李仁甫+董學(xué)忠+鄭艷+左莉
模擬試題│
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(70分)
“作為中國(guó)五大傳統(tǒng)節(jié)日之一,春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)都放假三天到七天不等,為什么偏偏重陽(yáng)節(jié)不放假呢?”在2016年重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際,湖南岳陽(yáng)籍作家張一一呼吁將我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)設(shè)為國(guó)家法定假日并放假三天。張一一的呼吁引發(fā)了熱議,得到不少網(wǎng)友的支持點(diǎn)贊。有網(wǎng)友說(shuō):“國(guó)慶節(jié)剛放假七天,如果重陽(yáng)節(jié)接著放假三天,那就有十天假期。這對(duì)于許多在外求學(xué)和務(wù)工的游子而言,又多了一次回家陪伴父母家人的機(jī)會(huì)?!辈贿^(guò),也有網(wǎng)友對(duì)此持不同意見(jiàn):“盡孝也并不一定非得在重陽(yáng)節(jié)放假方能體現(xiàn)。只要大家心中有孝,每天都是孝親節(jié);而如果心中無(wú)愛(ài),即使每天放假,老人也不會(huì)感受到絲毫孝心。”
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。
思路點(diǎn)撥│
該命題材料具有“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的特點(diǎn),現(xiàn)實(shí)情境感比較濃厚,貼近考生的生活,也便于考生作多元化的思考。題目中值得思考的問(wèn)題很多,比如:作為五大傳統(tǒng)節(jié)日之一的重陽(yáng)節(jié)該不該放假?重陽(yáng)節(jié)放假,盡孝是否就是唯一理由?該怎樣對(duì)待我們的傳統(tǒng)文化?重塑傳統(tǒng)節(jié)日的文化形象是否僅靠放假一種形式?孝的內(nèi)涵重要還是形式重要?怎樣辨別孝或愛(ài)的真?zhèn)??為什么要感恩父母?考生如果平時(shí)對(duì)節(jié)日文化、孝道文化進(jìn)行過(guò)專題式的積累,那絕對(duì)沒(méi)有“無(wú)米之炊”的擔(dān)憂。
具體立意時(shí),要善于提取材料中的關(guān)鍵詞??雌饋?lái),“重陽(yáng)節(jié)”“放假”“孝”“愛(ài)”都是題中之義,但比較起來(lái),“重陽(yáng)節(jié)”“孝”這兩個(gè)詞更為關(guān)鍵。當(dāng)然,最好以一個(gè)關(guān)鍵詞為主,兼顧另一個(gè)關(guān)鍵詞,而不要平均使力。如重點(diǎn)寫(xiě)“孝”,把“重陽(yáng)節(jié)”作為背景即可;重點(diǎn)寫(xiě)“重陽(yáng)節(jié)”,“孝”可以是理由之一,但還可以補(bǔ)充其他理由。值得警惕的一些情形是:如果泛談“孝”,而不能就“孝”的內(nèi)涵與形式之爭(zhēng)表態(tài),會(huì)疏離題意;如果過(guò)多地寬泛地論述一般的傳統(tǒng)節(jié)日而不能回應(yīng)“重陽(yáng)節(jié)”的特定內(nèi)涵,會(huì)給人游移之感;倘使僅僅談“愛(ài)”,無(wú)疑便屬偏題之舉了。
本題寫(xiě)議論文比較方便,考生容易打開(kāi)思路;而寫(xiě)記敘文和散文,可能更容易獲得高分?!爸仃?yáng)節(jié)該不該放假?”“孝的內(nèi)涵與形式存在什么關(guān)系?”在記敘文和散文中應(yīng)該巧妙而含蓄地做出回答,適當(dāng)?shù)赜靡粌删渥h論或抒情的句子點(diǎn)題即可。寫(xiě)人敘事時(shí),要有精彩的描寫(xiě)(語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、場(chǎng)面等),比如時(shí)下過(guò)重陽(yáng)節(jié)有著怎樣的氛圍,考生可抓住其主要特征進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)。
1高分佳作
“孝”的詞性
文/方亭文
翻一翻你心靈的詞典,告訴我,“孝”是什么詞性?1
很多游子將它當(dāng)作名詞,總被重重定語(yǔ)修飾,于是有了“放假時(shí)的孝”“功成名就后的孝”,更有了“遲到的孝”;很多孩子將它看作形容詞,其后總跟著重重物質(zhì)類名詞,于是有了“孝之禮物”“孝之金錢”,殊不知卻往往換來(lái)“孝之遺憾”。2
其實(shí),“孝”本動(dòng)詞,實(shí)際生活中只需最簡(jiǎn)單的主謂賓結(jié)構(gòu),便可從無(wú)限悠遠(yuǎn)的過(guò)去延伸到并不漫長(zhǎng)的未來(lái)。沒(méi)有過(guò)多的限制,不需充足的條件,只要有顆孝敬之心,時(shí)時(shí)處處可盡孝。3
弗洛伊德曾說(shuō),男童存在對(duì)母親極度依賴的“俄狄浦斯情結(jié)”,長(zhǎng)大后這種情結(jié)會(huì)自然轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)母親無(wú)條件的愛(ài)與付出,這也便是我們所稱的“孝”。因而,“孝”實(shí)乃人生而有之的本性,更是漫長(zhǎng)演化賦予我們的一種“非條件反射”。
可是,為何我們?cè)阢露疅o(wú)知的童年尚知“孝”,反而在漸明事理的成年卻給“孝”種種的限制與條件呢?
