中國(guó)出版界英文圖書(shū)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂象研究
——以《一朵紅紅的玫瑰》為例

唐永輝

(淮北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，安徽淮北235000)

中國(guó)出版界英文圖書(shū)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂象研究
——以《一朵紅紅的玫瑰》為例

唐永輝

(淮北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，安徽淮北235000)

在當(dāng)今英語(yǔ)作為國(guó)際化越來(lái)越通用語(yǔ)言的過(guò)程中，中國(guó)出版界出版了越來(lái)越多的各種英語(yǔ)教材和書(shū)籍。然而，在注重出版物的語(yǔ)言文字正確性的同時(shí)，多家知名出版社卻往往忽視了英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確標(biāo)示，標(biāo)點(diǎn)亂象特別嚴(yán)重。以羅伯特·彭斯的《一朵紅紅的玫瑰》為例，分析了國(guó)內(nèi)出版的英文圖書(shū)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂象問(wèn)題，希望引起出版界重視，從而提高中國(guó)出版界的英文出版物質(zhì)量，杜絕標(biāo)點(diǎn)亂象再次發(fā)生。

中國(guó)出版界；英文圖書(shū)；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；亂象；《一朵紅紅的玫瑰》

引言

新中國(guó)成立后，相關(guān)部門(mén)曾先后三次以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)形式對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法做了法律形式的規(guī)定，包括1951年中央人民政府出版總署公布的第一版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》GB/T 15834-1951、1995年由國(guó)家語(yǔ)委、新聞出版署和國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局共同正式發(fā)布的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》GB/T 15834-1995，以及2011年由教育部語(yǔ)言文字信息管理司組織制定的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》GB/T 15834-2011。這三次以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和法律形式規(guī)范的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》，使得漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)得到了進(jìn)一步的修改和完善，更加符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)展要求，獲得了越來(lái)越多讀者、作者和出版界的重視。

然而，在長(zhǎng)期外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今英語(yǔ)作為國(guó)際化越來(lái)越通用語(yǔ)言的過(guò)程中，雖然各種英文出版物越來(lái)越多，但是，在引進(jìn)外國(guó)作品的同時(shí)，卻出現(xiàn)了一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是，在重視語(yǔ)言文字的準(zhǔn)確性的時(shí)候，這些英文出版物中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卻非?；靵y，隨意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句逗號(hào)亂用，甚至是該用的不用，不該用的地方卻用了，仿佛英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有多大作用。本文將以多家知名出版社出版的蘇格蘭著名詩(shī)人羅伯特·彭斯的經(jīng)典名詩(shī)《一朵紅紅的玫瑰》為例（后文簡(jiǎn)稱《紅玫瑰》），來(lái)說(shuō)明國(guó)內(nèi)出版物中的英文圖書(shū)所存在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂象問(wèn)題，同時(shí)希望能借此引起出版界的高度重視，提高出版質(zhì)量。

一、國(guó)內(nèi)出版界《紅玫瑰》詩(shī)歌標(biāo)點(diǎn)亂象

羅伯特·彭斯（1759-1796）是英國(guó)一位著名的前浪漫主義詩(shī)人，也是蘇格蘭著名的民族詩(shī)人，他的詩(shī)歌作品大都是用蘇格蘭方言寫(xiě)成，具有濃厚的民歌特色，全都可以演唱，深受世界各國(guó)人民喜愛(ài)?！队颜x地久天長(zhǎng)》就是其經(jīng)典代表作品，可以說(shuō)是家喻戶曉，無(wú)人不知?！都t玫瑰》也是彭斯的經(jīng)典愛(ài)情詩(shī)歌，由于其所表達(dá)的熱戀中的情人的火熱愛(ài)情誓言而深受廣大讀者喜愛(ài)，當(dāng)然也深受廣大中國(guó)讀者的青睞。在中國(guó)各大出版社出版的各種英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)和詩(shī)歌教材中，絕大多數(shù)都刊載了《紅玫瑰》詩(shī)歌。然而，在筆者發(fā)現(xiàn)的二十多種不同版本中，同一首詩(shī)文字內(nèi)容雖然一樣，每一行詩(shī)歌句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卻各不相同，句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)等等隨意使用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用現(xiàn)象尤為突出。

為了說(shuō)明問(wèn)題，首先引用作者出生地英國(guó)特別具有權(quán)威的出版社牛津大學(xué)出版社在1973年出版的《牛津英國(guó)文學(xué)選讀》為例來(lái)看看《紅玫瑰》原文及其相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A Red Red Rose

Till a'the seas gang dry,my Dear,

And the rocks melt wi'the sun;

I will love thee still,my Dear,

While the sands o'life shall run.

