二胡演奏教學中視唱練耳的重要性

李 男 （三明市梅列區(qū)文化館 365000）

二胡演奏教學中視唱練耳的重要性

李 男 （三明市梅列區(qū)文化館 365000）

隨著人民生活水平的提高，人們越來越重視精神文明的發(fā)展。二胡作為具有五千年中華文化的泱泱大國精神文明發(fā)展中必不可少的樂器之一，如今更是備受人們的喜愛和追崇。當演奏者擁有嫻熟的技藝時，他們深知二胡練習時視唱練耳的重要性。因此，這篇文章就二胡演奏教學中的視唱練耳具有的重要性來進行分析。

二胡演奏教學；視唱練耳；重要性

視唱練耳是每個音樂學習者學習樂器演奏中必不可少的一個重要的課程。中國樂器種類繁多、歷史悠久，二胡作為中國傳統(tǒng)樂器中的代表樂器之一。作為我國一個重要的傳統(tǒng)樂器，我國二胡演奏中存在的問題，大多是因為沒有重視在教學過程中的視唱練耳。對于教學者和學習者來講，視唱練耳有利于教學者把握重難點更快的幫助學生掌握二胡演奏的方法，更加有利于學習者提高對節(jié)奏、音準的掌控能力，以及對于演奏曲目時情感表達的領(lǐng)悟。

一、 二胡教學中的視唱練耳

二胡藝術(shù)經(jīng)過我國近千年的發(fā)展，已經(jīng)成為我國管弦樂的基礎(chǔ)樂器。二胡作為一種弦樂器，由于它的音色獨特、音域?qū)拸V，就會對于演奏者有著非常精準的要求，所以二胡的學習者就必須具備精準的辨音能力和極好的聽覺力。而二胡教學中的視唱練耳大體就是由視唱和聽覺訓練這兩個部分組成的，視唱指的就是學習者拿到譜子時可以直接看著樂譜去演奏，那聽覺訓練指的便是當二胡中的弦發(fā)出聲音時學習者能夠準確的辨認這種聲音。又因為二胡的演奏需要演奏者們必須熟練掌握各種曲譜符號，能夠準確區(qū)分不同音的差別，以及能夠及時準確的辨別出弦音，所以二胡教學中的視唱練耳是必不可少的。

二、 視唱練耳在二胡教學中的重要性

在音樂教育環(huán)節(jié)中，視唱練耳既是音樂方面的基礎(chǔ)性學科，也是一種具有綜合性和滲透性的學習方法。二胡是我國非常重要的民族樂器，其在中華音樂文化歷史發(fā)展方面的成就非常顯著，為了更好的傳承二胡音樂，做好對二胡的專業(yè)教學至關(guān)重要。實踐證明，視唱練耳的訓練指導對于二胡學習者的音準感、節(jié)奏感以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)方面都具有不可林代的獨特作用，因此將視唱練耳訓練應用于二胡教學有著重要意義）對于大多數(shù)音樂學習者都明白，視唱練耳是音樂一門不可或缺的課程。視唱是練耳的前提，練耳又可以反過來促進視唱，二者相輔相成無法分割。視唱練耳主要是用來培養(yǎng)學生對音樂的感知能力的，發(fā)散一下學習者的音樂思維，能夠很好的理解不同的音樂所要表達的情感以及它們之間的不同。因此，在二胡演奏的教學中視唱練耳便可以很好的解決學習者們在練習二胡所遇到的音準、節(jié)奏、呼吸感等等的問題，可以很有效的提高學生對二胡的感知力與認知力。

在音樂演奏中，節(jié)奏是音樂的靈魂，音準是音樂的先決條件。如若在二胡演奏的教學中注重視唱練耳，加強視唱訓練，教學者們鼓勵學生們多唱多看，平時練習中加強練唱便可以進一步的提高學生們良好的聽辯能力，并且在學生們練唱的過程中，通過多看樂譜便可以將音樂符號熟記于心，加強對二胡演奏中的熟悉度，讓學生在二胡演奏中的節(jié)奏感、音準、音樂感知能力等等提高。

