地方高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策分析

摘 要：近幾年來隨著高校不斷地擴大招生，高校畢業(yè)生人數(shù)也在不斷地增加，但是社會對于畢業(yè)生的需求卻是在逐年地減少，這就導致了如今的大學生就業(yè)壓力不斷增大，隨著大學生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變以及國家市場經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)這條道路，甚至有一部分大學生在學校期間就開始做自主創(chuàng)業(yè)的準備。那么什么樣的大學生適合自己進行自主創(chuàng)業(yè)呢？

關(guān)鍵詞：高校大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；存在問題；解決對策

一、 地方高校大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

隨著高校不斷地擴招人數(shù)，大學畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷地增大，大學生自主創(chuàng)業(yè)成為社會上最熱點的話題之一，創(chuàng)業(yè)對于大學生來說才是解放思想、實現(xiàn)夢想的旅程，但是其中也有一部分大學生是沖動的、盲目的、隨潮流的。經(jīng)過有關(guān)部門的調(diào)查，在大學生自主創(chuàng)業(yè)的大軍中大約有70%的學生都是盲目的、沖動的，也就是說想要真正進行自主創(chuàng)業(yè)的大學生僅僅只占30%，所以由此看來想要真正地進行創(chuàng)業(yè)的大學生并不是很多。

二、 地方高校大學生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題

（一） 部分地方高校大學生自主創(chuàng)業(yè)急于求成

大學生能否成功創(chuàng)業(yè)最重要的因素就是大學生是否急于求成，大學生創(chuàng)業(yè)急于求成很大原因是由于大學生缺乏市場意識，以及缺乏相應的企業(yè)管理經(jīng)驗，導致了大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，過多的生產(chǎn)或者是過多的少生產(chǎn)，最終導致大學生創(chuàng)業(yè)的失敗。學生雖然已經(jīng)掌握了課本上的一些創(chuàng)業(yè)知識，但是由于本身缺乏一定的市場經(jīng)驗，以及經(jīng)營管理經(jīng)驗，從而在面對一些市場危機的時候，很難做出一些正確的判斷，同時，由于大學生對于市場一些營銷沒有足夠的認識，所以就算大學生創(chuàng)業(yè)成功也很難勝任一些領(lǐng)導者的角色。

（二） 高校大學生的市場意識單薄

在大學生的自主創(chuàng)業(yè)過程中，很大一部分的學生都向投資商談自己的創(chuàng)業(yè)是多么的獨特與先進，但是沒有提出，也沒有說明自己的創(chuàng)業(yè)具有多大的市場效益，以及在市場上具有多大的發(fā)展空間。在大學生創(chuàng)業(yè)中并沒有充分地認識到市場的重要性，只有市場需求了，大學生的創(chuàng)業(yè)計劃才會成功。大學生對于市場的定位以及營銷手段都沒有一個明確的概念。其實真正的投資者并不是在意大學生創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)業(yè)項目的獨特先進，而是關(guān)心這個項目是否被整個市場所需求。簡單的來說只有這個產(chǎn)品有人來買，那么才會可以更好地賣出去，同時，好賣的產(chǎn)品應該怎樣擴大它的銷售路線，應該怎樣向市場與居民推銷，這就是一個簡單的例子。所以大學生在進行自主創(chuàng)業(yè)的時候應該具有非常明確的市場營銷計劃，這樣才可以使得整個創(chuàng)業(yè)項目具有可行性的發(fā)展前景。

三、 地方高校大學生進行自主創(chuàng)業(yè)存在問題的解決方法

（一） 地方高校大學生自主創(chuàng)業(yè)鍛煉自身能力

在大學生自主創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)者需要全方位的考慮一些問題，這樣也就培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)者的合作精神以及其他的一些綜合能力。大學生進行自主創(chuàng)業(yè)的過程，并不是放棄學習的機會，大學生即將進入社會，所以在創(chuàng)業(yè)的時候可以學習到在大學課堂上教師教不到的一些東西，大學生大部分的創(chuàng)業(yè)知識都是在社會生活中不斷積累而得到的。俗話說：商場如戰(zhàn)場。大學生在自主創(chuàng)業(yè)的過程中需要不斷地培養(yǎng)自己的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、合作意識以及風險意識，同時也需要大學生培養(yǎng)自己不怕失敗的良好精神。這是在整個創(chuàng)業(yè)過程中，大學生需要考慮多方面的問題，學習到學校學不到的知識，培養(yǎng)教師培養(yǎng)不了的能力與習慣。

加強大學生市場意識，幫助大學生們更好地了解市場的運行過程以及一些相關(guān)的操作，提高大學生們的市場風險意識。

（二） 提高大學生自身的能力，培養(yǎng)他們的眼界

當前大學生自主創(chuàng)業(yè)的方向應該是將高科技技術(shù)與現(xiàn)代的企業(yè)生產(chǎn)模式相結(jié)合。所以，大學生創(chuàng)業(yè)可以自己組建一批高素質(zhì)的團隊，從而促進市場技術(shù)競爭的良性發(fā)展，從而可以很好地帶動一些企業(yè)進行技術(shù)改革，為整個市場形成一種良好的高科技生產(chǎn)模式打下基礎。由于當前的大學生都比較年輕，本身具有一定的熱情，所以，這些青春的大學生可以為中國市場的一些技術(shù)發(fā)展帶來一場革命，讓原本一些技術(shù)產(chǎn)業(yè)進行充分的改革與創(chuàng)新，從而保證新時代新市場的新需求。當前的中國經(jīng)濟正處于一個高速發(fā)展的時期，所以，當代大學生應該具有歷史感、責任感，當代大學生有頭腦、有知識、有能力，可以開創(chuàng)自己的創(chuàng)業(yè)之路，從而實現(xiàn)自己的理想。

四、 結(jié)語

總之，地方高校大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中應該是重視創(chuàng)業(yè)過程，而不是創(chuàng)業(yè)的結(jié)果。一般來說，大學生都經(jīng)過高等教育的熏陶，所以大學生具有開闊的視野，能夠發(fā)現(xiàn)市場上的商機，并且大學生的學習能力比較強，能夠適應市場需求，同時又由于大學生都比較年輕，敢于拼搏。所以，在進行自主創(chuàng)業(yè)的時候比一般人更具有優(yōu)勢，但是也并不是所有的大學生都適合創(chuàng)業(yè)，由于有的大學生沒有一定的理財觀念、心理素質(zhì)也并不強、社會經(jīng)驗還需要積累等，他們并不適合進行自主創(chuàng)業(yè)，雖然當前70%左右的大學生面臨就業(yè)壓力都會選擇創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)依舊很少，這就需要有關(guān)部門不斷地加大對大學生創(chuàng)業(yè)方面的培訓，同時也需要國家的有關(guān)部門完善扶持大學生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策。

參考文獻：

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作者簡介：

蘇振德， 山東省濟南市，山東協(xié)和學院人文教育學院。