“精彩”的后滾翻

◎王梓銳

“精彩”的后滾翻

◎王梓銳

“今天進(jìn)行后滾翻考核，請(qǐng)大家全力以赴！”體育老師一邊說，一邊用鷹一般的目光審視著我們。

“大敵當(dāng)前”，有的同學(xué)一臉輕松，對(duì)即將到來的挑戰(zhàn)一副胸有成竹的樣子；有的同學(xué)用食指按著緊鎖的眉頭，一遍遍地回憶著后滾翻要領(lǐng)，那動(dòng)作，那神態(tài)，就像一個(gè)“思想者”；有的同學(xué)索性雙手合十，默默祈禱……以我的經(jīng)驗(yàn)判斷——他們的信心所剩無幾。

考核開始，第一排的同學(xué)跨上“戰(zhàn)場(chǎng)”，他們的表現(xiàn)充分地展現(xiàn)了“戰(zhàn)況”之激烈：有的在墊子上“翻來覆去”，愣是翻不過去，那可憐的脖子飽受“非人折磨”；有的就像一架偏離航線的飛機(jī)，早已飛到“九霄云外”；有的勉勉強(qiáng)強(qiáng)地滾了過去，正要站起來，身子卻像個(gè)皮球，骨碌碌地往墊子外滾。

小林同學(xué)可真是個(gè)不走運(yùn)的娃兒，竟將以上三種情況完美地融合，演繹了前無古人，后無來者的后滾翻“三部曲”——起先他微胖的身軀總是跟他作對(duì)，怎么也翻不過去；折騰半天后，眼看就要成功，可由于重心不穩(wěn)，身子滾出墊子外。他盤著腿，艱難地想站起身來時(shí)，卻怎么努力也無濟(jì)于事。圍觀的同學(xué)再也忍不住了，肆無忌憚地捧腹大笑。在同學(xué)們的笑聲中，小林同學(xué)狼狽地爬下了墊子。

接下來是“體育王子”閃亮登場(chǎng)！只見他撐著雙手往地上一使勁，整個(gè)人便像一只靈巧的燕子，輕輕松松地飛了過去。接著，他又以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)帥氣地站了起來。頓時(shí)，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起。贊嘆之余，體育老師笑容滿面地給出了滿分！

“王梓銳！”體育老師點(diǎn)到了我的名字。怎么辦？只得硬著頭皮拼一把！“我翻！”我咬著牙，緊閉著眼，不管三七二十一，往后一仰，勝負(fù)在此一舉。由于頭朝下，我感覺血液仿佛在倒流，站起來的瞬間，我有一點(diǎn)點(diǎn)眩暈?！傲己??！碑?dāng)體育老師淡淡地吐出這兩個(gè)字時(shí)，我如獲至寶。哈哈，我過關(guān)了！

“同學(xué)們，下節(jié)課考核仰臥起坐?！贝蠹乙宦牐查g感覺天旋地轉(zhuǎn)，到時(shí)大家將呈現(xiàn)怎樣的“精彩”瞬間？欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。

小作者用幾個(gè)排比句就將同學(xué)們的后滾翻描寫得精彩萬分，畫面感十足！

結(jié)尾巧設(shè)懸念，讓人產(chǎn)生閱讀期待，留下無限遐想。

◆浙江溫州市龍灣區(qū)永中第一小學(xué)五（7）班

指導(dǎo)老師：項(xiàng)如意