在摸索中和學(xué)生一起成長(zhǎng)

方雁

周日陪孩子去盼望以久的陶吧，第一次去，心中和孩子一樣充滿了些許幻想：“捏個(gè)小人，制個(gè)瓶子，再～～～”真正到了卻傻了眼，陶吧師父給了一袋陶泥說(shuō)：人多，先揉一揉，自己試著做吧！做啥？之前的設(shè)想完全用不上，看著那一大塊泥巴，一時(shí)間竟毫無(wú)所措，再看看女兒期待的眼神，心想：“摸索著來(lái)吧！”慢慢地，一塊爛泥巴在摸索中慢慢有了坯型。班主任工作又何嘗不是如此？給你一個(gè)班，你想把它塑造成什么樣子？怎么才能形成？說(shuō)起來(lái)容易，真正做起來(lái)真是舉步維艱。只能自己給自己鼓氣：“慢慢來(lái)，一切會(huì)好的！”按照心中的雛形，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始：

一、規(guī)范日常行為

一日常規(guī)，一個(gè)人的行為細(xì)節(jié)，最能體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)，最是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)良好風(fēng)氣的展現(xiàn)。而許多孩子的養(yǎng)成明顯不符合學(xué)生的習(xí)俗。當(dāng)然一日常規(guī)，細(xì)節(jié)繁瑣，感覺(jué)無(wú)從抓起。事無(wú)巨細(xì)，從最基本的抓起：發(fā)型、飾物、衣著。一些學(xué)生的穿著打扮明顯不符合學(xué)生的樣子，自己動(dòng)之以情，曉之以理：“學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的樣子，，簡(jiǎn)潔得體就是美。‘清水出芙蓉，天然去雕飾“空谷幽蘭”的“脫俗淡雅”更是美之極至。學(xué)生期間，我們有很好更重要的任務(wù)，不要把精力過(guò)多地放在衣著打扮中，那是費(fèi)錢費(fèi)精力。而過(guò)于成熟的成人打扮更是無(wú)異于弄巧成拙。有一個(gè)詞叫“扮嫩”，其實(shí)就是成人對(duì)青春之美的不舍，所以我們?cè)趽碛械臅r(shí)候一定要倍加珍惜。還不錯(cuò)，把道理反復(fù)講給學(xué)生，樹(shù)立正確的審美觀，得到大部分學(xué)生的支持，樣子大有改觀。其中的孫XX比較頑固，軟的不吃只好來(lái)硬的，“留發(fā)不留人，留人不留發(fā)，入鄉(xiāng)隨俗，你看著辦吧！”總共剪了三次，直到我滿意為止。

二、整頓課堂紀(jì)律

對(duì)于老師最為關(guān)注的還是課堂紀(jì)律的問(wèn)題。以往的課堂總有一部分學(xué)生坐姿實(shí)在不雅，歪著的、斜著的、趴著的、睡覺(jué)的，讓我想起周星馳電影《逃學(xué)威龍 》，再看看剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友那精神頭，那坐姿，那才像個(gè)學(xué)生樣！俗語(yǔ)中有‘站有站相，坐有坐相。那就告訴他們我們老祖宗是如何做的吧！要‘站如松，坐如鐘，行如風(fēng)！“中國(guó)古人對(duì)坐姿很講究，因?yàn)樗嵌Y儀的一個(gè)方面。禮者‘敬人也，也就是說(shuō)這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的最起碼的尊重。古語(yǔ)中有‘席地而坐《論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨》中的解釋是‘席不正，不坐，‘正襟危坐是得先整一整衣服，還要端正地坐著。一個(gè)有修養(yǎng)的人在任何細(xì)節(jié)當(dāng)中都是有所體現(xiàn)的，我們所看到的那些走路歪著斜著‘站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相的人也不會(huì)把他和‘正人君子聯(lián)系起來(lái)，那都是街頭小混混！反過(guò)來(lái)省察我們自己，我們現(xiàn)在是什么樣子？我看到那‘沒(méi)坐正的學(xué)生直起身子來(lái)了。孺子可教也！

