高校退休教職工體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查及對策研究①
——以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

梁瓊

(四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 四川雅安 625014)

高校退休教職工體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查及對策研究①
——以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

梁瓊

(四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 四川雅安 625014)

通過多次組織高校退休教職工體育活動,進(jìn)行問卷調(diào)查及訪談,利用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法對高校退休教職工體育活動現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,分析退休教職工參與體育活動的現(xiàn)狀及影響因素,同時根據(jù)實(shí)際情況提出相應(yīng)建議,目的在于為高校提供內(nèi)容豐富、組織形式多樣、參與度高的體育活動方案,積極創(chuàng)造有利條件促進(jìn)高校退休教職工體育活動的開展。

退休教職工 體育活動 現(xiàn)狀 對策

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國民素質(zhì)提高，越來越多的人遵循計(jì)劃生育政策，因此醫(yī)療水平和生活水平得以提高，且我國人口基數(shù)大，老齡化速度加快，老年人的健康問題成為社會熱切關(guān)注的問題。高校退休教職工文化素質(zhì)高，注重體育鍛煉，基于這些因素，該次對高校退休教職工體育活動的研究具有時效性特征，通過該次調(diào)查研究，總結(jié)體育活動開展的制約因素，提出改進(jìn)措施，為高校退休教職工體育活動的開展提供一定的理論和實(shí)踐指導(dǎo)。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

該文以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)退休教職工體育活動的現(xiàn)狀為研究對象。

1.2 研究方法

(1)問卷調(diào)查法。根據(jù)該文所需，設(shè)計(jì)一套關(guān)于高校退休教職工體育活動開展情況的問卷調(diào)查表。

(2)實(shí)地訪談法。訪談工作人員，歸納出川農(nóng)退休教職工體育活動的發(fā)展現(xiàn)狀。

(3)文獻(xiàn)資料法。通過查閱四川農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館資料，了解課題近年的研究現(xiàn)狀。

(4)邏輯分析法。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的邏輯分析、歸納和總結(jié)，對調(diào)研材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合全面的分析。

表1 高校退休教職工個人喜歡的體育項(xiàng)目

表2 場地、設(shè)施、器材的配備情況

2 調(diào)查結(jié)果與分析

高校退休教職工體育活動現(xiàn)狀如下。

2.1 高校退休教職熱愛體育運(yùn)動,進(jìn)行體育鍛煉

高校退休教職工具有較高的文化素養(yǎng)，尤為注重身體健康及身體素質(zhì)，教職工在退休后，空余時間增多，積極參與體育活動是教職工退休后最好的選擇。在高校，退休處、退休辦公室等行政單位的設(shè)立，常會組織集體性的體育活動，例如：趣味運(yùn)動會、老少聯(lián)歡會等體育活動，增加退休教職工對體育活動的熱愛程度，高校退休教職工所參與的集體體育活動項(xiàng)目情況見圖1。

圖1 高校退休教職工所參與的集體體育活動項(xiàng)目情況

2.2 體育活動內(nèi)容、形式成為高校退休教職工是否參與體育活動或體育項(xiàng)目的影響因素

對體育運(yùn)動缺乏正確的認(rèn)識，出現(xiàn)偏差，運(yùn)動項(xiàng)目常局限于散步、跳廣場舞等項(xiàng)目，對柔力球、門球等并未深入接觸，極少人參與其中，項(xiàng)目的開展情況存在極大差異。多數(shù)高校還未建立退休教職工管理中心，極少為退休教職工組織集體性的體育活動，導(dǎo)致退休教職工參與體育活動常常是獨(dú)自一人，使得退休教職工很難體會到體育運(yùn)動的集體樂趣，導(dǎo)致退休教職工體育活動參與積極性低下，高校退休教職工個人喜歡的體育項(xiàng)目見表1。

2.3 缺乏社會體育指導(dǎo)員,沒有因季節(jié)、疾病、身體部位等的不同選取適宜的體育鍛煉

缺乏社會指導(dǎo)員，未根據(jù)季節(jié)的變化而更換運(yùn)動項(xiàng)目，未正確認(rèn)識自身身體狀況，很少根據(jù)自身身體情況分部位、分疾病、分季節(jié)科學(xué)合理地選擇鍛煉方法與鍛煉內(nèi)容。

2.4 退休教職工缺乏體育保健常識及運(yùn)動損傷知識

通過走訪調(diào)查，退休教職工缺乏體育保健常識及運(yùn)動損傷知識(見圖2)，在參與體育活動或進(jìn)行體育鍛煉時，難免輕度受傷，沒有及時進(jìn)行康復(fù)治療，遺留后遺癥。在體育鍛煉結(jié)束時，也未進(jìn)行按摩放松處理，沒有使身體機(jī)能達(dá)到最佳狀態(tài)。

2.5 沒有利用學(xué)生組織群體,體育活動缺乏朝氣與活力

教職工退休后，失去教師歸屬感，高校教師的體育活動行為，沒有將學(xué)生群體融入其中，很難達(dá)到體育活動的趣味性與活力性。因此，集體性的體育活動缺乏吸引力，難以達(dá)到體育活動的“參與性高、吸引力強(qiáng)、反饋效果好”的要求。

