《聲聲慢·尋尋覓覓》課堂實(shí)錄

欒穎

摘 要： 作為基礎(chǔ)年級(jí)的課文，《聲聲慢》具有一定的代表性，在具體體會(huì)理解意象的過(guò)程中，使學(xué)生掌握閱讀鑒賞詩(shī)詞的方法，從而更準(zhǔn)確地捕捉作者表達(dá)的情感。同時(shí)，通過(guò)對(duì)疊字的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)品味文字，入情入境，從而學(xué)習(xí)疊詞在表達(dá)方面的作用。

關(guān)鍵字： 意象 疊詞 情感 《聲聲慢·尋尋覓覓》

一、整體感知

師：仔細(xì)朗讀全詞后我們發(fā)現(xiàn)這首詞想要表達(dá)的思想感情可以用詞作中的一個(gè)字概括。

生1：愁。

生2：怎一個(gè)愁字了得！

師：從這一句看這愁有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)這樣？

生1：無(wú)法概括的，是因?yàn)槌钐唷?/p>

生2：她的愁多到一個(gè)字說(shuō)不清。

師：古來(lái)多人寫(xiě)愁，李煜曾有言“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，這愁是像東流的江水一樣綿延不絕；李清照在她的《武陵春》中也寫(xiě)過(guò)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁”，這是多到沉重，載不動(dòng)的愁?？蛇@些畢竟是可以言說(shuō)的，而愁至濃至重時(shí)，再也無(wú)法找到恰當(dāng)?shù)奈淖中稳荨?/p>

師：看來(lái)大家都讀懂了，法國(guó)詩(shī)人克羅岱也讀懂了，并把《聲聲慢》做了改寫(xiě)，我們一起來(lái)欣賞一下這首《絕望》。

師：大家覺(jué)得克羅岱寫(xiě)的好不好？為什么？

生1：不好，太直白。

生2：簡(jiǎn)直在喊叫，毫無(wú)美感。

生3：難以欣賞。

師：克羅岱的這首詩(shī)的感情處理得太直白，不符合我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的審美要求，那李清照是如何委婉處理的呢？

生：用意象。

師：李清照選取了哪些意象來(lái)表現(xiàn)“愁”呢？

二、體會(huì)意象——間接抒情

生1：淡酒。

師：我們一般什么時(shí)候喝酒？

生1：高興。

生2：是傷心。

師：李清照一定不是因?yàn)楦吲d，找到那一句看看她為什么要喝酒？

生1：“怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急”。

生2：她是要御寒的。

師：寒從哪里來(lái)？

生：身上和心里。

師：在詩(shī)詞中用到酒這個(gè)意象的例子有很多，你們還能想起哪些？作者又在這些詩(shī)詞中用酒寄托了自己什么感情呢？

生1：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，這是在感嘆時(shí)光，表現(xiàn)作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的偉大情懷。

生2：“舉杯消愁愁更愁”，這是說(shuō)作者滿(mǎn)懷失意無(wú)從解脫。

生3：“呼兒將出換美酒”，以酒解愁，故作瀟灑的無(wú)奈。

生4：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦”，說(shuō)的是懷才不遇之愁。

師：通過(guò)大家以上的舉例，我們能得出一個(gè)結(jié)論，酒是愁的象征。

師：這是一種主觀感受，一個(gè)淡字表明作者心境是何等慘淡。你們還看到了哪些意象？

生1：秋風(fēng)。

師：古人喜歡用風(fēng)來(lái)寄托感情，春風(fēng)喜悅，秋則悲秋，何況是這急風(fēng)！舉幾個(gè)例子。

生1：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”，這是在說(shuō)自己及天下寒士的窘迫。

生2：“風(fēng)急天高猿嘯哀”，已老的作者依然在外漂泊，蒼涼秋景蘊(yùn)含著無(wú)限悲苦。

生3：“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)懷”，這是在思念遠(yuǎn)方丈夫。

生4：“古道西風(fēng)瘦馬”，漂泊的人聽(tīng)到秋聲，寫(xiě)的是鄉(xiāng)愁。

師：所以“秋風(fēng)“在此渲染了孤苦無(wú)依的愁情，表面作者是在怨天，實(shí)則是在傷感自己的衰弱與境遇。

生：秋雨。師：我們現(xiàn)在是夏天，風(fēng)是暖的，雨大但來(lái)得快去得也快。秋雨有什么特點(diǎn)？

生1：是淅淅瀝瀝的。

生2：綿綿不絕的冷雨！

師：所以文中是“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。你們印象中還有哪些寫(xiě)秋雨的例子？

生1：“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。”

生2：“傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪，點(diǎn)滴霖霪，愁損北人，不慣起來(lái)聽(tīng)?！?/p>

師：秋雨已是凄苦，作者眼前所見(jiàn)所感卻不盡然，是“梧桐更兼細(xì)雨”。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)梧桐，能想到哪些詩(shī)句？

