“德學(xué)”教育思想下高校圖書管理員工作之初探

王萬平

摘 要：“德學(xué)”教育，指的是“以德為行、以學(xué)為上”，是一種人生“德”“學(xué)”修養(yǎng)的教育思想。這一教育思想不僅繼承了中外傳統(tǒng)德學(xué)思想精華，更是對(duì)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要的真實(shí)反映。作為高校圖書管理人員，其“德學(xué)”修養(yǎng)對(duì)自身的成長(zhǎng)起到了潛移默化的作用，圖書管理人員提高自身“德學(xué)”修養(yǎng)是其職業(yè)生涯發(fā)展的必經(jīng)之路。

關(guān)鍵詞：高校圖書館管理員；德學(xué)；途徑；初探

中圖分類號(hào)： G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）34-93-2

1 圖書管理員踐行“以德為行，以學(xué)為上”的意義

“以德為行，以學(xué)為上”的教育思想的提出對(duì)于不斷提升高校師生員工的德學(xué)修養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。圖書管理員崗位是個(gè)為廣大師生服務(wù)的崗位，作為服務(wù)人員，圖書管理員需要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，這樣就會(huì)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求、規(guī)范自己的行為，持之以恒，就會(huì)使自己成為一個(gè)有道德的人、高尚的人、受人尊重的人，從而得以在不斷超越與創(chuàng)造中發(fā)展自己。

2 圖書管理員踐行“以德為行，以學(xué)為上”的具體途徑

《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確要求學(xué)校：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育...”可見，“立德樹人”是學(xué)校教育的根本任務(wù)。欲要育人，必先強(qiáng)己；欲要樹人，必先立德。作為一名圖書管理員，首先應(yīng)該提升自己的德學(xué)修養(yǎng)。

2.1 熱愛工作，樹立服務(wù)意識(shí)

高校圖書館是為教學(xué)科研提供服務(wù)的部門，服務(wù)性是圖書館的顯著特征，作為為廣大師生提供服務(wù)性工作的館員，在思想上首先就要樹立主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)、充分服務(wù)、公正服務(wù)、奉獻(xiàn)服務(wù)讀者的意識(shí)，在做好圖書資料信息管理的同時(shí)，努力讓自己適應(yīng)崗位，按讀者的要求改造自己，以讀者為核心，并以方便讀者為前提開展各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，最大限度地滿足讀者的需求，同時(shí)把服務(wù)與踐行“以德為行”教育思想結(jié)合起來，以“為人民服務(wù)”的精神為榜樣，始終保持對(duì)讀者熱心、耐心、細(xì)心的服務(wù)。

2.2 正確認(rèn)識(shí)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃

為了更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和定位，根據(jù)自身情況做出一份具體的職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)更是為了幫助自己盡快地適應(yīng)工作。一項(xiàng)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使一個(gè)人認(rèn)清現(xiàn)實(shí)情況從而對(duì)自己準(zhǔn)確定位，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并且正確認(rèn)識(shí)到目前自身與目標(biāo)之間存在的距離。針對(duì)這一差距，運(yùn)用切實(shí)可行的方法和措施，以科學(xué)的方法作為指導(dǎo)，不斷提升自我激發(fā)潛能，增強(qiáng)自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和理想。

由于高校圖書館的特殊性，讓高校大學(xué)生對(duì)圖書管理員這一職位產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為學(xué)校不夠重視，管理員的職業(yè)上升空間和工資收入有限，沒有前途，覺得工作枯燥乏味沒有激情。而管理員也因?yàn)檫@些因素導(dǎo)致工作積極性不高，對(duì)待工作消極怠慢、安于現(xiàn)狀、盲目不認(rèn)真，雙方面的錯(cuò)誤理解，不僅沒有帶動(dòng)高校圖書館人力資源的正常流動(dòng)，反而造成了大量潛在人才的流失，影響了圖書館的正常發(fā)展。

因此對(duì)于高校圖書管理員應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃：首先，根據(jù)自身情況進(jìn)行全面細(xì)致的分析，這需要從個(gè)人的興趣、愛好、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、思維方式、知識(shí)水平等初步了解，同時(shí)依據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)狀況、工作能力、交際能力等更加深刻了解評(píng)估，除此之外，自己無法客觀認(rèn)識(shí)的方面，可以通過他人的意見綜合評(píng)估，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更為具體全面化；其次，在新的科技新的技術(shù)下圖書館有了更先進(jìn)的配套設(shè)施和更高的服務(wù)要求，與此同時(shí)對(duì)人才的要求也越來越高。傳統(tǒng)的圖書館已不能適應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)要求，正在向著數(shù)字化和復(fù)合化的圖書館轉(zhuǎn)變，所以圖書管理員要掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、圖書情報(bào)學(xué)、專業(yè)知識(shí)和服務(wù)管理能力；最后，在實(shí)施過程當(dāng)中要落實(shí)每項(xiàng)措施，參照之前已規(guī)劃好的職業(yè)發(fā)展，對(duì)比實(shí)際的結(jié)果，在兩者之中找到差距，不足之處要及時(shí)改正，或是尋求其他方法彌補(bǔ)不足。

