高校大學(xué)生管理的現(xiàn)狀分析

王姬

[摘 要]大學(xué)生是國家的未來，是未來社會(huì)的生力軍，做好大學(xué)生的管理工作，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長意義十分重大。做好管理教育工作有利于大學(xué)生的身心健康，有利于形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，有利于國家和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。做好大學(xué)生的管理工作應(yīng)當(dāng)完善制定相關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的加強(qiáng)管理與學(xué)生的自我管理相結(jié)合。

[關(guān)鍵詞]高校；大學(xué)生；管理；對策

在高校教育中對于學(xué)生的管理是其重要的組成部分。就當(dāng)前的情況而言和當(dāng)前大學(xué)生的政治思想狀況以及對他們的管理與自律狀況而言，總體上呈現(xiàn)出健康、樂觀、向上的積極的態(tài)勢。在對大學(xué)生的教育管理方面，各大高校采取了一些有效的措施，也取得了顯著的成績，但仍然存在很多的問題。大學(xué)生的管理工作是當(dāng)今時(shí)代所賦予高等學(xué)校的使命與義務(wù)，所以改善和加強(qiáng)高校對學(xué)生的管理仍是迫在眉睫的事情。

一、開展大學(xué)生管理的意義

1.加強(qiáng)大學(xué)生管理教育有利于學(xué)生身心的健康成長

大學(xué)生正處在身體生長和智力發(fā)展的高峰時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的突出特點(diǎn)是心理因素具有不穩(wěn)定性，具體表現(xiàn)為知識(shí)不足，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別能力差，意志薄弱，缺乏自我控制能力，思想多變等特點(diǎn)。所以，加強(qiáng)行為管理教育，對于大學(xué)生的生理、心理、思想品德等方面的健康發(fā)展是十分必要的。

2.加強(qiáng)大學(xué)生管理教育有利于學(xué)校和社會(huì)的安定，有利于形成良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)

加強(qiáng)管理教育，不僅對學(xué)生自身有利，而且有利于良好的校風(fēng)的形成，良好的校風(fēng)可以凈化學(xué)生的思想，激勵(lì)勤奮好學(xué)的精神，使學(xué)生的心理受到良好的熏陶和感染，使之在德、智、體諸方面得到發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)校各方面工作的發(fā)展。學(xué)校是社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的一個(gè)重要的子系統(tǒng)，學(xué)校是為社會(huì)輸送人才的地方，因此，校風(fēng)的好壞也將滲透到社會(huì)的政治、思想、道德、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域，直接影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。

3.加強(qiáng)大學(xué)生教育管理有利于國家和社會(huì)的進(jìn)步

大學(xué)生是國家的未來，是未來社會(huì)的生力軍，大學(xué)生的能力素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到未來國家和社會(huì)的發(fā)展。好的教育管理下的大學(xué)生能夠在德智體各個(gè)方面得到較好的發(fā)展，能夠有較高的能力素質(zhì)，能夠在未來的社會(huì)中為國家的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

二、大學(xué)生管理對策

1.學(xué)習(xí)管理

很多大學(xué)生剛步入大學(xué)時(shí)很難適應(yīng)大學(xué)的生活。大學(xué)校園里是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師不會(huì)跟蹤一對一的指導(dǎo)，而是靠自己的學(xué)習(xí)，所以很多同學(xué)剛?cè)氪髮W(xué)適應(yīng)不了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，從而養(yǎng)成了很不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)大多數(shù)的同學(xué)都喜歡“考前突擊”平時(shí)的知識(shí)內(nèi)容，然后應(yīng)付考試，這種不良的學(xué)習(xí)態(tài)度是大學(xué)中比較常見的。此外還有遲到、曠課、早退的現(xiàn)象也是大學(xué)中的不良學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，大學(xué)生們都很迷茫與困惑，為了能夠在眾人面前脫穎而出，他們選擇的是考證，只要?jiǎng)e人去考、去學(xué)的證件，自己也盲目的跟隨著去考，反而忘記了自己應(yīng)多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)與能力，舍本逐末。

