職業(yè)學(xué)校體育課堂中游戲教學(xué)法的應(yīng)用

陸麗紅

摘 要： 體育游戲是教育性游戲的重要組成部分，可以有效提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，它通過游戲方式開展體育教學(xué)，具有較強(qiáng)的目的性、娛樂性、競爭性和綜合性。因此，在職業(yè)學(xué)校體育課堂中合理采用游戲教學(xué)法，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神與合作意識。本文首先分析了體育游戲的主要特點(diǎn)，然后闡述了職業(yè)學(xué)校體育課堂中運(yùn)用游戲教學(xué)法應(yīng)注意的原則，在此基礎(chǔ)上探究了游戲教學(xué)法在課前準(zhǔn)備、身體素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練等方面的具體運(yùn)用。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)學(xué)校 體育課堂 游戲教學(xué)法

隨著我國職業(yè)院校教育教學(xué)模式的變革，體育教學(xué)方法逐漸呈現(xiàn)多樣化趨勢。體育教學(xué)方法以其獨(dú)特地優(yōu)勢特點(diǎn)，在眾多教學(xué)方法中脫穎而出。當(dāng)前，體育游戲教學(xué)法已經(jīng)逐漸被職業(yè)院校師生接受。當(dāng)今社會需要大量復(fù)合型體育人才，因此，要在體育教學(xué)中逐漸提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育游戲教學(xué)法主要是指將體育游戲逐漸融入體育教學(xué)中，以增強(qiáng)體育教學(xué)的豐富性和趣味性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，改變以往傳統(tǒng)單一的體育教學(xué)模式，充分挖掘?qū)W生的體育潛力。所以如何在體育教學(xué)中合理運(yùn)用體育教學(xué)法是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)深入思考的重要問題。

一、體育游戲的主要特點(diǎn)

首先，具有娛樂性特點(diǎn)，體育游戲多種多樣，且寓教于樂，能夠?yàn)閷W(xué)生營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓師生在游戲中加強(qiáng)互動(dòng)，并以游戲特有的趣味性吸引學(xué)生參與其中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)自主性。其次，具有競爭性，在體育游戲教學(xué)中，教師要制定一定的游戲規(guī)則，然后以個(gè)體或團(tuán)體的形式進(jìn)行比賽，并爭取勝利。體育游戲教學(xué)要求每個(gè)學(xué)生都積極參與其中，充分發(fā)揮自身的反應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)能力和思維能力，并在合作協(xié)調(diào)中共同完成游戲任務(wù)。學(xué)生在參與過程中逐漸培養(yǎng)自身的合作意識和集體意識，并獲得一定的成就感。再次，具有一定的綜合性。教師可以將體育項(xiàng)目作為體育游戲素材，將體育競技精神與相關(guān)的游戲規(guī)則有機(jī)結(jié)合在一起。在此基礎(chǔ)上采用多樣化的游戲模式，例如團(tuán)體類競技游戲、雙人游戲等，使學(xué)生在掌握一定體育運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)，更深入地了解體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)的意義。最后，具備目的性。體育游戲主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。教師在設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目和規(guī)則時(shí)，必須著眼于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。

