方雁
周日陪孩子去盼望以久的陶吧,第一次去,心中和孩子一樣充滿了些許幻想:“捏個(gè)小人,制個(gè)瓶子,再~~~”真正到了卻傻了眼,陶吧師父給了一袋陶泥說(shuō):人多,先揉一揉,自己試著做吧!做啥?之前的設(shè)想完全用不上,看著那一大塊泥巴,一時(shí)間竟毫無(wú)所措,再看看女兒期待的眼神,心想:“摸索著來(lái)吧!”慢慢地,一塊爛泥巴在摸索中慢慢有了坯型。班主任工作又何嘗不是如此?給你一個(gè)班,你想把它塑造成什么樣子?怎么才能形成?說(shuō)起來(lái)容易,真正做起來(lái)真是舉步維艱。只能自己給自己鼓氣:“慢慢來(lái),一切會(huì)好的!”按照心中的雛形,從最基礎(chǔ)的開(kāi)始:
一、規(guī)范日常行為
一日常規(guī),一個(gè)人的行為細(xì)節(jié),最能體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng),最是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)良好風(fēng)氣的展現(xiàn)。而許多孩子的養(yǎng)成明顯不符合學(xué)生的習(xí)俗。當(dāng)然一日常規(guī),細(xì)節(jié)繁瑣,感覺(jué)無(wú)從抓起。事無(wú)巨細(xì),從最基本的抓起:發(fā)型、飾物、衣著。一些學(xué)生的穿著打扮明顯不符合學(xué)生的樣子,自己動(dòng)之以情,曉之以理:“學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的樣子,,簡(jiǎn)潔得體就是美。‘清水出芙蓉,天然去雕飾“空谷幽蘭”的“脫俗淡雅”更是美之極至。學(xué)生期間,我們有很好更重要的任務(wù),不要把精力過(guò)多地放在衣著打扮中,那是費(fèi)錢費(fèi)精力。而過(guò)于成熟的成人打扮更是無(wú)異于弄巧成拙。有一個(gè)詞叫“扮嫩”,其實(shí)就是成人對(duì)青春之美的不舍,所以我們?cè)趽碛械臅r(shí)候一定要倍加珍惜。還不錯(cuò),把道理反復(fù)講給學(xué)生,樹(shù)立正確的審美觀,得到大部分學(xué)生的支持,樣子大有改觀。其中的孫XX比較頑固,軟的不吃只好來(lái)硬的,“留發(fā)不留人,留人不留發(fā),入鄉(xiāng)隨俗,你看著辦吧!”總共剪了三次,直到我滿意為止。
二、整頓課堂紀(jì)律
對(duì)于老師最為關(guān)注的還是課堂紀(jì)律的問(wèn)題。以往的課堂總有一部分學(xué)生坐姿實(shí)在不雅,歪著的、斜著的、趴著的、睡覺(jué)的,讓我想起周星馳電影《逃學(xué)威龍 》,再看看剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友那精神頭,那坐姿,那才像個(gè)學(xué)生樣!俗語(yǔ)中有‘站有站相,坐有坐相。那就告訴他們我們老祖宗是如何做的吧!要‘站如松,坐如鐘,行如風(fēng)!“中國(guó)古人對(duì)坐姿很講究,因?yàn)樗嵌Y儀的一個(gè)方面。禮者‘敬人也,也就是說(shuō)這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的最起碼的尊重。古語(yǔ)中有‘席地而坐《論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨》中的解釋是‘席不正,不坐,‘正襟危坐是得先整一整衣服,還要端正地坐著。一個(gè)有修養(yǎng)的人在任何細(xì)節(jié)當(dāng)中都是有所體現(xiàn)的,我們所看到的那些走路歪著斜著‘站沒(méi)站相,坐沒(méi)坐相的人也不會(huì)把他和‘正人君子聯(lián)系起來(lái),那都是街頭小混混!反過(guò)來(lái)省察我們自己,我們現(xiàn)在是什么樣子?我看到那‘沒(méi)坐正的學(xué)生直起身子來(lái)了。孺子可教也!
