動(dòng)畫游戲角色設(shè)計(jì)課程中使用數(shù)字繪畫的教法探究

黎開維

摘 要：本文主要論述了針對(duì)《動(dòng)畫游戲角色設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中，采用數(shù)字繪畫（CG）進(jìn)行教學(xué)的方法研究和探索。數(shù)字繪畫方法使得設(shè)計(jì)和制作過程更加高效，有事半功倍的效果。現(xiàn)時(shí)的數(shù)字繪畫技術(shù)方式應(yīng)用于此課程的教學(xué)中，極大的提高了課程教學(xué)和實(shí)踐過程中的工作效率，是更為適合于課程教學(xué)的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫游戲角色設(shè)計(jì) 數(shù)字繪畫 教法探究

動(dòng)畫和游戲角色設(shè)計(jì)是動(dòng)畫和數(shù)字媒體專業(yè)中的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，角色的設(shè)計(jì)的好壞很大程度上都關(guān)系到整個(gè)動(dòng)畫或游戲作品的質(zhì)量。在設(shè)計(jì)和制作的過程中以往的教學(xué)方法和實(shí)踐過程中多采用傳統(tǒng)手繪的方式來完成。教學(xué)示范操作以及設(shè)計(jì)稿繪制的效率并不高，而如采用現(xiàn)時(shí)的數(shù)字繪畫技術(shù)方式來完成會(huì)使得效率大大的提高，并取得更好的視覺效果。

一、課程設(shè)計(jì)實(shí)例項(xiàng)目

使用數(shù)字繪畫的方式來完成整個(gè)課程的教學(xué)過程。在使用這種新的教學(xué)方法后，許多傳統(tǒng)的工作環(huán)節(jié)都可以大大提高其工作效率。

以下通過實(shí)例運(yùn)用數(shù)字繪圖方式來講解完成課程教學(xué)實(shí)踐過程，這些都是筆者的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

如課程中我們要以一款時(shí)下非常流行的跑酷類動(dòng)作冒險(xiǎn)游戲做為基礎(chǔ)，玩家不斷向前奔跑，躲避障礙和陷阱，以及可怕的野獸追殺的游戲，設(shè)計(jì)出三個(gè)主要人物角色形象作為游戲的角色主體。策劃文檔中描述三位主角，三個(gè)人物有各自獨(dú)特的動(dòng)作技能。這使得游戲者在使用不同的游戲角色進(jìn)行游戲時(shí)的體驗(yàn)感也各自不同，從而提高游戲的游戲性和可玩程度。

三個(gè)角色為同一游戲內(nèi)的三個(gè)人物，所以應(yīng)當(dāng)具有統(tǒng)一的造型風(fēng)格，借助數(shù)字繪畫的便利性，我們也很容易利用數(shù)字繪畫軟件的標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一的操作，獲得同樣的風(fēng)格效果。

角色A：男，力量型。速度略慢但有著強(qiáng)大的爆發(fā)力，有著火爆的性格特點(diǎn)，面對(duì)小陷阱可以降低受到的傷害，可以用技能撞毀小障礙。

角色B：男，平衡型。速度、力量和技巧三方面較平衡，屬于沉著冷靜類型的性格角色?？墒褂眉寄芴岣咚俣?。

角色C：女，技巧型。力量低而技巧偏重的角色，能體現(xiàn)戶外運(yùn)動(dòng)感的健康女性形象。能使用特殊技巧越過特定類型的障礙和陷阱，和能使用輔助交通工具。

二、數(shù)字工具選用及準(zhǔn)備

在數(shù)字繪圖軟件的選用上，使用最常用的Adobe Photoshop作為繪圖工具。

打開Photoshop軟件，點(diǎn)擊菜單欄中“文件”，在彈出的下拉式菜單中選擇第一項(xiàng)“新建”。然后再在彈出的對(duì)話框中對(duì)整個(gè)操作文檔的具體內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，包括這個(gè)Photoshop工程文件的名稱和像素尺寸和分辨率大小，以及顏色模式。