究其外因,漸成風(fēng)氣的“金錢至上論”把我們推向了名詞屬性的“孝”。層層看似光鮮耀眼的定語(yǔ)包圍著干癟可笑的、物質(zhì)化的“孝”,在對(duì)形式的追求中丟掉了“孝”的溫暖實(shí)質(zhì)。我們總以為更豐盛的飲食、更寬敞的住宅是孝,卻未曾想過(guò)父母在空寂的房屋中面對(duì)一桌精心烹飪的飯菜因兒女的缺席而“停杯投箸”“四顧茫然”的凄涼。我們努力建造著“孝”的樣板房,雕梁畫(huà)棟、金碧輝煌,而父母需要的不過(guò)是青瓦白墻、膝下承歡。名詞化的“孝”因名詞的具象而變得冰冷與單調(diào)。
進(jìn)一步探其內(nèi)因,對(duì)責(zé)任的推卸使“孝”淪為徒作修飾的形容詞。誠(chéng)然,將“孝”作動(dòng)詞似易實(shí)難,因?yàn)樗⒎撬查g的動(dòng)作而是長(zhǎng)久的過(guò)程,需要我們掛于心頭;可若將其形容詞化,賦予某段特殊時(shí)間、某種特別舉動(dòng)以“孝”的含義,我們便感覺(jué)輕松很多。只是,在“孝”的節(jié)日中,我們收獲的只是空洞的道德滿足感,拋卻的卻是對(duì)“孝”的長(zhǎng)遠(yuǎn)擔(dān)當(dāng)。
其實(shí),“孝”這一動(dòng)詞體現(xiàn)方式很多。幾千年前的孔子早已提出其關(guān)鍵:色難。色難,即要求我們?cè)诿鎸?duì)父母時(shí)應(yīng)如《禮記》中所言:“有深愛(ài)者必有和氣,有和氣者必有愉色,有愉色者必有婉容。”時(shí)時(shí)刻刻對(duì)父母保持愉悅和樂(lè)的面容,從不在父母面前流露厭惡反感的情緒,如此,“孝”必可內(nèi)化為對(duì)父母的一顆熱愛(ài)尊敬的心,外化為種種孝老愛(ài)親之舉。4
讓我們?cè)贉亓?xí)一遍人生的語(yǔ)法吧!“孝”是個(gè)動(dòng)詞,千萬(wàn)別讓賓語(yǔ)遺憾退場(chǎng),別讓主語(yǔ)久久缺席! 5
2高分佳作
愿孝如枸杞
文/陳蔚曦
春采葉,名為天精草;夏采花,名為長(zhǎng)生草;秋采果,名為枸杞子;冬采根,名為地骨皮。一種草藥,四季守候,心暖一生。愿為枸杞一般的孝子,守候一生,溫暖一生。 1
重陽(yáng)節(jié)是敬老的節(jié)日、孝親的節(jié)日。但孝不是儀式,并不以節(jié)日為依托。相反,它該成為一種日常。多一個(gè)假期,不足以傾盡滿溢的孝心;少一個(gè)假期,也擋不住孝子對(duì)父母的掛念。孝,是與生命等長(zhǎng)的情感,是與微笑等溫的感動(dòng)。它本身就像一株草藥,緩慢生長(zhǎng),不能速成,否則就會(huì)失去本來(lái)應(yīng)有的藥效。迅雷烈風(fēng)不是孝,激昂洪流也不是孝,它們只是戴著“孝”的帽子,轟轟烈烈一番后就會(huì)陷入長(zhǎng)時(shí)間的沉寂。 2