生1：“梧桐樹(shù)，三更雨，不道離愁更苦?！?/p>

生2：“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋?！?/p>

師：梧桐一葉知秋，本就是牽愁惹恨的事物，再加上這日落時(shí)分的點(diǎn)滴冷雨，這光景，怎能用一個(gè)愁字概括的盡呢？還有其他意象嗎？

生：大雁。

師：大雁，知時(shí)鳥(niǎo)也，常引游子思鄉(xiāng)，羈旅傷感。我們一起來(lái)想幾個(gè)運(yùn)用了大雁意象的詩(shī)句。

生1：“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”。失群的孤雁，寫(xiě)出游子的孤獨(dú)與悲切。

生2：“人歸落雁后，思發(fā)在花前”。花開(kāi)前想家，雁走后，人還在。

師：傳遞書(shū)信的使者，人形大雁想起了誰(shuí)？舊時(shí)相識(shí)，雁如是，人已故，不止如此，李清照離開(kāi)家鄉(xiāng)，大雁可以飛回，人卻再無(wú)法看那熟悉的山河。所以，大雁所象征的情感有相思、有離愁。

師：大雁意象在我們熟知的很多詩(shī)詞中都有運(yùn)用，甚至已經(jīng)成為一種語(yǔ)言符號(hào)，它們意味著——。

生1：離別，離愁。

生2：還有“黃花”這個(gè)意象。

師：沒(méi)錯(cuò)，雖不能與國(guó)色天香的牡丹媲美，但作為傲霜之花一直受文人墨客的青睞，贊其品格，賞其清高。有例子嗎？

生：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。

師：這是元稹對(duì)堅(jiān)貞高品格的追求。

師：“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”“滿(mǎn)地”說(shuō)明花多，“堆積”是說(shuō)花亂，兩個(gè)詞都告訴我們這已是落花。這般殘花，還有哪一朵，還有誰(shuí)是值得采摘的呢？那么人呢？生1：青春已逝。

生2：美麗不再，年華已老。

師：這里既有無(wú)心摘花的郁悶，又有顧影自憐、暗自神傷的悲嘆。同是黃花，卻再無(wú)當(dāng)年“有暗香盈袖”的雅致了，心酸、凄楚油然而生。

三、品味疊字——直接抒情

師：作者用了七組疊詞，從意思上講，疊詞和單個(gè)詞的意思是一樣的，比較“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”與“尋覓，冷清，凄慘戚”體會(huì)疊詞運(yùn)用的效果。

生1：增強(qiáng)了表達(dá)效果，使愁苦更綿長(zhǎng)。

生2：我們似乎看到她在房里走來(lái)走去，尋了又尋，覓了又覓。

師：失去才會(huì)尋，尋而不得才會(huì)覓（更仔細(xì)地尋找），一種茫然恍惚的神態(tài)躍然紙上。層次清晰：從內(nèi)容上步步寫(xiě)來(lái)，由淺入深，十四個(gè)字無(wú)一愁字，卻字字含愁，開(kāi)篇就籠罩上一種濃重的哀愁。與下片的點(diǎn)點(diǎn)滴滴前后照應(yīng)，渾然一體。

師：這七組疊字一直為詞論家所盛贊，因?yàn)槟行宰髡吆苌倌軐?xiě)出這樣的詞句，他們可能真的寫(xiě)不出來(lái)，因?yàn)檫@是心情一路的堆疊，而堆疊正是因?yàn)榕缘募?xì)膩感官。這樣開(kāi)篇很好地統(tǒng)領(lǐng)了全詞的內(nèi)容，展示出一種凄涼、蕭條的意境。

師：作者在尋覓，你們知道她在尋覓什么嗎？

生1：趙明誠(chéng)！

師：說(shuō)得對(duì)，一是幸福的愛(ài)情。她曾有過(guò)美滿(mǎn)的家庭，但轉(zhuǎn)瞬即逝。于是納蘭詞中有言：“讀書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常?！笨赡銈?nèi)糁皇前牙钋逭债?dāng)做一個(gè)只知道男女之愛(ài)的婦人，可就太小瞧她了。

生：還有國(guó)家。

師：她不愿看山河破碎，欲將血淚寄山河。她尋覓的結(jié)果又是什么呢？

生：冷冷清清。

師：這冷清包括幾個(gè)方面？

生1：天氣冷，冷冷秋風(fēng)秋雨。

生2：境遇冷，只身一人的孤獨(dú)。

師：這冷冷清清包括兩個(gè)方面：一是周?chē)h(huán)境的冷清，一是內(nèi)心的清冷。此時(shí)此刻的她，人到晚年、身體衰弱、情緒低落，飲酒也不能驅(qū)寒解愁，當(dāng)然是凄凄慘慘戚戚。

四、總結(jié)——怎一個(gè)愁字了得！

作者的遭遇和痛苦是時(shí)代造成的，這不僅是“一種相思，兩處閑愁”的情愁，還有《詩(shī)經(jīng)》中的黍離之愁，是辛棄疾“而今識(shí)盡愁滋味”的愁，是國(guó)家民族的大愁，是怎一個(gè)愁字了得。這里有國(guó)愁、家愁、情愁，亡國(guó)之恨、喪夫之痛、顛沛流離之苦、金石散盡之悲，怎一個(gè)愁字了得？

李清照還有什么可說(shuō)的呢？只能一個(gè)人尋覓，一個(gè)人愁，只落得個(gè)“曲高和寡”，人在高處，靈魂總寂寞多。