O my Luve's like a red,red rose,

That's newly sprung in June;

O my Luve's like the melodie

That's sweetly play'd in tune.

As fair art thou,my bonie lass,

So deep in luve am I;

And I will love thee still,my Dear,

Till a'the seas gang dry.

And fare thee weel,my only Luve!

And fare thee weel,a while!

And I will come again,my Luve,

Tho'it were ten thousand mile![1]2283

然而，在國(guó)內(nèi)各大出版社出版的圖書(shū)中，《紅玫瑰》這首詩(shī)歌的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卻是五花八門(mén)。出于版面的原因，下面只將它們的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和出版社及出版時(shí)間等相關(guān)出版信息列出，以便發(fā)現(xiàn)其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問(wèn)題。（“空”表示沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

編者出版時(shí)間書(shū)名王松年2002《英國(guó)文學(xué)作品選讀》第一節(jié),.,.第二節(jié),,,！第三節(jié)，！,.第四節(jié)??！，！[2]劉守蘭2003《英美名詩(shī)解讀》，；空.，；,.，：,. ,!,.[3]王守仁出版社上海交通大學(xué)出版社上海外語(yǔ)教育出版社高等教育出版社2005 ,.,. ,,,. ,,,.，！，！[4]劉洊波高等教育出版社2005《英國(guó)文學(xué)選讀》《英美文學(xué)史及作品選讀》，；,.，；,.，；,！[5]蘇煜新華出版社2006《英國(guó)詩(shī)歌賞析》，；,.空；空.，；,.，；,.??！，！張小平2007，；,.，；,.，；,.《英美文學(xué)：詩(shī)歌小說(shuō)戲劇》《英美文學(xué)賞析：英國(guó)卷》，；,！[7]洪流，；,.，；,.河南人民出版社中國(guó)科技大學(xué)出版社外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，；,. 2007?。?，！[8]陸如鋼,.,. 2007 ,,,.，！,.，！，！[9]吳翔林,.,.北京大學(xué)出版社,,,！2007《英美文學(xué)選讀》，！,.?。?，！[10]清華大學(xué)出版社宮玉波2007《英國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)讀教程》，；,.，；,！[11]外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，；,.《英語(yǔ)詩(shī)歌欣賞》《英國(guó)文學(xué)經(jīng)典選讀》2008 ,.,. ,,,. ,!,.刁克利，！，！[12]胡家?guī)n,,,.中國(guó)人民大學(xué)出版社,,,. 2008《英美詩(shī)歌名篇詳注》，！,.，！，！[13]，；,.孫建復(fù)旦大學(xué)出版社《英國(guó)文學(xué)選讀》2008 [6]，：空.，；,.，：,. ,!,. [14]

張劍2008《英美詩(shī)歌選讀》，：,.，；,.?。?，. [15]李正栓2008《英語(yǔ)詩(shī)歌教程》,!,. [16]張伯香2009《英美文學(xué)簡(jiǎn)明教程》空：空.，；空.，；,.，；,.，；,.，：,.，：,. ,!,. [17]李正栓外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社高等教育出版社華中科技大學(xué)出版社科學(xué)出版社2009《英美文學(xué)教程》，；空.，；,.，：,.，！，！[18]黃家修武漢大學(xué)出版社2009《英美詩(shī)歌鑒賞》,.,. ,,,.，！,.??！，！[19]江濤東南大學(xué)出版社2011《英國(guó)文學(xué)經(jīng)典教程》,.,,，，，，..,,，；.！[20]周向勤蘇州大學(xué)出版社2011《英漢詩(shī)歌比較鑒賞》,.,. ,,,！，！,.?。?，！[21]羅經(jīng)國(guó)北京大學(xué)出版社2011《新編英國(guó)文學(xué)選讀》,.,.，，，，,!,.，！，！[22]吳偉仁外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2013《英國(guó)文學(xué)史及選讀》，；空.，；,.，；,.！！，. [23]