軟件中的空間區(qū)域即是我們的工作平臺(tái)，而剛剛創(chuàng)建的白色底版就相當(dāng)于我們傳統(tǒng)繪圖中桌上的白紙。有了“紙”我們還需要“筆”來進(jìn)行繪圖操作。在這時(shí)筆的操作就分為了真實(shí)和虛擬操作的兩個(gè)方面。在真實(shí)的操作方面，我們使用數(shù)字繪畫專用的數(shù)位板套件里的電子平板和電子壓力感應(yīng)筆來完成我們手中筆的實(shí)際操作。而在計(jì)算機(jī)軟件這個(gè)虛擬的空間平臺(tái)中，來完成繪圖筆痕跡輸出的工作則要交給繪圖軟件里相應(yīng)的“工具”的功能。所以在這里我們?cè)谲浖缑娴淖髠?cè)的工具欄目中選擇“畫筆工具”。

三、數(shù)字畫筆自定義設(shè)置

在自然繪圖過程當(dāng)中，在用到幾種不同的筆時(shí)我們就實(shí)際需要配備不同的筆來完成工作。但在數(shù)字方式中，我們只需要在軟件的畫筆工具里切換筆的模式和筆刷樣式就能夠達(dá)到目的。這也正是數(shù)字繪圖方式方便高效的特點(diǎn)體現(xiàn)之一。

在選擇了“畫筆工具”之后，再點(diǎn)擊頂部菜單欄下的橫條狀屬性調(diào)節(jié)面板前端的“切換畫筆面板”按鈕，這樣“畫筆”和“畫筆預(yù)設(shè)”兩個(gè)調(diào)板就會(huì)出現(xiàn)在調(diào)板集中的右側(cè)調(diào)板里?；蛘呖梢栽陧敳坎藛螜诘摹按翱凇毕吕藛沃姓业健爱嫻P”和“畫筆預(yù)設(shè)”，點(diǎn)擊勾選后調(diào)板也會(huì)同樣的方式顯示在軟件的調(diào)板布局里。另外在一般情況下，顯示后的這兩個(gè)調(diào)板有時(shí)會(huì)以收縮成按鈕的樣式顯示在調(diào)板附近，我們只需要點(diǎn)擊其圖標(biāo)按鈕，調(diào)板就會(huì)再次打開。

在調(diào)板中，我們就可以自由的選擇不同的畫筆類型，同時(shí)還可以調(diào)節(jié)畫筆的大小。在“畫筆預(yù)設(shè)”中我們還可以對(duì)現(xiàn)有的畫筆做屬性的更改和調(diào)節(jié)以得到全新的畫筆種類和效果。這些靈活的、可操作性的改變使得簡(jiǎn)單的“畫筆工具”變成了萬能的畫筆工具，也是使得畫筆的功能性完全能滿足我們?nèi)魏螖?shù)字繪圖的需要。

在默認(rèn)狀態(tài)下，軟件本身所提供的筆刷樣式并不算多，筆刷的效果也不太特殊。假如我們?cè)跀?shù)字繪畫中想實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)自然繪畫中水墨畫筆刷的實(shí)際效果，可以這樣來進(jìn)行操作。在已經(jīng)新建了工程文件文檔的前提下，選擇默認(rèn)畫筆工具中的“柔角21像素”這個(gè)畫筆工具。在功能菜單中“窗口”欄目下點(diǎn)選“畫筆”選項(xiàng)，也可以使用鍵盤上“F5”的快捷鍵打開該畫筆面板。在彈出的畫筆面板中，在左側(cè)的勾選列表中找到“雙重畫筆”，在它前面的勾選框中點(diǎn)擊進(jìn)行勾選。在“雙重畫筆”右側(cè)的筆刷選單中選擇一個(gè)附帶的筆刷，在這里選擇24號(hào)大小“滴濺”筆刷。然后在回到左側(cè)的勾選列表中勾選“形狀動(dòng)態(tài)”，在控制中選擇“漸隱”，在“最小直徑”的滑動(dòng)條上拖拽滑動(dòng)，調(diào)整到一個(gè)大小合適的值。這樣畫筆本身就有了漸隱的效果。經(jīng)過在畫布上測(cè)試就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)設(shè)置過程之后我們就得到了一個(gè)具有水墨效果的筆刷。

