初中藏文新課改下的教學方法

吉毛才讓

【摘 要】初中藏文這門學科是比較重要的。但是學習藏文是比較難的，在教學過程中，藏語老師需要利用一定的教學技巧，利用科學的教學方法，使學生可以產(chǎn)生濃厚的學習興趣，逐漸養(yǎng)成自學能力，還可以借鑒外部的教學方法，促進我國教學方法的形成，提高初中藏文的學習水平。

【關(guān)鍵詞】初中；藏文；教學方法

近些年我國開始大規(guī)模進行新課改，在我國的教育界引起很大的影響，在初中學習過程中，藏文學習也是特別重要的，但是藏文學習并不是十分容易，很多學生都表示在學習過程中摸不到頭腦，找不到適合自己的學習方法，這樣一來，初中藏文教師需要在新課改的影響下，對教學方法給予研究，從而提高初中藏文的學習效率。

一、創(chuàng)新教學方法

不僅要將教學方法進行創(chuàng)新，還要集成合理的教學方法。教學方法要想得到發(fā)展，首先需要做到繼承，在藏文教學方法的歷史發(fā)展過程中得到體現(xiàn)。教學方法的發(fā)展需要結(jié)合教育的發(fā)展，可以得到逐漸的完善和豐富，結(jié)合新課改的各種需求，以不同教學經(jīng)典為基礎(chǔ)，將學習方式進行改變，利用合作交流和實踐探究等各種教學方式，引導學生不斷去實踐，去自我探索，不能對學生的思維產(chǎn)生束縛，需要讓學生開始自主學習。在學習《略談藏民族的文字發(fā)展情況》，在講課之前，教師需要引導學生去聯(lián)系學過的舊知識，讓學生可以了解藏文字的相關(guān)知識，讓學生明確藏文對于西藏社會起到的作用。隨著社會的發(fā)展，文字也在隨之發(fā)展，在當今的信息時代，需要不斷出現(xiàn)新的單詞。因此不僅需要繼承傳統(tǒng)的文化經(jīng)典，還要學習外來的文化，使自身民族文化的缺陷得到彌補，在上課的時候，可以進行復習性的總結(jié)，綜合概括講授的內(nèi)容，將重點進行突出。

課程改革的重要內(nèi)容就是將教學方法進行創(chuàng)新，利用任何一種教學方法，都是在不斷的創(chuàng)新中發(fā)現(xiàn)出來的，需要利用教學工作者的教學實踐。在上課的過程中，教師需要培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和寫作能力，讓學生對課文內(nèi)容進行分析，讓學生針對教學內(nèi)容提出自己的想法，給予學生充足的個人思索的時間，提供暢所欲言的舞臺，讓學生將自身的感情表達出來。

二、激發(fā)學生的學習興趣

興趣是最好的老師，教師需要對學生給予鼓勵，讓學生開始對學習產(chǎn)生興趣，讓學生自己去尋找適合自己的學習方法，讓學生可以真正的進入到課堂當中，可以更好的溝通學生和教師的關(guān)系。在新課改的影響下，需要創(chuàng)設(shè)出各種教學環(huán)境，將情境引入進去，可以利用談話引入的方式，利用各種常新手段。利用具有個性化的材料，比如利用各種演講的風格，利用形象化的實例，對學生給予鼓勵，讓學生可以主動的參與進去，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生對學習效用和學習要求進行闡釋，可以提供出更多的學習經(jīng)驗，使學習的效率得到提高。

三、利用合理的教學指導

（一）指導學生閱讀藏文教科書

教科書使教師藏文教學的主要依據(jù)，但是需要注意的是，教科書也是學生學習藏文的主要依據(jù)。教師通常在備課的階段，都認真的研究了教科書，都你媽是卻沒有對學生形成引導，讓學生對藏文教科書進行認真的閱讀。教師可以利用各種的方式，讓學生對課文進行反復的閱讀，將課文當中自己認為精美的地方找出來。

（二）引導學生記錄藏文筆記

記錄筆記，可以將學到自學能力得到提高，這也是其中非常重要的一個部分。對于學生的學習質(zhì)量會造成直接的影響，甚至對于學生未來的工作和學習都造成比較深遠的影響。因此教師需要將學生記錄筆記方面的能力得到提高。

（三）科學安排學習時間

學生在學習的過程中，需要將學習時間進行科學的安排，學生需要在當前復習教師講的內(nèi)容，并且將當前的作業(yè)及時的完成，對于第二天需要學習的新課內(nèi)容進行預習。課前需要進行預習，在聽課的過程中需要比較專心，在課后要養(yǎng)成復習的習慣，在學習的過程中需要養(yǎng)成良好的學習習慣。

（四）轉(zhuǎn)變排外心理

在藏文教學的過程中，一些教師具有一定的封閉性和排他性，這樣一來教學方法也會具有封閉性，呈現(xiàn)出僵化的狀態(tài)，無法，滿足當今時代的各種要求，教師要明確學生和自己是平等的關(guān)系，在課堂學習中，要和學生產(chǎn)生心靈的碰撞，創(chuàng)造出人性化的教學氛圍，讓課堂充滿著活力。以學習任務(wù)和目的為基礎(chǔ)，結(jié)合教學內(nèi)容和對象，借鑒國內(nèi)外先進的教學方法在藏文學習過程中，需要利用各種新的手段和技術(shù)，使藏文教學的質(zhì)量得到提高。

四、結(jié)束語

教育的發(fā)展是一個漫長的過程，新課標在我國逐漸的發(fā)展，初中教師需要適應(yīng)課改的各種要求，創(chuàng)造出新的教學方法，讓學生將自身的自主性和獨立性充分的發(fā)揮出來，充分挖掘?qū)W生的潛力，使學生的天資得到激發(fā)，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓學生從心里熱愛藏文，可以享受學習過程。

【參考文獻】

[1]俞彥卓.淺談新課改下初中生物課堂教學方法的探究[J].學周刊，2014.12：150

[2]張書風.淺談新課改下的初中思想政治教學方法[J].學周刊，2016.21：101-102

[3]宋雪琴.新課改下初中思想品德的教學方法和策略[J]. 中國教育技術(shù)裝備，2011.25：72-73

[4]張麗麗.新課改下初中數(shù)學教學方法的思考與探索[J]. 學周刊，2012.28：129