圖2 高校退休教職工對體育保健常識與運(yùn)動損傷知識的了解情況

3 高校退休教職工參加體育退休活動的影響因素

3.1 周圍環(huán)境因素:體育健身氛圍

意識行為常受周圍環(huán)境因素的影響，身體鍛煉欲望受身邊的體育健身氛圍的影響。在體育專業(yè)院校，由于退休教職工中有較多已退休的體育老師，退休的體育老師鍛煉意識強(qiáng)烈，鍛煉方式多種多樣，活動內(nèi)容豐富，受濃厚的氛圍的熏陶，退休教職工愿意參與到體育活動中，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。同時，體育老師較多，進(jìn)行體育鍛煉時，能夠在體育鍛煉時提供專業(yè)的指導(dǎo)。

3.2 學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況

高校組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置直接影響著退休教職工參與體育活動或進(jìn)行體育鍛煉的頻率，高校設(shè)立退休處、退休教職工理事會、退休教職工辦公室完善的機(jī)構(gòu)體制。退休教職工退休后，有分管相應(yīng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與工作者，設(shè)立有退休教職工組織機(jī)構(gòu)的高校，常常會有組織、有次序、定時、定量地開展體育活動。

3.3 體育活動的內(nèi)容、形式、組織措施的新奇性與獨(dú)創(chuàng)性

在高校退休教職工中開展的體育活動，在精不在多，形式多樣、內(nèi)容豐富、組織措施多變的體育活動深受退休教職工的喜愛，總結(jié)高校具有新奇、獨(dú)創(chuàng)的體育活動有如下：老年趣味運(yùn)動會、友誼聯(lián)歡會、春秋季游園活動、健康知識實(shí)訓(xùn)活動、體育游戲樂開心等體育活動。

3.4 場地(室內(nèi)、室外)、設(shè)施、器材的配備情況

體育活動的開展受多方面客觀因素的制約。在高校，可供退休教職工進(jìn)行體育鍛煉的場地配備情況是關(guān)鍵因素，避免受到天氣、季節(jié)的影響，配有寬敞、器材豐富、設(shè)施齊備的室內(nèi)場地的高校體育活動常常有規(guī)律、有計(jì)劃地開展退休教職工體育活動，且深受退休教職工喜愛。高校退休教職工在職時為高校的建設(shè)奉獻(xiàn)畢生心血，所以，可適當(dāng)增加經(jīng)費(fèi)為其提供室內(nèi)體育活動場所、備制齊全的體育活動器材、完善體育活動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)(見表2)。

3.5 興趣愛好團(tuán)隊(duì)的設(shè)立情況

高校退休教職工文化底蘊(yùn)深厚，接觸的體育項(xiàng)目較多，同時，對于新興的體育項(xiàng)目能夠及時關(guān)注，退休教職工養(yǎng)成了廣泛的體育興趣愛好，根據(jù)興趣愛好，成立體育項(xiàng)目的小分隊(duì)——拳劍隊(duì)、舞蹈隊(duì)、柔力球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、釣魚隊(duì)、歌詠隊(duì)、表演隊(duì)、乒乓球隊(duì)、棋牌隊(duì)等，采用“團(tuán)隊(duì)”訓(xùn)練法，會提高人們對體育活動的激情，更多地融入集體、團(tuán)隊(duì)，找到自我歸屬感。

4 結(jié)論與建議

4.1 抓住退休教職工的興趣愛好

積極開展趣味運(yùn)動會、師生友誼聯(lián)歡會等活動。老年體育的發(fā)展，根據(jù)老年人的興趣、志趣、樂趣點(diǎn)來創(chuàng)新體育發(fā)展方向，同時，可以把老年體育與少年體育結(jié)合在一起，增進(jìn)老年人的心智、靈敏性，及時緩解老年人退休后的孤獨(dú)與寂寞。

4.2 構(gòu)建學(xué)生-退休教職工一體化的體育活動模式

學(xué)生組織在高校的定義多是服務(wù)學(xué)生的組織，但在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，部分學(xué)生組織已融入老年活動中，體育專業(yè)學(xué)生參與老年體育活動，拓寬老年人的心智，把體育生陽光、青春、活力帶進(jìn)退休教職工中，一定程度上緩解了退休教職工退休后的孤獨(dú)寂寞；另一方面，提升了學(xué)生的組織能力。

4.3 建立健全高校退休教職工組織管理機(jī)構(gòu)

高校可根據(jù)機(jī)構(gòu)設(shè)置原則，設(shè)立退休處——退休教職工辦公室，并配備工作人員。不斷形成、發(fā)展并得以完善高校體育組織網(wǎng)絡(luò)。

4.4 充分利用學(xué)校和醫(yī)院的資源

加強(qiáng)醫(yī)護(hù)監(jiān)督，定期開展保健講座，普及體育保健與運(yùn)動損傷知識，建立“體醫(yī)”一體化機(jī)制。校醫(yī)院還要完善醫(yī)護(hù)監(jiān)督體制，進(jìn)行必要的醫(yī)護(hù)監(jiān)督，加快“體醫(yī)”一體化的發(fā)展進(jìn)程。

[1]葉條鳳.高校退休教職工體育研究中幾個急需解決的問題[J].體育學(xué)刊，2015，22(2)：56-58.

[2]胡德堂.高校退休教職工體育鍛煉現(xiàn)狀研究：以安徽理工大學(xué)為例[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012(22)：96-97.

[3]賈望偉.河南省高校退休教職工體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查分析[D].河南大學(xué)，2010.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.086

G89

A

2095-2813(2016)12(b)-0086-02

梁瓊(1993—)，女，漢，四川瀘州人，本科在讀，研究方向：體育教育。