一株枸杞,四時(shí)不斷的呵護(hù)。天精草補(bǔ)益,長(zhǎng)生草養(yǎng)氣,枸杞子明目,地骨皮降火。無(wú)論何時(shí),你走向一株枸杞,它都會(huì)張開(kāi)懷抱,為你提供力所能及的治療。孝子當(dāng)如此。孝行不是堆疊的公文,可以積聚成山,然后一掃而光。它是涓涓細(xì)流,是明天再也追不回的今天流逝的水。它可以是再簡(jiǎn)單不過(guò)的小事,化于生活,融于家常。一通電話、一頓飯、一起看一次電視……什么都好,只要讓做父母的明白:你在,你一直都在。《目送》的最后一章,精美的彩圖旁,是龍應(yīng)臺(tái)每天和父親通電話的內(nèi)容。即便到了后來(lái)她的父親已經(jīng)失語(yǔ),她打給父親的電話卻不曾有一天間斷。因?yàn)樗靼?,父親需要聽(tīng)到她的聲音。 3
枸杞的藥性在中藥里都屬于溫和的,更不用與西藥相比。但這樣的植物具有的是西藥難以把控的效果。西藥保肝,但枸杞養(yǎng)肝;外科手術(shù)提升視力,但枸杞明目;西藥治身,枸杞暖心。我們對(duì)父母的愛(ài)不就如同枸杞嗎?金錢可以撐起一棟豪華的房屋,名聲可以吸引來(lái)一個(gè)熱鬧的“朋友圈”,可這些改善的只是外部條件,它不關(guān)乎內(nèi)心的感受。孝心對(duì)于獲得物質(zhì)的享受確實(shí)無(wú)能為力,可父母的笑顏是因?yàn)橐环輴?ài)才綻開(kāi)。點(diǎn)亮他們世界的明燈,不是身外之物,是愛(ài)。愛(ài)是無(wú)厚入有間,游刃有余,越過(guò)外物無(wú)法逾越的障礙,直抵內(nèi)心。 4
愿為枸杞一般的孝子,守候一生,溫暖一生。 5
低分病文
“整容”的節(jié)日
文/陳燦宇
節(jié)日,原指有特定意義的日子,而現(xiàn)在恐怕要變成“放假的日子”了。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,節(jié)日們長(zhǎng)得越來(lái)越像,除了吃月餅、吃粽子等“格式化程序”外,似乎再無(wú)其他區(qū)別。甚至有人僅將其局限在放假的層面上,這無(wú)疑是對(duì)節(jié)日原本意義的淡化甚至扭曲,是對(duì)節(jié)日的“整容”,但此番“整容”更似“毀容”。
節(jié)日原本容貌如何?1
屈原沉身汨羅有了端午,此為忠義;介子推葬身火海有了寒食,此為志潔。而這才是節(jié)日的本貌,精神容貌。2
這就使人不得不探求節(jié)日的真正意義。每個(gè)節(jié)日的背后或有一段感人的佳話,或有一位偉大的人物,但它們確有一個(gè)共同的目的——給人以精神慰藉。古時(shí),節(jié)日并沒(méi)有被“整容”作假期,它依舊保持著純樸的精神容貌,給人以心靈上的洗滌?!扒Ю锕矉染辍笔侵星镏玻氨椴遘镙巧僖蝗恕笔侵仃?yáng)之貌,它們背后都有強(qiáng)大的精神支撐,所以至今依舊青春明艷、動(dòng)人如初。如若蘇軾僅是在《水調(diào)歌頭》中慨嘆一句“啊,中秋放假,真好啊”,怕只能淪為笑柄。3
到底是什么讓節(jié)日“整了容”,撕毀它原本的精神容貌,而重新給予其華而不實(shí)的物質(zhì)容貌?
