強(qiáng)基固本抓師德，提升內(nèi)涵促發(fā)展

馬建中

強(qiáng)基固本抓師德，提升內(nèi)涵促發(fā)展

馬建中

教之道，德為先。良好的師德既是教師做好本職工作的內(nèi)驅(qū)力，更是實(shí)現(xiàn)教師持續(xù)發(fā)展的助推器。校長作為學(xué)校的管理者，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

一、大處著眼鑄師魂，努力提升敬業(yè)精神

我校始終根據(jù)教師職業(yè)道德的先進(jìn)性和時(shí)代精神的要求來制定師德建設(shè)目標(biāo)，通過開展師德活動(dòng)，幫助教師形成“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終生學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德理念，達(dá)到以敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、愛生、育人、奉獻(xiàn)為基本要求的師德標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)以做學(xué)生愛戴、家長信賴、學(xué)校歡迎、社會(huì)放心的優(yōu)秀教師為目標(biāo)的教師行為規(guī)范，進(jìn)一步形成教師職業(yè)道德建設(shè)的良好局面。

學(xué)校每周都要對(duì)教師的師德讀書筆記進(jìn)行專項(xiàng)檢查，真正做到在學(xué)習(xí)中提高師德素養(yǎng)，在實(shí)踐中規(guī)范教師言行。每月舉行一次師德培訓(xùn)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)道德規(guī)范》《給教師的100條建議》《教育道德》等理論書籍，加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)教師熱愛本職工作、無私奉獻(xiàn)的精神。每學(xué)期都要開展以“我的教育理想”為主題的演講活動(dòng)，鼓勵(lì)教師學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)，摒棄和教師職業(yè)不相符的思想、行為。“高山仰止，景行行止，雖曰不能，心向往之”。讓我們懷著崇高的教育理想，堅(jiān)定信念，展翅高飛，擁抱未來。

二、小處著手獻(xiàn)師愛，努力提升育人藝術(shù)

師愛的正確表達(dá)方式應(yīng)該是尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生和寬容學(xué)生。師愛是一種力量、一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣。教師一個(gè)關(guān)注的眼神，課堂上的一次溫馨的表揚(yáng)，作業(yè)中一句鼓勵(lì)的話語，都可以讓學(xué)生的心理需求得到滿足。愛可以使學(xué)生充滿信心，不斷改進(jìn)、提高，積極向上；愛可以充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心，陶冶學(xué)生的情操，升華學(xué)生的思想。教師只有用真誠的愛去對(duì)待學(xué)生，才能打動(dòng)學(xué)生，教育好學(xué)生。

學(xué)校要求所有教師都要用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，并建立一對(duì)一的師生結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。學(xué)校建立了愛心助困基金，幫助家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的孩子，讓學(xué)生感受到師愛的溫暖；對(duì)優(yōu)等生要嚴(yán)格要求，不偏愛，不寵愛；耐心幫助學(xué)困生，真心地為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步鼓掌。愛是最好的教育，一位初三畢業(yè)的學(xué)生在她的畢業(yè)留言中這樣寫道：我是一個(gè)從小就沒有母愛的孩子，但在南閘中學(xué)的大家庭里，是老師關(guān)心著我，是老師培養(yǎng)了我，是老師的愛溫暖了我，我是幸福的，謝謝我最尊敬的老師們！一句謝謝，說出了學(xué)生對(duì)教師的崇敬之心，也道出了教師對(duì)學(xué)生無私的愛。

