高校網(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的思考

孫文璞

（大連東軟信息學(xué)院，遼寧 大連 116000）

高校網(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的思考

孫文璞

（大連東軟信息學(xué)院，遼寧 大連 116000）

網(wǎng)球是一項極具魅力而又高雅的運動，其在國際上享有很高的美譽，隨著網(wǎng)球運動的普及，高校學(xué)生對網(wǎng)球運動的愛好者已在日益俱增。在當(dāng)前高校體育教學(xué)改革的不斷進(jìn)步與深入背景下，如何對高校網(wǎng)球教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，將更多新的知識融入到高校網(wǎng)球教學(xué)中是當(dāng)前網(wǎng)球教學(xué)中最需要解決的問題。本文采用文獻(xiàn)資料法，對高校網(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新問題展開了思考，并提出一些應(yīng)用措施，旨在有效提高學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)、技能，促進(jìn)高校網(wǎng)球教學(xué)的健康發(fā)展。

高校體育；網(wǎng)球教學(xué)；方法改革；創(chuàng)新

在眾多球類中，網(wǎng)球是比較受人們歡迎與喜愛的，在法網(wǎng)公開賽上中國選手李娜取得了驕人的成績，給國人掙足了面子，這足以說明我國在女子網(wǎng)球競技方面是處于領(lǐng)先地位的。隨著體育教學(xué)的不斷改革以及網(wǎng)球運動的不斷普及，各高校已開始意識到了網(wǎng)球運動的重要性，目前在很多高校中引入了網(wǎng)球教學(xué)，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。

1 高校網(wǎng)球教學(xué)中存在的問題

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國居民的生活水平在不斷提高，因此人們對健康問題更加關(guān)注了，健身運動已經(jīng)成為人們所喜歡的運動方式。在眾多的運動中網(wǎng)球運動有著高雅、時尚的特點，在世界范圍內(nèi)都有著很大的影響力。我國高校教育面對學(xué)生的終身發(fā)展，已將網(wǎng)球運動引入到體育教學(xué)中。但是當(dāng)前的高校網(wǎng)球教學(xué)中，卻存在很多的問題亟待解決。其中主要包括：（1）學(xué)生練習(xí)網(wǎng)球的時間不夠充足。雖然當(dāng)前有很多高校都將網(wǎng)球作為了選修課，但是學(xué)生只能在課堂中才能夠練習(xí)網(wǎng)球，時間較短，這樣很不利于學(xué)生網(wǎng)球水平的提升。（2）由于每一位學(xué)生的基礎(chǔ)水平不同，因此會有一定的差異，但是在當(dāng)前的高校網(wǎng)球教學(xué)中，大多都是集體班級的教學(xué)形式出現(xiàn)，參與學(xué)習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生人數(shù)比較多，教師無法因材施教，因此會出現(xiàn)很多混亂的現(xiàn)象，這不僅給網(wǎng)球教學(xué)帶來了一定的壓力，還在無形之中分散學(xué)生的注意力，嚴(yán)重降低了高校網(wǎng)球教學(xué)的整體效果。（3）還采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)是由教師先進(jìn)行簡單的示范動作，學(xué)生根據(jù)教師的演示來進(jìn)行訓(xùn)練，慢慢的來鞏固自己的動作與技能，雖然這樣能讓學(xué)生掌握一些基本的要領(lǐng)，但是這樣的教學(xué)模式卻并不能起到良好的教學(xué)作用。

2 高校網(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的思考

2.1 網(wǎng)球教學(xué)方法應(yīng)遵循的特點

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的示范與講解已經(jīng)不能滿足高校網(wǎng)球教學(xué)的需要，教師應(yīng)不斷豐富自己的教學(xué)方法，將現(xiàn)代的技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中，從而更好地提高教學(xué)效果，如在利用計算機(jī)輔助教學(xué)時，可以為學(xué)生展示一些技術(shù)方面的動作，并通過多媒體技術(shù)的形式幫助學(xué)生對難點進(jìn)行理解，這是現(xiàn)代化的特點。而對于開放性的特點來說，主要是決定了高校網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新，在教學(xué)中不能夠墨守成規(guī)，應(yīng)以現(xiàn)代的教育理念作為具體的依據(jù)，及時更新教育思想與觀念，加強(qiáng)網(wǎng)球方面的理論知識，為了滿足社會的進(jìn)步與科學(xué)發(fā)展，應(yīng)進(jìn)行開放性的教學(xué)方法，然后融入到教學(xué)實踐中去，在相互作用的影響下來提高高校網(wǎng)球教學(xué)的整體效果。在素質(zhì)教育的今天，網(wǎng)球運動有著更高的價值，這已成為高校體育教育中的重要組成部分，只有不斷更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)的具體方法，才能滿足教學(xué)需求，才能切實有效地加強(qiáng)高校體育網(wǎng)球項目的教學(xué)，讓網(wǎng)球項目的教學(xué)在高校體育中起到更大的作用。