仔細(xì)對(duì)比《紅玫瑰》詩(shī)歌中英國(guó)牛津大學(xué)出版社版本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和國(guó)內(nèi)二十二個(gè)不同版本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓人感到非常意外的是，國(guó)內(nèi)出版物的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)居然沒(méi)有任何一個(gè)版本和牛津大學(xué)出版物中的標(biāo)點(diǎn)完全一樣；不僅如此，國(guó)內(nèi)出版物中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也各不相同。

二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊功能

新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》GB/T 15834-2011規(guī)定，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示語(yǔ)句的停頓、語(yǔ)氣以及標(biāo)示某些成分（主要是詞語(yǔ)）的特定性質(zhì)和作用”。[24]1現(xiàn)代語(yǔ)言研究表明，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)無(wú)論是在語(yǔ)音、語(yǔ)義方面，還是在語(yǔ)言形態(tài)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等層次上都包含著大量信息。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)具有語(yǔ)言文字所不具備的特殊功能，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字系統(tǒng)進(jìn)行標(biāo)示，從而利用停頓斷句對(duì)文字系統(tǒng)進(jìn)行梳理。同一個(gè)句子，標(biāo)上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者采用不同的斷句方式，能夠表達(dá)一個(gè)截然不同的含義。

《紅玫瑰》是羅伯特·彭斯用蘇格蘭方言創(chuàng)作的一首經(jīng)典愛(ài)情詩(shī)歌，除了使用各種修辭手法來(lái)表達(dá)愛(ài)情的甜蜜和海枯石爛、地老天荒的愛(ài)情誓言外，彭斯還靈活地使用了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作為一種特殊手段來(lái)表達(dá)詩(shī)歌主題。每一句話、每一種修辭手段、甚至是每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都是完美地服務(wù)于詩(shī)歌愛(ài)情主題。19世紀(jì)偉大的浪漫主義詩(shī)人威廉姆·華茲華斯所說(shuō)的“詩(shī)歌是最好的詞語(yǔ)放在最恰當(dāng)?shù)奈恢谩保═he best words in the best orders）這句話用于彭斯的這首詩(shī)歌中是最為恰當(dāng)不過(guò)了。這里所說(shuō)的“最好的詞語(yǔ)”，其實(shí)也完全包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。可以毫不夸張地說(shuō)，《紅玫瑰》中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)發(fā)揮了語(yǔ)言文字也難以表現(xiàn)的作用。

在詩(shī)歌的第一節(jié)中，彭斯首先巧妙地使用了兩個(gè)比喻來(lái)表現(xiàn)他心目中戀人的美麗可愛(ài)的甜美感覺(jué)：“啊，我的戀人就像一朵紅紅的玫瑰，在六月里剛剛盛開(kāi)。啊，我的戀人就像一首甜美的樂(lè)曲，演奏得美妙又合拍?！碧鹈栏杏X(jué)會(huì)讓人感覺(jué)時(shí)間變快，所以，為了凸顯這種相戀的甜美感覺(jué)，詩(shī)人使用了特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)加快詩(shī)歌句子的節(jié)奏。首先，第二行末尾本來(lái)是第一個(gè)比喻句的結(jié)束，應(yīng)該是用句號(hào)作為句末停頓，但詩(shī)人卻故意使用了分號(hào)作為句末停頓。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)則，標(biāo)點(diǎn)的主要作用是表示停頓，主要分為句內(nèi)停頓（包括逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)）和句末停頓（包括句號(hào)、感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)）。在停頓時(shí)間長(zhǎng)短上，句內(nèi)停頓要短于句末停頓。[24]1所以，詩(shī)人在此破格使用分號(hào)代替句號(hào)明顯是為了縮短停頓時(shí)間，從而加快詩(shī)歌節(jié)奏而特意為之的。單單使用這一個(gè)寫(xiě)作手法似乎還不夠表現(xiàn)主題，所以，為了達(dá)到表現(xiàn)輕快節(jié)奏的目的，詩(shī)人還在第三行末尾處本該使用逗號(hào)做短暫停頓的地方卻使用了跨行句式這種不用標(biāo)點(diǎn)的用法，從而加快了詩(shī)歌的節(jié)奏，起到了語(yǔ)言文字所無(wú)法達(dá)到的特殊效果。