三、細(xì)處著想立師表，努力提升教師形象

教師要嚴(yán)格要求自己，注意教師形象，關(guān)心愛護(hù)集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。學(xué)校制定了教師工作一日常規(guī)，嚴(yán)格規(guī)范教師的言行，要求教師注重細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)、事事、處處做好學(xué)生的表率，用自己的言行去影響學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生。早晨進(jìn)校，是學(xué)校行政值班的領(lǐng)導(dǎo)站在校門口，迎接一張張燦爛的笑臉走進(jìn)學(xué)校；晚上就寢，班主任教師總是叮囑孩子“要蓋好被子，不要著涼”；學(xué)生有什么想說的話，想找人傾訴，首先想到的就是學(xué)生的好朋友——校長。學(xué)生生病了，送他到醫(yī)院，陪護(hù)他的一定是教師；學(xué)生遇到傷心的事，耐心勸導(dǎo)、熱心幫助他的一定是教師；學(xué)生取得了進(jìn)步，給予鼓勵(lì)，和他一起快樂的還是教師。尤其在對(duì)后進(jìn)生的幫扶和轉(zhuǎn)化工作上，學(xué)校建立了后進(jìn)生成長記錄袋，每位教師結(jié)對(duì)幫扶兩到三名后進(jìn)生，在思想、生活、學(xué)習(xí)上給學(xué)生以幫助，教師要用高尚的人格魅力感化學(xué)生，用率先垂范的榜樣力量感染學(xué)生，用無微不至的關(guān)愛感動(dòng)學(xué)生，真正體現(xiàn)教書育人、為人師表的教育本質(zhì)。

同時(shí)，每周四下午定為校長接待日，通過和家長面對(duì)面的交流，及時(shí)了解家長對(duì)學(xué)校工作的建議和要求；期中、期末都要召開家校聯(lián)誼會(huì)，把學(xué)校工作、教師的教育教學(xué)情況、學(xué)生在校的表現(xiàn)等及時(shí)通報(bào)給家長；學(xué)校實(shí)行教師家訪制度，班主任、科任教師要主動(dòng)與家長聯(lián)系，積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想，與家長一同探索教育學(xué)生成人成才的新思路，贏得了家長的支持和良好的社會(huì)聲譽(yù)。

四、教學(xué)著力強(qiáng)師能，努力提升業(yè)務(wù)水平

教師只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勇于探索創(chuàng)新，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。學(xué)校制定了《淮安市南閘職業(yè)中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》，對(duì)課堂教學(xué)提出了明確的要求，作為師德考核的內(nèi)容之一。我校積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，依據(jù)農(nóng)村初中的校情和學(xué)生的學(xué)情，著力推行自主分層教學(xué)，由校長帶頭，全體教師積極參與到《農(nóng)村初中自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》課題研究工作中，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，認(rèn)真編寫符合學(xué)生實(shí)際情況的導(dǎo)學(xué)案，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，改變以往教師“滿堂灌”的授課方式，真正做到讓學(xué)生思考，讓學(xué)生合作，讓學(xué)生交流，讓學(xué)生總結(jié)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

學(xué)校開展了“青藍(lán)”工程，通過新老教師結(jié)對(duì)子，給青年教師壓擔(dān)子，為年輕教師搭臺(tái)子，積極鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)等，使青年教師能夠快速成長起來。學(xué)校還建立了完善的教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，每月進(jìn)行一次教學(xué)工作交流研討活動(dòng)，對(duì)認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)資料，教學(xué)成績突出的教師，給予肯定和表揚(yáng)，真正讓工作責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)實(shí)績突出，教學(xué)技能優(yōu)秀的教師得到發(fā)展；對(duì)工作不負(fù)責(zé)，教學(xué)資料撰寫不認(rèn)真的教師，提出整改意見，限期改進(jìn)。通過每學(xué)期的教學(xué)業(yè)務(wù)大比武，公開課競賽，教學(xué)論文評(píng)比，優(yōu)秀教案展覽等活動(dòng)，激發(fā)教師的工作熱情，提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

師德建設(shè)的根本在教師，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立和完善提高教師素質(zhì)的育人機(jī)制，通過開展師德教育系列活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)，提高教師的教育教學(xué)能力和水平，真正促進(jìn)教師的成長和發(fā)展?！?/p>

（作者單位：江蘇淮安市南閘職業(yè)中學(xué)）