2.3 樂于奉獻(xiàn)，提高職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)道德是社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)，一位哲人說過：“只有奉獻(xiàn)的人，才能做偉大的事情。即使平凡，也蘊(yùn)藏著一種可貴的精神?！睒酚诜瞰I(xiàn)，就是要求我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠘淞⑵鸱瞰I(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想，不計(jì)較個(gè)人得失，并通過兢兢業(yè)業(yè)的工作，自覺為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)，盡到力所能及的責(zé)任。圖書管理員崗位是一個(gè)收入微薄的崗位，有一部分人認(rèn)為奉獻(xiàn)和收入不成正比，愛崗敬業(yè)精神也因此會(huì)有所降低，在工作中行為難免就出現(xiàn)稍許偏差。但是圖書管理人員肩負(fù)著收集信息、整理資料、傳遞信息等多項(xiàng)任務(wù)，要想把工作做好，必須要有較高的職業(yè)道德操守，必須要有無私奉獻(xiàn)的精神，為了集體和社會(huì)的利益，甘愿犧牲個(gè)人利益，貢獻(xiàn)自己的一切。因此，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，樹立堅(jiān)定的職業(yè)道德信仰，在工作中將職業(yè)道德放在首位，是圖書管理員工作的重中之重。

2.4 勤學(xué)不輟，豐富職業(yè)技能

著名數(shù)學(xué)家華羅庚有句名言：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，只有勤學(xué)，才能成功，只有勤學(xué)，才能成才。勤學(xué)既是對(duì)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也是對(duì)做人的要求，只有在一種勤學(xué)的氛圍里，人們才容易養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾?xí)慣和科學(xué)的研究態(tài)度。

勤學(xué)不輟，就是要求高校圖書管理人員應(yīng)該勤奮地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是圖書管理員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。圖書管理員要努力提高自身的文化素養(yǎng)，要以圖書館學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，了解相關(guān)的學(xué)科體系及基本知識(shí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，勇于開拓創(chuàng)新，逐步建立起面向工作的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)一些工具性知識(shí)、技能要熟練掌握，這樣才能適應(yīng)工作的需要。具體來說，高等學(xué)校圖書管理員不僅要熟悉館藏，熟悉書刊分類編目，熟悉各種書刊目錄使用的排架系統(tǒng)，懂得各種檢索工具的應(yīng)用等，還應(yīng)當(dāng)具備和這些相關(guān)的背景性知識(shí)，比如熟悉本校開設(shè)的專業(yè)常識(shí)性知識(shí)，了解一些學(xué)科的研究范圍、對(duì)象、基本內(nèi)容、學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)和學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)等。

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展，圖書館工作出現(xiàn)了對(duì)“復(fù)合型”“專業(yè)型”的圖書管理員的需求，而以往傳統(tǒng)的“通用型”已經(jīng)不能滿足高校發(fā)展的需要了，作為新時(shí)代的管理員，不僅應(yīng)該注意學(xué)習(xí)新技術(shù)，新方法，同時(shí)還需要積極參加各項(xiàng)技能培訓(xùn)，參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓展工作視野，努力提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

社會(huì)在進(jìn)步，各種新興學(xué)科不斷交叉出現(xiàn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷向前擴(kuò)展。讀者對(duì)知識(shí)的更新和提升在加強(qiáng)，圖書管理員必須要與時(shí)俱進(jìn)，因而，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是新時(shí)期對(duì)圖書館員的必然要求。專業(yè)知識(shí)是圖書館員知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容，也是圖書館員從事圖書管理崗位必須具備的條件，更是完成圖書館工作任務(wù)的重要保證。

總而言之，踐行“以德為行，以學(xué)為上”的本質(zhì)，就是要在工作實(shí)踐中不斷加強(qiáng)道德的修養(yǎng)和對(duì)知識(shí)的追求，“德”、“學(xué)”二者是相輔相成、不可分割的，高校圖書管理員在工作中始終堅(jiān)持德學(xué)并進(jìn)，真正做到德高為師，身正為范，無疑是對(duì)踐行“以德為行，以學(xué)為上”的最好詮釋。

參 考 文 獻(xiàn)

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