然而，在國(guó)內(nèi)各種版本詩(shī)歌的第一節(jié)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這個(gè)問(wèn)題卻沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。絕大多數(shù)版本都是按照一個(gè)逗號(hào)加一個(gè)句號(hào)這種普通規(guī)則標(biāo)示的標(biāo)點(diǎn)。更有甚者，部分版本還使用了一個(gè)逗號(hào)打到底，到最后一行末尾才使用一個(gè)句號(hào)這種非常低級(jí)的錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)形式。在他們眼里仿佛就根本沒(méi)有跨行句式這種特殊標(biāo)點(diǎn)形式。東南大學(xué)出版社2011年出版的《英國(guó)文學(xué)經(jīng)典教程》在詩(shī)歌第一節(jié)最后一行句末也使用的是逗號(hào)。這些版本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全違背了彭斯詩(shī)歌的音樂(lè)節(jié)奏，與原詩(shī)主題截然不同，極有可能誤導(dǎo)讀者。

在詩(shī)歌的第二節(jié)和第三節(jié)中，詩(shī)人使用了夸張和象征等修辭手法，表達(dá)了自己對(duì)心愛(ài)姑娘的永恒愛(ài)情的誓言和決心：“你是多么的美麗啊，我心愛(ài)的姑娘/我對(duì)你的愛(ài)是多么深切/我將依然愛(ài)你，親愛(ài)的/直到大海干枯水流盡//”“直到大海干枯水流盡，親愛(ài)的/直到太陽(yáng)把巖石融化/我將依然愛(ài)你，親愛(ài)的/直到我生命之沙還在流淌。//”這兩節(jié)詩(shī)歌主題是表達(dá)永恒愛(ài)情和愛(ài)的誓言，音樂(lè)節(jié)奏上要比第一節(jié)稍緩一些，兩節(jié)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分別是逗號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)，但總體上還是屬于明快的，所以詩(shī)人在第二行上繼續(xù)使用分號(hào)代替句號(hào)，卻沒(méi)有在第三行再使用跨行句式了。

根據(jù)圖表里中國(guó)各大出版社出版的信息來(lái)看，第二、三節(jié)里除了少數(shù)版本標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題外，絕大多數(shù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是錯(cuò)誤，其中有十個(gè)版本里面是連續(xù)三個(gè)逗號(hào)，到最后一行才使用一個(gè)句號(hào)。在北京大學(xué)出版社出版的《新編英國(guó)文學(xué)選讀》和東南大學(xué)出版社出版的《英國(guó)文學(xué)經(jīng)典教程》中，第二節(jié)整節(jié)詩(shī)歌中連續(xù)使用了四個(gè)逗號(hào)，連一個(gè)句號(hào)都沒(méi)有使用。

詩(shī)歌的第四節(jié)主要表達(dá)的是戀人的離別愁緒：“再見(jiàn)了，我唯一的愛(ài)人！/我要離開(kāi)你一小段時(shí)間！/我一定會(huì)回來(lái)的，親愛(ài)的，/哪怕是遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山！”詩(shī)歌第四節(jié)的節(jié)奏和前面幾部分截然不同，尤其是和第一節(jié)輕快的節(jié)奏形成了鮮明的對(duì)比。為了表達(dá)熱戀中的情人離別愁緒的那種依依不舍之情，詩(shī)人使用了多種修辭手段來(lái)放慢了詩(shī)歌的節(jié)奏。首先，詩(shī)人在這節(jié)詩(shī)歌中使用了大量的長(zhǎng)元音和雙元音詞匯，比如“fare,thee, weel,fare,thee,weel,while,again,thousand, mile”等，利用發(fā)音時(shí)間比單元音長(zhǎng)來(lái)放慢詩(shī)歌的音樂(lè)節(jié)奏。同時(shí)，正如皮科·埃爾在他的著名散文《小小逗號(hào)贊》中所說(shuō)的那樣，“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正是我們交通要道上一路設(shè)置的路標(biāo)——用以控制速度，指示方向，避免迎頭相撞?！盵25]520為了放慢詩(shī)歌的節(jié)奏，詩(shī)人在詩(shī)歌前三行中間每一行都使用了句中停頓（caesura），連續(xù)三個(gè)逗號(hào)強(qiáng)制性地放慢了讀者的閱讀速度。不僅如此，詩(shī)人還在第一行末尾使用了句末停頓（感嘆號(hào)）來(lái)取代句內(nèi)停頓（逗號(hào)），除了表達(dá)戀人的強(qiáng)烈情感之外（這節(jié)四行詩(shī)中一共有三行使用了感嘆號(hào)），由于在停頓時(shí)間上句末停頓（感嘆號(hào)）要長(zhǎng)于句內(nèi)停頓（逗號(hào)），從而也起到了放慢詩(shī)歌節(jié)奏的特殊作用。由此可見(jiàn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在彭斯的手中起到了語(yǔ)言文字所難以表現(xiàn)的特別重要的作用。