三、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

一個(gè)良好的班級(jí)的正常運(yùn)行，最關(guān)鍵的還是學(xué)生要有追求，要有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要有自我價(jià)值的肯定，我告誡他們：人活著要有追求，沒(méi)有追求的人生如同行尸走肉，人與一般動(dòng)物的最大區(qū)別就在于人貴有思想、有追求。擁有思想，才能擁有行動(dòng)的動(dòng)力，才有前行的目標(biāo)。一個(gè)有思想的人，才是一個(gè)力量無(wú)窮的人。而目前對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最近的思想目標(biāo)那就是做最好的自己。每個(gè)人都有一種潛能，我們要最大限度的發(fā)揮這種能力。你想把自己塑造成什么樣子，就朝著這個(gè)方向努力，慢慢地你也就成為了這個(gè)樣子。所謂“近朱者赤，近墨者黑”！在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，有痛苦有挫折，我們何不把它看作是自我毅力的鍛煉、自我能力的挑戰(zhàn)？誰(shuí)笑到最后誰(shuí)就是成功者！理論聯(lián)系實(shí)際，我給他們講述自己是如何由一個(gè)農(nóng)村娃變成一個(gè)城里人的奮斗史，給他們講述這其中的拼搏、努力、艱辛。講述其中我的心理路程。在艱難的時(shí)候如何自己鼓勵(lì)自己度過(guò)難關(guān)。其時(shí)每個(gè)成功人士背后都有一部血淚史！”看著他們目瞪口呆的樣子，我說(shuō)“想要成功就要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持下去！”榜樣的力量是無(wú)窮的，更何況榜樣就在你身邊呢。

四、搞好師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系，讓學(xué)習(xí)在一種愉悅的氛圍中進(jìn)行該是所以人都期盼的事情！而現(xiàn)在自由平等的意識(shí)的盛行，對(duì)學(xué)生的要求日漸寬松。學(xué)校中時(shí)有不尊重老師的事情發(fā)生。尊師重教，自古之道！尊重別人也是個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。如何尊重老師？還是從最基本的細(xì)節(jié)做起：以往學(xué)生跟老師的談話‘學(xué)生坐著，老師站著，我提醒他們這非常不好，所以作為學(xué)生要主動(dòng)起立；遲到了、進(jìn)老師辦公室要打報(bào)告；公共場(chǎng)所、辦公場(chǎng)所禁止喧嘩、嬉笑；每節(jié)課的課桌要擦干凈、東西擺放要整齊；課代表要主動(dòng)及時(shí)跟任課老師聯(lián)系。其中我特別強(qiáng)調(diào)了老師批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，不要強(qiáng)調(diào)自己的理由，更不能‘搶答，弟子規(guī)中‘父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承‘敬聽(tīng)、順承就是最大的‘孝最大的‘尊重。學(xué)生就是一塊未成形的陶泥，你想怎么捏，捏成什么形狀，在于家庭、社會(huì)，學(xué)校，作為老師，我們自然要擔(dān)負(fù)的更多一些。除此，作為班主任，我努力做好中間人，為任何課老師微笑服務(wù)，努力讓這個(gè)大家庭和諧、融洽。一個(gè)有規(guī)矩的家庭，才會(huì)是一個(gè)和平的家庭，才會(huì)是一個(gè)幸福的家庭，刀光劍影、烽火硝煙只能讓家毀于一旦！

一個(gè)月來(lái)，苦心積慮，讓一個(gè)班慢慢有了心里的樣子，當(dāng)然一件藝術(shù)品的出爐，還需向“師父?jìng)儭睂W(xué)習(xí)技藝，還需打磨雕琢，甚至還需爐火烘烤?？傊愤€很長(zhǎng)，還需慢慢去走，摸索著來(lái)吧，在摸索中和學(xué)生一起成長(zhǎng)！