四、數(shù)字化的輔助性工具應(yīng)用

回到課程實(shí)例，在進(jìn)入實(shí)際繪制階段后，首先我們要做的工作的展開方式和傳統(tǒng)自然繪畫并沒有太大不同，同樣是先將要描繪的人物角色形象外輪廓繪制出來。只不過現(xiàn)在是在軟件中選擇合適的筆刷樣式和大小設(shè)置在虛擬的“紙”上描繪。

在繪制同一個(gè)角色人物的三視圖等或其他轉(zhuǎn)面角度時(shí)，我們通常會(huì)使用水平向的輔助線來幫助我們進(jìn)行對(duì)位的工作。這些輔助線在繪制單個(gè)人物不同角度時(shí)是用來水平向?qū)ξ?，而在繪制多個(gè)人物的比例圖時(shí)也經(jīng)常用來確定不同角色的比例關(guān)系，所以這些輔助線是比較重要的?，F(xiàn)在數(shù)字圖像軟件中，這種輔助性的內(nèi)容開始更加便于使用，我們也不再需要用各種直尺等測(cè)量工具來繪制了，而是借助軟件的輔助性功能來幫我們實(shí)現(xiàn)。

參考線的編輯，創(chuàng)建方法是在菜單欄中的“視圖”的下拉菜單中點(diǎn)選“新建參考線”，再在彈出的簡(jiǎn)單對(duì)話框中選取是創(chuàng)建“水平”或“垂直”的參考輔助線，確定即可，這樣就創(chuàng)建了一條可供使用的參考線。新創(chuàng)建的參考線在沒有調(diào)整位置時(shí)它們不可能默認(rèn)就在我們所需要的位置，所以我還需要應(yīng)用相應(yīng)工具調(diào)整它們的位置。這時(shí)需要點(diǎn)選左側(cè)工具欄的第一個(gè)“移動(dòng)工具”，用移動(dòng)工具點(diǎn)擊選取參考線，然后將其拖拽至目標(biāo)位置。刪除時(shí)點(diǎn)擊清除參考線就可將畫面中所有的輔助線全部清除，如只想刪除某單條參考線可以用“移動(dòng)工具”將參考線拖拽至工作區(qū)域的邊線之外，這樣就完成了刪除單條線的工作。鎖定參考線命令可以參考線無法用“移動(dòng)工具”選取和拖拽。

除此之外還有一種編輯方式?！耙晥D”下拉菜單里的“標(biāo)尺”不僅可以用來顯示畫面具體刻度的尺寸，還可以用來編輯參考線。方法是勾選打開“標(biāo)尺”功能后，用“移動(dòng)工具”在標(biāo)尺刻度上點(diǎn)擊并向畫面內(nèi)拖拽產(chǎn)生出新的參考線。刪除方法和上面一樣為往標(biāo)尺邊線外拖拽。要關(guān)閉“標(biāo)尺”去掉勾選即可。如果只是想暫時(shí)不顯示出參考線并不想刪除它們，可以去掉“視圖”下拉菜單中的“顯示額外內(nèi)容”的勾選，這樣它們就被隱藏起來了。再次勾選它們又會(huì)在原位置重新顯示。（參考線等額外內(nèi)容并不存在于軟件輸出后的數(shù)字圖像文件中，而是僅在PS工程文件操作中顯示。）