然而，國(guó)內(nèi)出版界出版的各種版本中，第四節(jié)里標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卻又是五花八門(mén)。有的第一行使用的是句內(nèi)停頓所用的逗號(hào)（本該感嘆號(hào)），第二行有的使用的是分號(hào)（本該感嘆號(hào)），第三行使用的是句號(hào)（本來(lái)該是逗號(hào)），最后一行內(nèi)容上本來(lái)是向戀人表達(dá)無(wú)論有多么艱辛都會(huì)永不變心的強(qiáng)烈決心的，本來(lái)只能使用感嘆號(hào)，有的版本卻使用了普通的句號(hào)，完全背離了詩(shī)人的意圖。

在《紅玫瑰》詩(shī)中，彭斯利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊功能，巧妙地通過(guò)控制全詩(shī)的音樂(lè)節(jié)奏，從而向讀者傳達(dá)出了語(yǔ)言文字無(wú)法表現(xiàn)的細(xì)膩心理情感波動(dòng)和微妙的心理態(tài)勢(shì)，制造出了一種烘云托月般的特殊藝術(shù)效果，展示了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的獨(dú)特修辭作用。然而，正是這么一篇優(yōu)秀的英語(yǔ)詩(shī)歌，到了中國(guó)出版界，其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卻沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。

三、標(biāo)點(diǎn)亂象成因

雖然在國(guó)內(nèi)不同出版社出版的《紅玫瑰》詩(shī)歌中的語(yǔ)言文字都沒(méi)有問(wèn)題，但是其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卻各不相同，問(wèn)題極為嚴(yán)重。可以看出，在引進(jìn)國(guó)外刊物文章的過(guò)程中，只重視引進(jìn)文章的語(yǔ)言文字質(zhì)量，而很少有人注意文章相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問(wèn)題。其實(shí)，早在2000年，時(shí)任人民出版社編審的林穗芳先生就在其《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)與運(yùn)用》一書(shū)的前言中嚴(yán)厲指出：“中國(guó)出版物中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤率要大大高于錯(cuò)別字或者其它任何一類錯(cuò)誤”。[26]1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在很多人看來(lái)似乎是無(wú)所謂的事情，這種觀念上的不重視導(dǎo)致編者和審稿者們疏忽大意，把關(guān)不嚴(yán)，從而出現(xiàn)了同一首詩(shī)歌卻有幾十種不同版本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的現(xiàn)象。

除了觀念上的不重視之外，另外一個(gè)導(dǎo)致中國(guó)出版界標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂象的重要原因就是編審業(yè)務(wù)上不精通。很多編審不是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的，缺乏英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。又或即便是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，但英語(yǔ)專業(yè)又分很多方向，包括語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、翻譯等等。文學(xué)方向又可以分詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、散文等具體學(xué)科。有很多專業(yè)知識(shí)是很難知曉的，所以在編審過(guò)程中涉及到這些專業(yè)知識(shí)比較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)（比如說(shuō)《紅玫瑰》詩(shī)歌中的跨行句式在句末沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這一現(xiàn)象）就很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。出版社（編輯部）需要越來(lái)越多掌握各個(gè)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的人才，但由于人員編制有限，又不可能招聘那么多的專業(yè)人才。這樣一來(lái)，很多出版社就只能盡量把好文字關(guān)，以不出錯(cuò)別字為最高要求，從而在某種程度上降低了出版質(zhì)量，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)出版界標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂象越來(lái)越嚴(yán)重。

引進(jìn)版本不權(quán)威也是中國(guó)出版界英文圖書(shū)標(biāo)點(diǎn)亂象的一個(gè)很重要的原因。為什么在中國(guó)出版的二十多個(gè)版本的同一首詩(shī)歌《紅玫瑰》中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各不相同呢？除了編審們的觀念問(wèn)題和業(yè)務(wù)不夠精通而導(dǎo)致的疏忽大意和錯(cuò)誤外，還有一個(gè)重要的原因就是引進(jìn)的英文原版圖書(shū)質(zhì)量本身就有問(wèn)題。以筆者2013年在美國(guó)中田納西州州立大學(xué)圖書(shū)館查到的美國(guó)本土各大出版社出版的《紅玫瑰》詩(shī)歌中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為例：（“空”表示沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，“缺”表示沒(méi)有該節(jié)文字內(nèi)容）

