通過反復訓練，循序漸進，提高他們的觀察能力、語言組織和表達能力。

2.開展豐富多彩的看圖講述活動，提高幼兒看圖講述的各方面能力

看圖講述活動有單圖講述和多圖講述，單圖講述是將一幅圖的內容用一句話或幾句話表達出來。多圖講述是把幾幅圖所反映的主要內容用幾句話或一段話表達出來。

三、開展“看圖講述”活動研究具體實施

（一）開展“看圖講述”活動的現(xiàn)狀研究

大班幼兒開展“看圖講述”活動前，我們對畢業(yè)的孩子進行調查：

1.幼兒入小學后看圖講述狀況

（1）孩子入小學后何時接觸到“看圖講述”內容？

（2）有哪些“看圖講述”內容？從哪些方面進行講述？

（3）能否很好地完行“看圖講述”活動？

（4）你認為幼兒園要進行哪些方面的學習？

通過調查，我們發(fā)現(xiàn)大班階段“看圖講述”內容存在與小學語文學習中看圖說話的斷層問題，看圖講述有許多不盡如人意的地方，不是“流水賬”式的表述，就是雜亂無章式的幻想，缺乏主題和重點。因此，根據(jù)孩子年齡小，對有趣、生動的圖畫有著濃厚興趣的特點，我們以孩子們喜聞樂見的圖畫為講述載體，進行看圖說話的訓練。

（二）開展“看圖講述”活動內容選擇的研究

根據(jù)大班綜合主題，我們進行了看圖講述的補充：

四、開展“看圖講述”活動感想

通過看圖講述的訓練，幼兒拿到圖畫后能夠知道怎樣去觀察多幅圖片和單幅圖片，在看圖講述的過程中，幼兒的觀察能力、語言表達能力明顯提升，為幼兒升入小學后乃至個人終身的語文學習奠定基礎。

（江蘇省鎮(zhèn)江市解放路幼兒園）