“游戲化”課程中多媒體資源的合理利用

姚倩

摘 要：本文論述了在“游戲化”課程的實(shí)踐中，如何將多媒體資源有效、恰當(dāng)?shù)娜诤显谡n程各個(gè)環(huán)節(jié)中，輔助教師更好地開展活動(dòng)，從集體教學(xué)、區(qū)域游戲、游戲觀察評(píng)價(jià)三個(gè)方面來進(jìn)行了論證，分享多媒體輔助游戲化策略的實(shí)踐體會(huì)。

關(guān)鍵詞：游戲化課程 多媒體資源 合理利用

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）01-0257-01

當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)已在飛速的發(fā)展的，現(xiàn)代化教育技術(shù)不斷提高，它標(biāo)志著當(dāng)代教育的發(fā)展趨勢和人類文明的進(jìn)步，越來越被人們所重視，而幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)也隨之進(jìn)入了一個(gè)多媒體、數(shù)字化的時(shí)代，各類新型的多媒體教育技術(shù)被開發(fā)使用于幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中。《指南》中提出應(yīng)遵循幼兒的特點(diǎn)，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。將多媒體巧妙地運(yùn)用于課程游戲活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境，用其獨(dú)有特性豐富幼兒的情感體驗(yàn)、提供人機(jī)操作的智能平臺(tái)、激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，使得“游戲化”課程的形式能夠更加靈活，多樣。

1 巧妙運(yùn)用多媒體課件，趣味化集體教學(xué)

1.1 與教學(xué)內(nèi)容的互助融合

幼兒園集體教學(xué)中應(yīng)該注重幼兒的啟蒙性、探究性，應(yīng)在一個(gè)寬松、自主的環(huán)境下去引導(dǎo)幼兒認(rèn)知事物，從而體驗(yàn)活動(dòng)的趣味性。“游戲”是幼兒的天性，利用多媒體資源將“游戲”融入到教學(xué)活動(dòng)中并不難。如綜合活動(dòng)《小動(dòng)物找家》中，教師根據(jù)白板的容器功能，請幼兒試著根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性進(jìn)行分類游戲。幼兒與多媒體互動(dòng)，通過自身的實(shí)踐操作體驗(yàn)，積極參與到分類活動(dòng)中去，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。孩子們在老師和多媒體教學(xué)的雙重引領(lǐng)下獲得知識(shí)和技能，并在游戲的互動(dòng)與愉悅中獲得了最好的學(xué)習(xí)。

1.2 操作活動(dòng)中的游戲化互動(dòng)

在制作課件時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容和重點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的情境，利用可愛的卡通圖片和聲音來吸引幼兒的注意力，也可以把與課程相關(guān)的各類小游戲融合到課件中，滿足孩子們好玩好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒自己來進(jìn)行操作，在學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣，也使孩子們始終保持在一個(gè)積極主動(dòng)的狀態(tài)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)探索的欲望。如在數(shù)學(xué)活動(dòng)《能干的小螳螂》中，筆者創(chuàng)設(shè)了螳螂太太生日小螳螂要送給媽媽一幢新房子的情境，請幼兒來想一想小螳螂會(huì)用到哪些圖形，會(huì)怎么拼？通過提問激發(fā)幼兒的思維，并請個(gè)別幼兒到白板上來嘗試用圖形拼搭房子實(shí)現(xiàn)自己的想法，使幼兒有一個(gè)直接的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。孩子們在白板上任意拖拉擺放圖形，拼搭出各種各樣的新房子。在多媒體的世界中，孩子們自由徜徉，展現(xiàn)自己的奇思妙想。在與白板的互動(dòng)中，幼兒間相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

2 恰當(dāng)投入多媒體設(shè)備，自主化區(qū)域游戲

心理學(xué)家弗洛伊德說：“游戲是由愉快促動(dòng)的，它是滿足的源泉?！庇螒蚴呛⒆觽兊谋灸芘c天性，寓教于樂，能夠使孩子們在輕松愉快的氣氛中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獲得知識(shí)、技能、情感等方面的發(fā)展與提升。