主編出版時(shí)間第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)Ronald S. Crane Louis L. Bredvold Charles W.Eliot W.E. Henley James H. Pickering David McCordick出版社Harper&Row Publisher Incorporated The Ronald Press Company P.F.Collier &Son Corporation Ams Press Macmillan Publishing Company Peter Lang Publishing 1932，：空.，；,.，：,.缺[27]1956??！，！[28]書(shū)名A Collection of English Poem: 1660―1800 Eighteenth Century Poetry and Prose The Poems and Songs of Robert Burns The Poetry of RobertBurns Literature Scottish Literature:An Anthology The Norton Anthology of English Literature British Literature: Blake to the Present Day ,:,.，；,. ,:空. 1956??！，！[29]，；,. ,;,. ,.,. ,:,. 1970 ,,,.，！,.，！，！[30],:,. 1990空:空. ,!,.[31]，，，. ,:,. ,.,. 1996 ,.,. ,.,. [32] Stephen Greenblatt W.W.Norton &Company 2005，；空.，；,.，：,.！！，！[33]Hazelton Spencer D.C.Heath and Company 2009 ,.,.，；,. ,!,.，！，！[34]

從上圖中可以看出，各種美國(guó)國(guó)內(nèi)不同出版物中的《紅玫瑰》詩(shī)歌標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是各不相同，錯(cuò)誤很多，只有《諾頓英國(guó)文學(xué)選讀》里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)才和英國(guó)《牛津英國(guó)文學(xué)選讀》里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全一樣。而《牛津英國(guó)文學(xué)選讀》和《諾頓英國(guó)文學(xué)選讀》分別是英國(guó)和美國(guó)兩國(guó)特具權(quán)威的兩家出版社出版的文學(xué)作品。中國(guó)多家出版社出版的《紅玫瑰》詩(shī)歌，其中部分很有可能就是引用了國(guó)外那些本身就有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤的版本。所以，在引進(jìn)國(guó)外相關(guān)資料時(shí)，特別是作為高校教材使用的文學(xué)作品時(shí)，一定要注意盡量引進(jìn)國(guó)外具有權(quán)威的版本，從源頭上確保出版質(zhì)量。

在查閱相關(guān)國(guó)外版本時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的問(wèn)題。一本書(shū)由于出版時(shí)間很早，中途很有可能圖書(shū)館或是書(shū)的主人對(duì)書(shū)的保護(hù)不夠好，書(shū)的老化問(wèn)題嚴(yán)重，雖然文字還比較清晰，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有點(diǎn)模糊不清了。在《紅玫瑰》詩(shī)歌的第二節(jié)第二行，原來(lái)分號(hào)下面的蝌蚪尾巴由于長(zhǎng)期翻閱和摩擦已經(jīng)掉得差不多了。這也一定程度上可以解釋為什么有的版本第二、三節(jié)的第二行標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)是冒號(hào)，而另外一些版本的卻是分號(hào)。版本的老化也是導(dǎo)致現(xiàn)代版本標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂象的一個(gè)偶然原因。

結(jié)語(yǔ)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不是語(yǔ)言文字的附屬品和點(diǎn)綴物。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)候甚至具有語(yǔ)言文字所不能具備的特殊用途。然而，從英國(guó)詩(shī)人羅伯特·彭斯的著名詩(shī)歌《紅玫瑰》的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂象來(lái)看，當(dāng)今中國(guó)出版界出版的各種英文圖書(shū)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂象依然是非常嚴(yán)重。國(guó)內(nèi)各大出版社應(yīng)該引以為鑒，高度重視和學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，拓寬編審的知識(shí)面，提高責(zé)任感，嚴(yán)把審查關(guān)，同時(shí)注意引進(jìn)版本的權(quán)威性，不僅高度重視出版物的語(yǔ)言文字的正確性，還要認(rèn)真對(duì)待標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，確保出版物各個(gè)方面都沒(méi)有錯(cuò)誤，真正提高出版質(zhì)量，從而避免國(guó)內(nèi)出版物刊載的類似《紅玫瑰》中的標(biāo)點(diǎn)亂象現(xiàn)象再次發(fā)生。

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責(zé)任編校 謝賢德

H155

A

2095-0683（2016）06-0093-06

2016-09-18

唐永輝(1971-)，男，四川資中人，淮北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授。