高職《影視后期制作》課程的教學(xué)改革探索

鐘晶

【摘 要】國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視程度正逐步增強(qiáng)，從而也帶動(dòng)了以影視制作為代表的文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此對(duì)于影視后期制作方面人才的需求逐步增大。高職影視后期制作課程教學(xué)是培養(yǎng)影視后期制作人才的有效途徑，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該以市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)行教學(xué)改革探索，從而將教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)上，真正實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】高職；影視后期制作；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）09-0217-01

我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)入到黃金發(fā)展時(shí)期，這也為影視制作行業(yè)的發(fā)展提供了契機(jī)，不僅僅帶來了相關(guān)專業(yè)人才的缺口，還為高職影視后期制作課程教學(xué)改革提出了更高的要求。高職在進(jìn)行課程改革的過程中需要從影視后期制作課程的教學(xué)需要、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、市場(chǎng)化需求以及就業(yè)導(dǎo)向出發(fā)，全面革新教學(xué)理念，在教學(xué)改革過程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和操作能力。

一、制定合理的教學(xué)計(jì)劃

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)影視后期制作這門課時(shí)能夠提高對(duì)該課程專業(yè)知識(shí)的領(lǐng)悟能力，并掌握和運(yùn)用好影視后期制作這一技術(shù)，教師需要進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的改革和調(diào)整工作，確保教學(xué)計(jì)劃的合理性和科學(xué)性。教師在制定教學(xué)計(jì)劃的過程中需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、影視后期制作課程的教學(xué)大綱以及高職人才培養(yǎng)需求進(jìn)行認(rèn)真分析和了解，從而根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用進(jìn)階性原則進(jìn)行課程安排和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置。教師可以將這門課程設(shè)置為兩個(gè)階段：第一階段的課程內(nèi)容以視頻剪輯為主，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的視頻剪輯技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)技能的掌握能力，為進(jìn)一步的技能學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二階段的課程內(nèi)容以影視特效為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的影視特效處理技術(shù)，進(jìn)一步完善學(xué)生的影視后期制作技能，同時(shí)也能保障學(xué)生的課程學(xué)習(xí)具有持續(xù)性和進(jìn)階性的特點(diǎn)。

二、大力推廣精品課程

高職院校在推進(jìn)影視后期制作課程的教學(xué)改革工作當(dāng)中，要突出教學(xué)重點(diǎn)，抓住主要矛盾，并發(fā)揮其帶動(dòng)作用，從而擴(kuò)大教學(xué)改革的影響力，提高教學(xué)改革效果。有時(shí)候其制作課程改革的重點(diǎn)是激發(fā)高職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐，在操作中深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握知識(shí)應(yīng)用的方法。除此以外，高職院校要大力推廣精品課程，并將影視后期制作精品課程的建設(shè)工作納入到教學(xué)改革和高職教育質(zhì)量建設(shè)工作當(dāng)中，用精品課程的建設(shè)帶動(dòng)整個(gè)課程的教學(xué)改革環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的偉大成效。精品課程的講授要由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)造詣高、實(shí)踐技能強(qiáng)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的講師擔(dān)任，全面推進(jìn)精品課程建設(shè)工作，進(jìn)而形成一個(gè)完善的教師梯隊(duì)。在教師梯隊(duì)建設(shè)完成之后，高職院校還可以按照一定比例為其配備完善的師資力量，從而不斷完善精品課程的建設(shè)工作，并在精品課程的推廣過程中最大限度的發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，為影視后期制作課程教學(xué)改革提供師資力量支持。

三、廣泛應(yīng)用案例教學(xué)法

傳統(tǒng)的影視后期制作教學(xué)在幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中往往單一的采用多媒體教學(xué)的方法，通過為學(xué)生的直觀演示讓學(xué)生能夠理解抽象的理論知識(shí)，但是采用這樣的教學(xué)手段的結(jié)果是當(dāng)學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)就會(huì)遇到極大的困難和瓶頸。針對(duì)這一情況，高職影視后期制作課程需要進(jìn)行教學(xué)方法的改革，發(fā)現(xiàn)在該課程的教學(xué)中案例教學(xué)法具有極高的應(yīng)用價(jià)值，并且能夠取得良好的教學(xué)效果，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。案例教學(xué)法的主要內(nèi)容是借助影視后期制作課程中的典型案例為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在特定的情境當(dāng)中參與課程的學(xué)習(xí)，利用自主操作和小組合作探究的方式完成案例任務(wù)。案例教學(xué)法在影視后期制作課程改革中發(fā)揮著重要作用，能夠深化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，也能讓學(xué)生掌握實(shí)踐操作的方法。教師在為學(xué)生進(jìn)行案例設(shè)計(jì)時(shí)要遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則，用層層遞進(jìn)的教學(xué)案例引導(dǎo)學(xué)生逐步深入的掌握影視后期制作的相關(guān)技術(shù)，及時(shí)解決案例學(xué)習(xí)中存在的難題，并在案例教學(xué)完成后進(jìn)行科學(xué)地總結(jié)評(píng)價(jià)和反饋。

例如，制作以美麗校園作為主題的案例，用良好的校園、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境展示出校園的美麗以及和諧發(fā)展的美好氛圍。案例教學(xué)法的整個(gè)實(shí)施過程為：在教師的引導(dǎo)之下成立案例制作組，通過小組之間的認(rèn)真討論和分析制定出一套完善的案例制作規(guī)劃。接下來要合理的進(jìn)行人員分工，認(rèn)真做好獲取素材、編輯合成、渲染輸出各個(gè)流程，進(jìn)而完成案例的制作。最后，以小組為單位進(jìn)行案例作品的展示和匯報(bào)，并在最后階段實(shí)施評(píng)價(jià)。

高職院校在對(duì)影視后期制作課程進(jìn)行教學(xué)改革探索的過程中必須從實(shí)際出發(fā)，以市場(chǎng)化和就業(yè)為導(dǎo)向，樹立創(chuàng)新型的教育理念，為影視后期制作專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。教師在推進(jìn)課程改革過程中要制定合理的教學(xué)計(jì)劃，大力推廣精品課程，根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的需要廣泛應(yīng)用案例教學(xué)法，重視和加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，從而從根本上提高影視后期制作課程的教學(xué)改革成效。

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作者簡(jiǎn)介：

鐘 晶，女，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：影視教育。