二、職業(yè)學(xué)校體育課堂中運(yùn)用游戲教學(xué)法應(yīng)注意的原則

首先，要遵循適當(dāng)性原則。體育游戲種類相對較多，教師要根據(jù)學(xué)生的性格、基礎(chǔ)、能力，以及階段性教學(xué)目標(biāo)，選擇具有針對性的體育游戲。此外，還應(yīng)當(dāng)考慮體育場地、體育器材、天氣狀況等因素。例如，在我國少數(shù)民族地區(qū)，天氣狀況較為特殊，且體育場地地形復(fù)雜，教師在設(shè)置體育游戲時(shí)，就應(yīng)當(dāng)綜合考慮這些因素，以增強(qiáng)體育游戲的可行性和適當(dāng)性。其次，要遵守循序漸進(jìn)的原則。職業(yè)院校學(xué)生水平參差不齊，部分學(xué)生體育基礎(chǔ)較差，因此，在開展體育游戲時(shí)應(yīng)當(dāng)注意循序漸進(jìn)，體育游戲不能難度過大，否則，學(xué)生會因難以完成游戲任務(wù)而產(chǎn)生沮喪或放棄心理。教師應(yīng)當(dāng)從簡單游戲入手，逐漸加強(qiáng)游戲難度，并根據(jù)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整難易程度。比如，在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)要設(shè)置一些相對容易的游戲，在教學(xué)過程中則應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加游戲難度。最后，要注意組織性原則。體育游戲具有一定的意外性與危險(xiǎn)性，因此，教師在組織學(xué)生開展體育游戲的過程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)紀(jì)律要求，并監(jiān)督每個(gè)游戲環(huán)節(jié)，在完成游戲任務(wù)的同時(shí)確保學(xué)生的安全性。此外，只有增強(qiáng)組織性，才能達(dá)到體育訓(xùn)練和教育的目的。

三、職業(yè)院校體育課堂中游戲教學(xué)的應(yīng)用策略

1.教學(xué)準(zhǔn)備中的運(yùn)用

在開展體育教學(xué)前，教師應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生通過體育游戲進(jìn)行一定的身體訓(xùn)練，活動(dòng)身體的各個(gè)部位，以確保在體育教學(xué)中學(xué)生身體能夠達(dá)到預(yù)期的靈活性。若缺少這些準(zhǔn)備活動(dòng)，就會導(dǎo)致一些學(xué)生在體育訓(xùn)練中出現(xiàn)反應(yīng)遲緩或難以適應(yīng)的情況。因此，在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)置一些難度較小的體育游戲，這一方面能夠幫助學(xué)生熱身，另一方面能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師通常在課堂教學(xué)前組織學(xué)生進(jìn)行慢跑或做健身操，這些傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)形式過于單一，很容易引發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒。因此，職業(yè)院校體育教師可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)置一些體育游戲，例如，鉆山洞、跳山羊、螺旋跑等游戲，幫助學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練熱身，并激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情。需要注意的是，在設(shè)置體育游戲項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注意游戲的新穎性，運(yùn)用創(chuàng)新性游戲吸引學(xué)生注意力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，進(jìn)而促使學(xué)生的心理與身體調(diào)整到最佳狀態(tài)。

2.技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練中的運(yùn)用

技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練是職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它主要是引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)而加強(qiáng)體育訓(xùn)練的規(guī)范性，減少運(yùn)動(dòng)中意外事故的發(fā)生。例如，在籃球教學(xué)中進(jìn)行投球訓(xùn)練時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的能力、興趣等劃分為若干小組，以小組為單位傳遞籃球，剩余學(xué)生則可以報(bào)數(shù)字，在報(bào)數(shù)結(jié)束時(shí)，拿到球的學(xué)生則要進(jìn)行投球，這一方面能夠幫助學(xué)生掌握投球技巧，另一方面能夠增強(qiáng)技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練的趣味性。

3.身體素質(zhì)訓(xùn)練中的運(yùn)用

職業(yè)院校體育教學(xué)的目的就是為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式下，體育訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)量大、過程單調(diào)，而且缺乏創(chuàng)新性。體育游戲能夠極大地增強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生自主、自覺的參與到身體素質(zhì)訓(xùn)練中。因此，教師在身體素質(zhì)訓(xùn)練中可以選擇合理的體育游戲項(xiàng)目，例如，在腿部力量訓(xùn)練中，可以進(jìn)行蛙跳接力、立定跳遠(yuǎn)、接力踢足球等游戲，或通過推小車、投籃比賽等活動(dòng)進(jìn)行上肢練習(xí)。多樣化的體育游戲能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練的豐富性，極大地提高學(xué)生的參與興趣。需要強(qiáng)調(diào)的是，在進(jìn)行體育游戲時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)防護(hù)措施，避免因難度較高產(chǎn)生安全隱患。

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