五、數(shù)字化的著色方式

色彩的繪制過程。在數(shù)字繪圖中上色的操作步驟也比傳統(tǒng)自然繪畫要便利很多。在數(shù)字方式繪圖中在使用某種具體顏色時(shí)，不用像自然繪畫中用已有的色彩進(jìn)行調(diào)配再得到，而只需在軟件中特定的色彩調(diào)節(jié)面板或色彩的選擇面板中直接進(jìn)行點(diǎn)擊選取具體顏色即可。這也是數(shù)字繪畫工作效率高的原因之一，因其略去了調(diào)色的時(shí)間損耗。某些數(shù)字繪畫軟件（如Painter等自然仿真繪畫軟件）也按照自然繪畫的方式設(shè)置了調(diào)色盤的功能，喜歡色彩混合和調(diào)色的藝術(shù)家也能在數(shù)字化的調(diào)色盤中混合顏色，得到真實(shí)繪畫的色彩應(yīng)用感受。

顏色選取幾個(gè)專門調(diào)板。在默認(rèn)的Photoshop軟件界面中“顏色”、“色板”固定在右側(cè)調(diào)板區(qū)域的最上方處，我們?cè)谑褂卯嫻P工具進(jìn)行上色時(shí)只需點(diǎn)選所需顏色進(jìn)行繪制。“顏色”調(diào)板默認(rèn)為RGB的調(diào)節(jié)方式，這和自然繪畫所用的HSB調(diào)節(jié)不同，所以我們可以根據(jù)需要在點(diǎn)擊右上的彈出菜單，在其中根據(jù)個(gè)人喜好選擇不同的調(diào)節(jié)模式。如果需要更精確更直觀的色彩選擇方法，我們可以像圖中指示一樣點(diǎn)擊“前景色”或“背景色”來進(jìn)入“拾色器”，進(jìn)而在整個(gè)色彩色域中進(jìn)行直接點(diǎn)選。在某些特殊情況下也可以在拾色器中的右側(cè)按照不同的描述方式輸入具體數(shù)值來得到精準(zhǔn)的顏色，如之前提到的HSB模式。HSB模式即是色相H（Hues），飽和度S（Saturation）和亮度B（Brightness）這三個(gè)傳統(tǒng)繪畫中的色彩三要素了。相比于RGB電子顯像管的色彩混合的顏色的選擇方式，利用我們更為熟悉的HSB調(diào)節(jié)一定可以精準(zhǔn)的選擇我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)字繪畫時(shí)所需要的具體色彩。

在這個(gè)色彩繪制的過程中我們還可以用到數(shù)字繪圖方式里的一個(gè)比較核心的便利功能，它就是“圖層”，其調(diào)板位于默認(rèn)界面的右下角。在自然繪畫中我們所有繪制的線條、顏色等對(duì)象內(nèi)容，都直接存在于我們的畫布或紙的底版上。它們是一個(gè)整體，所以在有些修改細(xì)節(jié)的時(shí)候很容易破壞已經(jīng)繪制好的其他畫面細(xì)節(jié)部分。但在數(shù)字繪圖軟件中這種情況再也不會(huì)影響我們了，因?yàn)橛辛藢拥墓δ芎笪覀兡軐⑿枰綦x開的內(nèi)容放置在不同的層次中，相互不影響。在繪制的角色A的上色過程中我將線條和色彩分別放置在兩個(gè)獨(dú)立的層，為了方便識(shí)別層的關(guān)系給兩個(gè)層進(jìn)行命名，在分別完成了獨(dú)立的線條層次和顏色上色層次的繪制后，我們利用數(shù)字繪畫的方法來完成角色A的繪制過程就完成了。

最后，我們使用同樣的方法，并使用軟件的各種功能進(jìn)行繪制和加工，得到一套我們課程計(jì)劃中所要求的完整三個(gè)角色的概念設(shè)計(jì)稿件。

結(jié)語

綜上所述，采用數(shù)字繪畫方法極大的提高了課程教學(xué)和實(shí)踐過程中的工作效率，確實(shí)是更為適合于課程教學(xué)的教學(xué)方法。效率的提高的同時(shí)對(duì)課程開展的科技性和趣味感也有很大的強(qiáng)化作用，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高作業(yè)質(zhì)量及成果。所以現(xiàn)時(shí)的數(shù)字繪畫技術(shù)方式應(yīng)用于此課程的教學(xué)中，是有非常大的好處的。

作者單位：荊楚理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院