試析高校合唱比賽的發(fā)展模式

楊 丹

（四川警察學院，四川 瀘州 646000）

試析高校合唱比賽的發(fā)展模式

楊 丹

（四川警察學院，四川 瀘州 646000）

當前，在高校中大力推動合唱比賽發(fā)展意義重大。但是普遍存在著管理者重視不夠、作品選擇不夠新穎、作品處理不夠創(chuàng)新的問題。對此，必須嘗試新的合唱比賽形式，靈活選擇合唱比賽作品，探索創(chuàng)新合唱比賽中的技術手段。

高校；合唱比賽；發(fā)展模式

目前，我國高校重視培養(yǎng)學生的綜合素質，包括德、智、體、美等。特別是很多高校積極開展藝術教育，目的就在于培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)，提升學生的藝術品位，進而提高素質教育水平。其中，合唱比賽日益成為音樂教育的重要形式，它可以抒發(fā)學生的思想情感，同時也能激發(fā)學生的情感共鳴，從而大大提高學生的藝術境界，提高教育效果。

一、推動高校合唱比賽發(fā)展的重要意義

在高校大力推動合唱比賽發(fā)展，有著以下幾個方面的重要意義。

（一）豐富學生的課余生活，激發(fā)學生的青春活力

在高校中，組織經常性的合唱比賽，充分發(fā)揮教師的藝術感染力，能夠在很大程度上豐富學生的課余生活，激發(fā)學生的青春活力。在這個過程中要特別注意，組織、指導合唱比賽的教師應該由專業(yè)教師來擔任，只有這樣，才能通過專業(yè)的、充滿感染力的言行舉止來教會學生正確的參加合唱比賽，進而收到預定的理想效果。

（二）提高學生的默契程度，培養(yǎng)學生的團隊意識

高校合唱比賽要求參加的學生群體必須具備協(xié)調配合的能力，這就對學生之間的默契程度提出了較高要求。對此，指導教師通過積極營造學生之間心靈相通的氛圍，有針對性的培育學生的團隊意識，就可以完全取得良好的合唱比賽成績，收到良好的教育效果。

（三）拓展學生的視野眼界，強化學生的素質教育

高校合唱比賽，不是一個簡單的比賽項目。它要求教師和學生事先充分了解合唱作品的選取、內容、關鍵等等，同時要求學生之間在聲音和音響處理上做到靈活配合。通過這種互動，久而久之，學生的眼界視野得以拓展，學生的道德情操得到陶冶，學生的能力素質得以提高，最終使得參加學生實現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。這也是組織合唱比賽的終極價值所在。

二、當前高校合唱比賽模式存在的困難問題

客觀地說，當前我國高校發(fā)展合唱比賽，存在著這樣或者是那樣的問題，具體有以下幾個方面的體現(xiàn)。

（一）對高校合唱比賽重視不夠

高校合唱比賽能否實現(xiàn)順利發(fā)展，首要在于管理者是否真正重視此項活動。在我國高校的音樂教學中，普遍存在著對合唱比賽重視不夠的問題，在人員、物資等方面提供的支持不夠，這就限制了合唱比賽的正常發(fā)展。除此之外，在合唱比賽的教學培訓方法上往往流于形式和表面，難以實現(xiàn)通過合唱比賽熏陶學生的目標。

（二）對合唱比賽作品的選擇不夠新穎

要想成功組織好一場合唱比賽，對比賽作品的選擇就顯得極為關鍵。目前大多數(shù)高校和合唱比賽作品選擇，往往局限于傳統(tǒng)曲目，對于比較新穎的作品則是關注不夠。長此以往，并不能真正實現(xiàn)陶冶學生情操的作用，反而會占據(jù)學生的業(yè)余時間，加重了學生的學業(yè)負擔。對此，當前和今后組織好合唱比賽，必須善于觀察生活，在觀察中發(fā)現(xiàn)新穎的、與時代合拍的作品，只有這樣，才能讓學生在輕松愉悅的活動中感受藝術魅力。

（三）對合唱比賽作品的處理不夠創(chuàng)新

現(xiàn)實中，很多高校校合唱團并非專業(yè)人員，其組織的合唱比賽也是非專業(yè)性的。對比音樂學校的專業(yè)合唱比賽，普通高校的合唱比賽在音樂、聲樂等基礎方面比較薄弱。比如，選擇作品時不夠新穎，處理作品時不夠創(chuàng)新，顯得相當?shù)目菰锓ξ?。另外呢，在比賽開始前也缺少科學的訓練計劃，缺乏專業(yè)的訓練實踐，最終就難以組織好一場精彩絕倫的合唱比賽，失去合唱比賽的應有價值，達不到教育學生的效果。

三、積極探索高校合唱比賽發(fā)展的新模式

積極探索高校合唱比賽發(fā)展的新模式，應當主動做好以下三個方面。

（一）嘗試新的合唱比賽形式

就傳統(tǒng)的合唱比賽而言，普遍存在著內容單一、形式單調的缺陷。這就容易帶給學生以及觀眾一種嚴肅、枯燥、壓抑、莊重的感覺，很難使人受到感染。除此之外，很多高校的合唱比賽模式也缺乏創(chuàng)新，很少有緊貼學生需求、緊貼學生實際的作品出現(xiàn)，同樣容易使人厭煩。對此，必須努力嘗試新的合唱比賽形式，尋求多種多樣的組織方式，唯有如此，方能更好調動學生參與的主動性、積極性、能動性。

（二）靈活選擇合唱比賽作品

合唱比賽作品的選擇，決定著合唱比賽的成功與否。因此，高超的合唱比賽活動，要求靈活選擇比賽作品，其中重要的參照標準就是參加合唱比賽的學生的音樂水平、個性特點、愛好習慣等等。另外，還要特別注意體現(xiàn)以下方面：第一，把藝術性和思想性有機結合起來，即是選擇那些思想性強、有藝術價值的新穎作品，讓教師、學生和觀眾真正感受藝術的魅力。第二，把作品內容與校園文化緊密結合起來，即是在組織合唱比賽的過程中，注重引入校園文化和學校精神，注重結合學生的實際情況。只有這樣，才能在最大程度上提高合唱比賽的教育效果。

（三）探索創(chuàng)新合唱比賽中的技術手段

現(xiàn)代科學技術的快速發(fā)展，變革了多種教育教學方式。音樂教學也不例外。因為，發(fā)展高校合唱比賽，需要探索引入新的技術手段，力求把學生引入到聲音、圖像、動畫等相互結合、富于變化的氛圍里來中，這樣也可以充分調動學生的參與興趣、學習興趣。這樣就變革了傳統(tǒng)的單一、乏味的合唱比賽模式，創(chuàng)新了賽前訓練模式，能夠確保高校的合唱比賽真正發(fā)揮其藝術教育的時代價值，促進學生全面健康發(fā)展?！?/p>

[1]吳珊珊.淺談普通高校學生實施合唱活動的方式[J].神州旬刊,2013,08.

[2]白鷹.高校學生歌詠活動的模式創(chuàng)新與實踐[J].藝術教育,2011,06.