2.2 利用情景教學(xué)方法

利用情境教學(xué)的方法對提高高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量來說有很大的幫助，要想提高網(wǎng)球的教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)進(jìn)行深入的研究，利用情景進(jìn)行教學(xué)被稱為情景教學(xué)法，就是在教學(xué)實踐中教師想盡一切方法為學(xué)生提供好的教學(xué)環(huán)境，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會大大提高，也能更好地開展各類的活動。作為教師來說，應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，讓學(xué)生對課程內(nèi)容有一定的了解，讓學(xué)生在心理上對網(wǎng)球運動產(chǎn)生一定的共鳴，這樣就能達(dá)到一定的效果。還可以利用錯位轉(zhuǎn)換的方法。這種方法與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是一樣的，利用這種方法進(jìn)行教學(xué)就需要了解這種方法，它強(qiáng)調(diào)在實際的教學(xué)中，學(xué)生要作為課堂的主體，能夠調(diào)動起學(xué)生的主動性。同時這種方法能夠讓教師做好自己的工作，但并不是讓教師作為課堂的主體而是教師要起到輔助的作用，教師要不斷地引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中，對傳統(tǒng)教學(xué)的弊端進(jìn)行改革，吸取更新的元素進(jìn)行推陳出新。在傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)中，并沒有將學(xué)生作為獨立的個體，這就嚴(yán)重剝奪了學(xué)生的主動參與權(quán)，因此只有利用探究的方式才能提升教學(xué)的質(zhì)量，教學(xué)中教師可以提前設(shè)定目標(biāo)，然后設(shè)置幾個適當(dāng)?shù)膯栴}，讓學(xué)生自己去探索答案，學(xué)生根據(jù)不同的興趣能夠給出不同的答案，教師也可以根據(jù)實際情況來給予一定的評價，這種學(xué)習(xí)法不僅能夠鍛煉學(xué)生的思維能力，還能讓課堂充滿活力。

2.3 利用情感教學(xué)法

所謂情感教學(xué)方法就是教師在進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)時，要結(jié)合學(xué)生的情緒狀態(tài)以及情感需求進(jìn)行教學(xué)活動，這樣更有利于引起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生能夠集中注意力，從而提高網(wǎng)球教學(xué)的整體效率。在進(jìn)行教學(xué)的初期階段中，網(wǎng)球教學(xué)是為了讓學(xué)生對網(wǎng)球運動有更加深入的了解，從而形成一個正確的認(rèn)識，這樣才能更進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生的熱情。例如，學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，就能夠?qū)W到更多的網(wǎng)球知識與技能，也能讓學(xué)生有個更好的情感體驗，如果教師想要實施情感教學(xué)法，就需要教師自身有良好的素質(zhì)與素養(yǎng)，這樣情感也更加的豐富、飽滿，從而形成輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，教師可以更好地完成教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，教師也可以在課余的時間內(nèi)組織一些網(wǎng)球比賽，能夠提高學(xué)生的實踐能力與學(xué)習(xí)能力。這樣一來學(xué)生與教師的關(guān)系更加密切了，以后再討論問題時也就更加方便，有利于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。

2.4 利用個性化教學(xué)方法

網(wǎng)球教學(xué)的改革中應(yīng)大力推進(jìn)個性化教學(xué)模式，也應(yīng)結(jié)合學(xué)生自身的特點制定更加合理的教學(xué)計劃，對教師來說，這種教學(xué)方法的工作量更大一些，教師可以在小班教學(xué)中開展個性化教學(xué)法，每一個團(tuán)體的人數(shù)都應(yīng)控制在10個人以下，教師應(yīng)多測試學(xué)生的基本體能，充分了解學(xué)生的情況之后再進(jìn)行運動，然后針對學(xué)生的情況對設(shè)置課程內(nèi)容，還可以讓同水平的學(xué)生一起來練習(xí)，確保每一個學(xué)生都能得到平等的鍛煉，在學(xué)生水平差距不太大的情況下，應(yīng)互相的協(xié)作這樣就會更加的默契，個性化小班教學(xué)模式也會考慮到學(xué)生的各方面水平，這樣能讓學(xué)生保持對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣，滿足不同水平學(xué)生的需求。讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，能夠提高學(xué)生的進(jìn)取心，開發(fā)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生掌握更多的網(wǎng)球經(jīng)驗與技能。

3 結(jié) 語

網(wǎng)球運動因其時尚高雅、健身性及娛樂性等特點，深受廣大群眾的喜愛，如今網(wǎng)球已經(jīng)成為一項時尚的運動，已經(jīng)成為校園熱門的體育運動項目，受到了廣大大學(xué)生的喜愛，但是，網(wǎng)球運動被引入到高校體育課程中之后，在教學(xué)效果方面還并不是太成熟，存在很多問題亟需要改進(jìn)。同時，隨著我國相關(guān)研究的不斷深入，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)方法的種種弊端，已經(jīng)不再適合目前的高校體育教學(xué)環(huán)境，需要進(jìn)行一定的改革與創(chuàng)新，只有通過不斷的改變與創(chuàng)新，才能有效提高學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)、技能，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果，也只有這樣才能更好地提高我國網(wǎng)球教學(xué)的整體水平，有效促進(jìn)我國網(wǎng)球運動事業(yè)的快速發(fā)展。相信通過一代代教育工作者的共同努力，我國在此方面一定會取得很大的進(jìn)步。

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1674-151X（2017）18-093-02

投稿日期：2017-07-19

孫文璞（1985—），講師，碩士。研究方向：學(xué)科教育、體育教育訓(xùn)練學(xué)。

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.18.046