三、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
一個(gè)良好的班級(jí)的正常運(yùn)行,最關(guān)鍵的還是學(xué)生要有追求,要有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,要有自我價(jià)值的肯定,我告誡他們:人活著要有追求,沒(méi)有追求的人生如同行尸走肉,人與一般動(dòng)物的最大區(qū)別就在于人貴有思想、有追求。擁有思想,才能擁有行動(dòng)的動(dòng)力,才有前行的目標(biāo)。一個(gè)有思想的人,才是一個(gè)力量無(wú)窮的人。而目前對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),最近的思想目標(biāo)那就是做最好的自己。每個(gè)人都有一種潛能,我們要最大限度的發(fā)揮這種能力。你想把自己塑造成什么樣子,就朝著這個(gè)方向努力,慢慢地你也就成為了這個(gè)樣子。所謂“近朱者赤,近墨者黑”!在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,有痛苦有挫折,我們何不把它看作是自我毅力的鍛煉、自我能力的挑戰(zhàn)?誰(shuí)笑到最后誰(shuí)就是成功者!理論聯(lián)系實(shí)際,我給他們講述自己是如何由一個(gè)農(nóng)村娃變成一個(gè)城里人的奮斗史,給他們講述這其中的拼搏、努力、艱辛。講述其中我的心理路程。在艱難的時(shí)候如何自己鼓勵(lì)自己度過(guò)難關(guān)。其時(shí)每個(gè)成功人士背后都有一部血淚史!”看著他們目瞪口呆的樣子,我說(shuō)“想要成功就要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí),堅(jiān)持下去!”榜樣的力量是無(wú)窮的,更何況榜樣就在你身邊呢。
四、搞好師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系,讓學(xué)習(xí)在一種愉悅的氛圍中進(jìn)行該是所以人都期盼的事情!而現(xiàn)在自由平等的意識(shí)的盛行,對(duì)學(xué)生的要求日漸寬松。學(xué)校中時(shí)有不尊重老師的事情發(fā)生。尊師重教,自古之道!尊重別人也是個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。如何尊重老師?還是從最基本的細(xì)節(jié)做起:以往學(xué)生跟老師的談話‘學(xué)生坐著,老師站著,我提醒他們這非常不好,所以作為學(xué)生要主動(dòng)起立;遲到了、進(jìn)老師辦公室要打報(bào)告;公共場(chǎng)所、辦公場(chǎng)所禁止喧嘩、嬉笑;每節(jié)課的課桌要擦干凈、東西擺放要整齊;課代表要主動(dòng)及時(shí)跟任課老師聯(lián)系。其中我特別強(qiáng)調(diào)了老師批評(píng)學(xué)生的時(shí)候,不要強(qiáng)調(diào)自己的理由,更不能‘搶答,弟子規(guī)中‘父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承‘敬聽(tīng)、順承就是最大的‘孝最大的‘尊重。學(xué)生就是一塊未成形的陶泥,你想怎么捏,捏成什么形狀,在于家庭、社會(huì),學(xué)校,作為老師,我們自然要擔(dān)負(fù)的更多一些。除此,作為班主任,我努力做好中間人,為任何課老師微笑服務(wù),努力讓這個(gè)大家庭和諧、融洽。一個(gè)有規(guī)矩的家庭,才會(huì)是一個(gè)和平的家庭,才會(huì)是一個(gè)幸福的家庭,刀光劍影、烽火硝煙只能讓家毀于一旦!
一個(gè)月來(lái),苦心積慮,讓一個(gè)班慢慢有了心里的樣子,當(dāng)然一件藝術(shù)品的出爐,還需向“師父?jìng)儭睂W(xué)習(xí)技藝,還需打磨雕琢,甚至還需爐火烘烤??傊愤€很長(zhǎng),還需慢慢去走,摸索著來(lái)吧,在摸索中和學(xué)生一起成長(zhǎng)!