淺析影視傳媒與幼兒性別角色社會化

李妍霏

國內(nèi)文獻(xiàn)中有很多種對性別角色的表述，其中較為全面的界定是：性別角色是個(gè)體在自身解剖學(xué)、生理學(xué)特征的基礎(chǔ)上，在一定社會文化的兩性規(guī)范影響下形成的性格、態(tài)度、價(jià)值取向和行為上的特征。很多人覺得性別角色似乎是天生的，因?yàn)閺乃麄冇浭缕鹁椭雷约菏悄行赃€是女性，并且認(rèn)為男性天生就具有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立、果斷、粗獷等特征，相應(yīng)的女性就有膽怯、細(xì)膩、依賴、猶豫、軟弱等特征。其實(shí)這些看似自然現(xiàn)象的背后隱藏著復(fù)雜的規(guī)律，如果違背了相應(yīng)的規(guī)律，就會使幼兒發(fā)展成“娘娘腔”、“假小子”，甚至同性戀、易性癖等性別角色認(rèn)同和發(fā)展的偏差和疾病。影響幼兒性別角色社會化的因素有很多，如生物遺傳因素、社會文化因素、家庭父母的教養(yǎng)方式、認(rèn)知因素、幼兒園老師的教育態(tài)度、大眾傳媒等，本文主要分析大眾傳媒中的影視傳媒對幼兒性別角色社會化的影響，提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。

一、影視傳媒對兒童性別角色社會化的影響

圖片、書籍、報(bào)刊、幻燈片、唱片、錄音、錄像、電影、電視以及計(jì)算機(jī)等都屬于大眾傳播媒介。由于幼兒識字不多，文學(xué)性傳媒的影響幾乎可以忽略不計(jì)，而廣播對幼兒的影響顯然也敵不過電視。因此從對幼兒身心發(fā)展的作用上看，大眾傳播媒介中以影視傳媒特別是電視節(jié)目對幼兒的影響為最。影視傳媒的直接功能是傳播信息，娛樂大眾，但同時(shí)它又具有重要的教育功能，對幼兒產(chǎn)生的是間接的、潛移默化的教育影響，是幼兒進(jìn)行替代強(qiáng)化的重要來源。有研究表明，幼兒在看影視節(jié)目的過程中，會以電視中的人物為模仿對象，并將社會對性別角色定型的看法內(nèi)化到自己的認(rèn)知系統(tǒng)中，進(jìn)而形成自己的性別角色觀念和行為。影視傳媒對幼兒性別角色定型的影響具體表現(xiàn)在：

1、影響孩子的性格、人格發(fā)展。傳統(tǒng)的角色定型要求女孩是安靜、服從、被動、感性、溫和及善于約束自己、關(guān)心別人、富有情感的性別角色定向；男孩子則是勇敢、理性、雄心勃勃、勇于探索及富有進(jìn)攻性、進(jìn)取性和成就感的性別角色定向。

跟據(jù)一項(xiàng)關(guān)于小學(xué)生自身優(yōu)缺點(diǎn)評價(jià)的調(diào)查顯示，女孩子多肯定自身具有的遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)努力、有愛心等優(yōu)點(diǎn)，多批評自己膽小，不喜歡創(chuàng)造性活動；男孩子則多肯定自身具有的喜歡發(fā)明創(chuàng)造、勇敢等優(yōu)點(diǎn)，多批評自己紀(jì)律不好。

非常明顯，男孩的勇敢、喜歡創(chuàng)造等品質(zhì)和女孩的善于約束自己、關(guān)心別人等品質(zhì)正是社會所期待于他們的，即男孩與女孩的人格傾向恰恰與影視傳媒中傳統(tǒng)的角色定型相吻合。這讓我們不得不承認(rèn)影視傳媒對幼兒的影響不容忽視。

2、影響幼兒人生理想的選擇。受傳媒影響，男孩更多選擇有創(chuàng)造性才能的人為自己的人生榜樣，崇拜科學(xué)家、發(fā)明家、軍事家，傾向于有較強(qiáng)創(chuàng)造性、冒險(xiǎn)性的職業(yè)；而女孩則崇拜作家、教師、節(jié)目主持人，傾向于從事教育類、醫(yī)護(hù)類、藝術(shù)類及服務(wù)類等職業(yè)。

總之，在人生理想方面，男孩傾向于向創(chuàng)造性、主動性等方面發(fā)展，女孩則傾向于向非創(chuàng)造性方面發(fā)展。

二、策略與建議

影視傳媒與其他所有事物一樣，有利也有弊。有人稱它們?yōu)椤半娮颖Ｄ贰?，有人則稱它們?yōu)椤皫щ娫吹亩酒贰薄６胰缃耠娨曇呀?jīng)作為家庭業(yè)余文化生活的重要內(nèi)容，在人們的日常生活中占據(jù)了重要的地位，因此如何最大限度的利用傳媒來促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒的發(fā)展變得愈發(fā)重要。

1、家長方面。幼兒的心理基礎(chǔ)太單純太稚弱，而且幼兒自己的判斷力和選擇能力又低，他們在影視傳媒面前幾乎是沒有抵抗力的，只能接受。因此，家長的鼓勵和暗示是引導(dǎo)幼兒的最有力的措施。家長應(yīng)多抽時(shí)間與幼兒一起，對幼兒看電視時(shí)間、節(jié)目內(nèi)容上進(jìn)行調(diào)節(jié)。最好一邊耐心陪幼兒看電視一邊加以解說，以求最大限度地減少負(fù)面影響，促進(jìn)幼兒性別角色社會化的健康發(fā)展。

2、托幼機(jī)構(gòu)方面。幼兒園生活是幼兒生活中的一部分，要充分發(fā)揮幼兒園的教育機(jī)制。幼兒園方面要了解影視文化影響下的幼兒的特點(diǎn)，注意幼兒園教育教學(xué)與影視文化的相互配合。另一方面幼兒園也要向幼兒推薦、介紹一些優(yōu)秀影視節(jié)目，以彌補(bǔ)影視文化的某些不足。同時(shí)，幼兒園的教師應(yīng)努力提高自身的素質(zhì)和能力，根據(jù)幼兒本身的心理特點(diǎn)對幼兒的收視進(jìn)行啟發(fā)與引導(dǎo)，使影視文化能大大促進(jìn)幼兒心理的發(fā)展。

3、社會方面。社會各界應(yīng)給幼兒提供一個(gè)良好的收視環(huán)境，建立社會對影視媒介的監(jiān)督機(jī)制。電視控制與支持機(jī)構(gòu)應(yīng)做出努力，在制作編排節(jié)目時(shí)，考慮對幼兒的影響。可以在現(xiàn)有兒童欄目的基礎(chǔ)上，設(shè)立兒童頻道，給兒童一個(gè)清潔的電視熒幕。

通過一系列對影視傳媒的改革措施和應(yīng)對策略，來將健康的影視文化傳播給幼兒，構(gòu)建幼兒與影視傳媒的良性溝通，從而利用影視傳媒幫助幼兒形成正確的、積極的、良好的生活態(tài)度和生活方式。

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