在游戲中孩子們經(jīng)常會(huì)遇到一些困惑，并充滿好奇喜歡探索，可塑性很強(qiáng)，這時(shí)若加以正確的引導(dǎo)就會(huì)使他們的創(chuàng)新精神、游戲興趣得到培養(yǎng)和激發(fā)，而多媒體技術(shù)的采用對(duì)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和探求欲望有著積極的作用。多媒體技術(shù)具有集圖像、聲音、動(dòng)畫、文字于一體的多種信息功能，向幼兒提供多種刺激，以生動(dòng)直觀、形象逼真的方式向幼兒呈現(xiàn)知識(shí)，能引起幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的好奇心，在游戲中有利于發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。如在科學(xué)區(qū)《有趣的陀螺中》中，我們投入了若干IPAD和操作材料，并將操作的步驟和過程以圖片和動(dòng)畫的形式編存在IPAD應(yīng)用中，幼兒可以根據(jù)自己的需要觀察圖解和動(dòng)畫，在游戲中主動(dòng)探索、操作和學(xué)習(xí)，避免了以往在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中教師一手抓的主導(dǎo)模式，提高了幼兒在游戲中的自主意識(shí)，并提升了孩子們獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力。

不僅如此，各種多媒體設(shè)備在區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用也是靈活多樣的。在表演區(qū)中，利用多媒體音響設(shè)備幼兒能自由選擇他們喜歡的歌舞進(jìn)行表演，展現(xiàn)自我；建構(gòu)區(qū)中孩子們可以在IPAD中挑選簡易難度不同的結(jié)構(gòu)圖模擬搭建，挑戰(zhàn)自己；美工區(qū)中教師可以將孩子們的作品用照相機(jī)拍攝下來，并在游戲結(jié)束后在集體面前展示和欣賞……

3 利用多媒體跟蹤記錄，活化游戲觀察與評(píng)價(jià)

《指南》中指出：在游戲中教師的任務(wù)主要是通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒颉Ｄ敲慈绾卧谟螒蛑羞M(jìn)行有效的觀察、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，便是我們一直在共同研究和探討的話題。多媒體技術(shù)具有縱橫時(shí)空、海納信息的特點(diǎn)，將其運(yùn)用其中便會(huì)帶給老師事半功倍的效果。在游戲中，教師可以采用攝像的方式對(duì)個(gè)別幼兒的游戲行為進(jìn)行錄影跟蹤，及時(shí)記錄下幼兒每次游戲中溝通、交往和學(xué)習(xí)的行為。錄影跟蹤可以讓教師更清晰的了解到孩子在游戲過程中的游戲行為、社會(huì)交往等方面的發(fā)展，更能詳細(xì)地看到在游戲中當(dāng)孩子在遇到困難時(shí)的表現(xiàn)，這都便于教師及時(shí)地、有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)與幫助，有效提高幼兒游戲?qū)W習(xí)的能力。

游戲評(píng)價(jià)是提高游戲質(zhì)量的必要手段，在調(diào)整和改進(jìn)游戲評(píng)價(jià)過程中，我們感受到了現(xiàn)代多媒體技術(shù)所帶來得優(yōu)越性。在游戲講評(píng)中，孩子需要回憶和描述自己的游戲情節(jié)，這對(duì)小班、中班的孩子是有一定難度的，這時(shí)利用多媒體技術(shù)可以實(shí)時(shí)地記錄下幼兒游戲中的精彩瞬間，生動(dòng)地重現(xiàn)游戲情景或突發(fā)狀況。教師可以靈活的選擇一些有益的游戲行為與幼兒進(jìn)行互動(dòng)、評(píng)講。當(dāng)幼兒看見這些自己或同伴在游戲時(shí)的照片或視頻時(shí)，會(huì)更積極地參與到討論中，并觀察、思考游戲中的行為；在游戲結(jié)束后，孩子們經(jīng)常會(huì)疏忽對(duì)游戲材料的歸納和整理，而此時(shí)教師若只是說教，效果往往不盡人意。這時(shí)教師可用手機(jī)把幼兒整理游戲材料的現(xiàn)場拍攝下來，在游戲評(píng)講環(huán)節(jié)組織幼兒觀看，并請幼兒對(duì)照錄象進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出不對(duì)的地方。讓幼兒更直觀地、自主地發(fā)現(xiàn)問題所在，理解游戲材料歸類擺放的重要性，從而養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

游戲是幼兒最喜歡的，多媒體技術(shù)融入其中，成為影響幼兒游戲行為的因素之一，它誘發(fā)、支撐和發(fā)展著幼兒的游戲行為。幼兒的發(fā)展在與多媒體技術(shù)的交互中實(shí)現(xiàn)，這樣的游戲更生動(dòng)、更受歡迎、更有價(jià)值。