再者，視唱練耳在二胡演奏的教學中，不僅僅能夠改善學生們的節(jié)奏感、音準、音樂感知力等問題，更可以提高學生們的音樂創(chuàng)造能力和音樂表現(xiàn)力。音樂是通過樂譜中的音樂符號記錄下來的，但是音樂之美并不能夠通過這些簡單排列的符號來讓人們感受并體驗，反而如果我們僅僅為讓學生們熟知這些音符而讓他們生硬的記住音符，學生們可能會感到枯燥甚至厭倦而喪失對音樂的興趣。由此可見，通過二胡演奏練習這個環(huán)節(jié)，樂譜上的音樂符號就會在學生的腦海中變成極具節(jié)奏感的音樂，并可以將它們牢記在心中。并且在二胡演奏中的視唱練耳還可以激發(fā)出學生內(nèi)心當中的音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造的能力。

三、視唱練耳在二胡演奏中的應用

1.在對樂譜記憶中的應用

在二胡演奏教學中，視唱練耳的訓練可以強化學生們對于樂譜中音樂符號的記憶力。通過學生們對樂譜一遍遍的練唱，便會在潛移默化中將這些音符熟記于心并且在大量的視唱練耳的訓練中積累下來的知識能夠作為強大的理論支持學生們可以獨立分析樂譜，從而又可以對樂譜的記憶更牢固。

2.在對音準、節(jié)奏把握上的應用

由于二胡音域?qū)拸V，集中于中高音，所以如果學習者僅僅想在短時間內(nèi)就速成表演出精湛的二胡曲目幾乎是不可能的。但是如果學習者可以在短時間內(nèi)大量的通過視唱練耳的方法去進行練習，就會對練習者的聽辯能力有很大的提高，可以在短時間內(nèi)聽出彈奏二胡時所發(fā)出的聲音的差別，可以準確的把握自己的音準是否出現(xiàn)了差別并可以及時的更正。這樣便可以完美的掌握二胡演奏時的音準、節(jié)奏，提高學二胡的能力。

四、結(jié)語

綜上所述，視唱練耳作為目前效果最好的音樂教學方法，其在二胡教學中的有效應用，能夠大大提升二胡教學效果，為學生的二胡演奏技術(shù)水平的提升帶來支持，因此將視唱練耳方法應用到二胡訓練教學中是具有積極意義的。在實際教學過程中，為了更好的發(fā)揮出視唱練耳方法的作用，教師需要體現(xiàn)出自己教學引導者的作用，通過規(guī)范、正確的示范來讓學生能夠真正的觀察到、聽到、學習到二胡的演奏技巧，進而將其應用到自己的二胡演奏當中，實現(xiàn)對他們二胡演奏水平的提升，也為我國二胡音樂的傳承和發(fā)展帶來支持。在當今飛速發(fā)展的社會之中，人們只是一味的求快，變得越來越急不可耐。二胡作為我國最基礎(chǔ)、傳統(tǒng)的管弦樂器之一，承載著幾千年的文明發(fā)展，學習二胡的難度可想而知。但是社會文明的發(fā)展又不可將二胡丟失。由此可見，在二胡教學中運用視唱練耳便是最好的方法。視唱練耳作為二胡演奏教學中一門必不可少的課程，在對于二胡音樂作品的把握上起著基礎(chǔ)性的作用，在二胡演奏教學中具有著及其重大的作用。我們必須知道二胡演奏教學和視唱練耳是一個有機、統(tǒng)一的整體，二者不可分割。二胡演奏教學是屬于音樂實踐的范圍，而視唱練耳是屬于音樂理論知識的范圍內(nèi)，二者緊密練習。所以在二胡演奏教學中使用視唱練耳的方法便可以起到事半功倍的效果，提高學生們的演奏水平。

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