現(xiàn)今社會(huì)存在著一種可怕的現(xiàn)象:文化流失,精神萎靡。很多人早已忘了節(jié)日的本貌,忘了節(jié)日這一具象事物背后的抽象精神。節(jié)日紀(jì)念的是一段佳話或一位偉人,但又遠(yuǎn)非如此,它紀(jì)念的更是傳統(tǒng)文化與中華精神。它帶給人們的應(yīng)該是一種生存哲學(xué)以及生命美學(xué),而非一具空洞的“假日”軀殼。4
由點(diǎn)及面,節(jié)日的“毀容”恐怕也是文化的“毀容”,甚至是人類精神的“毀容”。
在如此忙碌的時(shí)代中,人們的價(jià)值觀也有所“毀容”,而假日也就成了唯一的紀(jì)念方式。
“整容”有時(shí)是為了更加美觀,但也于無(wú)形之中摧毀了自然本真之美,反而成了“毀容”。如此一來(lái),倒不如保留它樸實(shí)卻美麗的本貌。
“整了容”的節(jié)日與人類精神,請(qǐng)回歸本來(lái)的“精神容貌”。5
病文升格
“整容”的重陽(yáng)節(jié)
文/陳燦宇
重陽(yáng)節(jié)長(zhǎng)什么樣?賞菊、登高、嗅戰(zhàn)地黃花分外香,溫一壺菊花酒,承歡父母膝下,表達(dá)孝心,此為重陽(yáng)之原貌。只是不知從什么時(shí)候起,重陽(yáng)節(jié)的容貌發(fā)生了變化,它與其他的節(jié)日越長(zhǎng)越像,如同按相同的模子“整了容”。1
其實(shí),節(jié)日們?cè)靖骶呷菝?。比如屈原沉身汨羅有了端午,貌為忠義;介子推殞命火海有了寒食,貌為志潔。又比如,“千里共嬋娟”是中秋之貌,“遍插茱萸少一人”是重陽(yáng)之貌。不管狀貌如何,其背后都有強(qiáng)大的精神支柱支撐,給人以精神上的慰藉和心靈上的洗滌??墒橇钊烁械酵葱牡氖牵@些節(jié)日的原貌早已不復(fù)存在,人們似乎都忘記了節(jié)日的真正意義,而統(tǒng)一用“假日”來(lái)作為唯一的紀(jì)念方式。2
看看被“整容”的重陽(yáng)節(jié),如今有多少人能體會(huì)到“菊花須插滿頭歸”的心境?被“整容”的重陽(yáng)節(jié),失去了獨(dú)特精神容貌的重陽(yáng)節(jié),還是“孝道”的載體嗎?莫非在一些人的心中,回家是其次,而閑逛狂購(gòu)、游山玩水才是他們的本意?我想,倘若心中無(wú)孝,即使每天都是法定假期,也不會(huì)給“空巢老人”帶來(lái)溫暖,那只會(huì)給他們帶來(lái)另一種形式的“空巢”。3
試問(wèn),到底是誰(shuí)給重陽(yáng)節(jié)之類的節(jié)日“整了容”,使當(dāng)今社會(huì)陷入一種“節(jié)日三百,一言以蔽之,曰‘放假”的尷尬局面呢?
我想,商家的手里握了一把“手術(shù)刀”,毀了其精神容貌,賦予其物質(zhì)容貌——將節(jié)日與商品掛鉤。過(guò)度包裝的月餅、奇形怪狀的粽子……誠(chéng)然,節(jié)日的物質(zhì)容貌豐富了,可它的精神容貌卻皺紋橫生,美麗不再。
除此之外,作為消費(fèi)者的我們也難辭其咎。我們的精神是否在日益萎縮?傳統(tǒng)節(jié)日背后的傳統(tǒng)美德是否正在被我們逐漸忘記,以至于我們只能在被“整容”的重陽(yáng)節(jié)里借著“假期三天”用“快遞”的物質(zhì)來(lái)表達(dá)孝心呢?4
千山萬(wàn)水擋不住孝心的啟程。與其幻想通過(guò)增加法定假日來(lái)增加回家的次數(shù),倒不如來(lái)一場(chǎng)“說(shuō)走就走”的省親之旅。有孝心,無(wú)關(guān)假期。真孝子,時(shí)刻可以盡孝!
“整容”前的重陽(yáng)節(jié)似一只木舟載著“孝”從歷史長(zhǎng)河上游緩緩駛來(lái),若想它繼續(xù)駛向彼岸,便請(qǐng)整回它原本的容貌吧。5
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版2016年12期