淺談當(dāng)前初中體育教學(xué)工作的開展

沈中新

【內(nèi)容摘要】在現(xiàn)代素質(zhì)教育的大背景下，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法逐漸無法滿足現(xiàn)代教學(xué)工作的開展而被淘汰，一些消極的教學(xué)思想也因?yàn)楦簧犀F(xiàn)代教學(xué)工作的開展而被人們拋棄?，F(xiàn)代初中體育教學(xué)工作對(duì)于學(xué)生的生理和心理的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，而現(xiàn)代學(xué)生的思想變化比較大，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和探索能力比較強(qiáng)。但是其身體素質(zhì)相對(duì)來說出現(xiàn)了一定程度的下滑，并且因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)壓力越來越大，因此學(xué)生的心理也出現(xiàn)了一些問題。在這樣的情況下，現(xiàn)代初中體育教學(xué)工作的開展需要將解決當(dāng)前體育教學(xué)的問題作為重中之重，這樣才能夠做好教學(xué)工作，為學(xué)生的發(fā)展提供積極的幫助。

【關(guān)鍵詞】初中體育 現(xiàn)代教育 教學(xué)方法

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試能力，因此在教學(xué)的過程中，教師更多的將教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的教學(xué)能力的培養(yǎng)上，而學(xué)校也更加愿意學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)時(shí)間放在學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面。這樣的想法使得一部分學(xué)科的價(jià)值大打折扣，體育就是其中之一。初中階段正是學(xué)生的生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)生受到的教育會(huì)對(duì)其一生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。因此，在初中體育教學(xué)的過程中，教師其實(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的體育教學(xué)工作。當(dāng)前初中體育教學(xué)出現(xiàn)了一些問題，這直接影響到了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。教師應(yīng)該及時(shí)采取科學(xué)的辦法解決好這些問題，給學(xué)生的成長(zhǎng)真正提供可靠的助力。

一、當(dāng)前初中體育教學(xué)存在的問題

1.學(xué)生的身體素質(zhì)明顯下降

當(dāng)前初中體育教學(xué)存在的一個(gè)最明顯的問題就是學(xué)生的身體素質(zhì)出現(xiàn)了明顯的下降。這說明現(xiàn)代初中體育教學(xué)的質(zhì)量是有問題的。初中體育教學(xué)的目的是幫助學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生擁有讓人滿意的身體素質(zhì)。然而當(dāng)前的實(shí)際情況卻是，不少學(xué)生的身體素質(zhì)出現(xiàn)了問題，肥胖的問題、體能的問題甚至還有心血管方面的問題。這些問題直接表明，學(xué)生的身體素質(zhì)是有問題的?，F(xiàn)代體育教學(xué)必須要重視這一問題，及時(shí)采取有針對(duì)性的解決措施解決好這些問題。

2.學(xué)生和教師不重視體育教學(xué)

當(dāng)前體育教學(xué)工作的開展遇到了比較大的阻力。究其原因我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)體育教學(xué)的輕視是產(chǎn)生這一情況的主要原因。在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生和家長(zhǎng)還有學(xué)校、教師等都認(rèn)為，教育的目標(biāo)應(yīng)該是提升學(xué)生的考試能力，因此學(xué)校和教師更愿意學(xué)生去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，甚至有不少學(xué)校取消了體育課。這使得學(xué)生不重視體育課，也不重視體育鍛煉。這種思想對(duì)體育教學(xué)工作的開展產(chǎn)生了巨大的消極的影響。

二、提升初中體育教學(xué)工作質(zhì)量的一些建議

1.重視體育教學(xué)工作的重要性

為了真正的做好體育教學(xué)工作，我們首先應(yīng)該做的就是讓學(xué)校、教師還有家長(zhǎng)和學(xué)生等都真正的重視體育教學(xué)的重要性。只有在重視體育教學(xué)的重要性的基礎(chǔ)上，學(xué)生才會(huì)有足夠的時(shí)間進(jìn)行相關(guān)的體育鍛煉，學(xué)生也才會(huì)真正投入到體育鍛煉中去。在這樣的情況下，教師才會(huì)有機(jī)會(huì)通過合適的教學(xué)方法來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。舉個(gè)例子來講，為了讓學(xué)校和學(xué)生以及教師真正的認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，我們可以要求學(xué)校定期舉辦全校規(guī)模的、規(guī)格比較高的運(yùn)動(dòng)會(huì)，如果條件允許的話，還可以舉辦校際之間的比賽。通過比賽來加強(qiáng)學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)的重要性的認(rèn)識(shí)。而在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師也應(yīng)該注意提升教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)積極的態(tài)度對(duì)待體育教學(xué)工作的開展。學(xué)校應(yīng)該監(jiān)督好教師。舉個(gè)例子來講，學(xué)?？梢园才艑ｉT的監(jiān)察隊(duì)伍對(duì)教師的教學(xué)工作的開展情況進(jìn)行打分，對(duì)于得分比較低的教師，學(xué)校要給予提醒，而對(duì)于教學(xué)方法不適當(dāng)?shù)慕處煟瑢W(xué)?？梢园才沤處熯M(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)修。

2.將學(xué)生當(dāng)成教學(xué)工作開展的核心

在現(xiàn)代初中體育教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該有意識(shí)的將學(xué)生當(dāng)做教學(xué)工作開展的核心。在素質(zhì)教育的背景下，教師的教學(xué)工作的開展不能夠只看學(xué)生的考試能力的提升，而是應(yīng)該重視學(xué)生的綜合能力的發(fā)展。這也是以人為本的理念在教育中的體現(xiàn)。因此，這就要求教師和學(xué)生都認(rèn)識(shí)到，學(xué)生才是課堂教學(xué)的核心，是學(xué)習(xí)的主人。教師要尊重學(xué)生的主人的地位，而學(xué)生也要認(rèn)識(shí)到自己的主人的地位。這樣教師工作才能夠正常的開展起來，才能夠有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。舉個(gè)例子來講，在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師和學(xué)生的交流應(yīng)該是平等的，教師在和學(xué)生交流的過程中要以平等的語氣、方式跟學(xué)生交流，而在遇到問題的時(shí)候，教師和學(xué)生應(yīng)該以交流和探討為主。為了更加有效的提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師還應(yīng)該采取科學(xué)的方式提升課堂教學(xué)的有效性，比如說，教師可以將游戲教學(xué)法引入到課堂教學(xué)中，通過游戲來提升課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。此外，教師還可以將現(xiàn)代信息技術(shù)引入到體育教學(xué)中，通過多媒體技術(shù)給學(xué)生放映一些比較有意識(shí)的視頻。這些都能夠極大的促進(jìn)初中體育教學(xué)質(zhì)量的提升。另外，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該跟學(xué)生建立平等和諧的關(guān)系。教師不應(yīng)該覺得自己比學(xué)生高一個(gè)等級(jí)，而是應(yīng)該將自己和學(xué)生放在平等的位置上。

初中體育教學(xué)工作的開展是為了有效的促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的提升，同時(shí)也是為了讓學(xué)生的心理素質(zhì)得到有效的發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教學(xué)工作的開展對(duì)于學(xué)生的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生一些比較消極的影響，在這樣的情況下，教師應(yīng)該積極引入現(xiàn)代教育思想，探索符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求的體育教學(xué)課程，這樣才能夠真正的為學(xué)生的發(fā)展提供可靠的幫助。

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[2] 邵景鈺、汪冉. 初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的可行性分析[J]. 才智，2014（13）：66.

（作者單位：江蘇省鹽城市大岡初級(jí)中學(xué)）