針對大學(xué)生學(xué)習(xí)沒有積極性的現(xiàn)狀，應(yīng)及時(shí)采取相應(yīng)的措施，努力營造學(xué)習(xí)型校園環(huán)境，在學(xué)校里學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)校的整體風(fēng)氣有很大程度的聯(lián)系，因此，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該從入校時(shí)就抓起。新生入學(xué)，學(xué)?？梢越M織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓高年級的優(yōu)秀學(xué)生、考上研究生的同學(xué)以及優(yōu)秀學(xué)生黨員等向新生介紹正確的學(xué)習(xí)方法、怎樣安排大學(xué)生活、如何確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的信念，這將是他們在大學(xué)里所收獲的畢生財(cái)富。充分利用大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生為自己設(shè)定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己的行動(dòng)任務(wù)。針對高職學(xué)生，入學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自律性較差。針對這樣的學(xué)情，可以安排低年級學(xué)生統(tǒng)一上晚自習(xí)，幫助大學(xué)生順利調(diào)整以適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，并發(fā)揮學(xué)生會(huì)的職能，發(fā)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生。

其次在學(xué)生管理中，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生管理堅(jiān)決服務(wù)于教育教學(xué)需要。制定相應(yīng)的政策鼓勵(lì)學(xué)生到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間到校外實(shí)訓(xùn)基地參加生產(chǎn)性實(shí)習(xí)。

2.思想政治管理

大學(xué)生的年齡階段正是處于生理、思想及心理變化發(fā)展的時(shí)期，人生的種種壓力都相對集中，有很多大學(xué)生的心理在不同的程度上都存在著一定的不良反應(yīng)，心理的健康狀況讓人擔(dān)憂。因此，學(xué)校的思想政治教育不能單純停留在課堂講授知識(shí)上，而必須采取豐富多彩的形式和手段。教育并不是填鴨式的知識(shí)灌輸，也不是簡單的道德說教。在學(xué)校的思想政治教育中，首先要通過提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，幫助他們形成明確識(shí)別善惡美丑的能力，這是思想政治教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。同時(shí)，還要通過各種課內(nèi)課外活動(dòng)，陶冶他們的情感，鍛煉他們的意志，使他們形成正確的信念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。此外，要對大學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育。應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)大學(xué)生自覺地養(yǎng)成自律自省的意識(shí)和知恥改過的觀念，勇于反省自己的思想和行為，明確辨別是非榮辱，加強(qiáng)自我約束，使優(yōu)良思想道德觀念的培養(yǎng)成為他們主動(dòng)的人生追求。

3.生活管理

利用學(xué)生會(huì)職能，對大學(xué)生內(nèi)務(wù)進(jìn)行學(xué)生自我管理。按照大學(xué)生公寓已定內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查，建立內(nèi)務(wù)評比機(jī)制。班級班費(fèi)進(jìn)行班級內(nèi)自我管理，定期公開賬目，實(shí)現(xiàn)班費(fèi)大學(xué)生管理的公開公正公平。宣傳艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，反對奢侈浪費(fèi)、反對攀比揮霍。

4.人際管理

為自己建立良好的人際關(guān)系是每個(gè)大學(xué)生都必須做到的。從踏入大學(xué)，就帶來了方方面面的人際關(guān)系：師生之間、同學(xué)之間、同鄉(xiāng)之間，以及個(gè)人與班級、學(xué)校之間的關(guān)系等等。面對如此眾多的人際關(guān)系，有的同學(xué)因?yàn)樘幚聿划?dāng)，整日郁郁寡歡，心情沮喪；而有的同學(xué)因?yàn)槿穗H關(guān)系緊張，精神壓力很大，導(dǎo)致程度不同的心理病癥；更多的同學(xué)則由于不知如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，而經(jīng)常為苦悶、煩惱的情緒所困擾?？梢?，如何處理好人際關(guān)系，對于幾年大學(xué)生活和未來事業(yè)的成就，是有著至關(guān)重要的意義。

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