高校圖書館的城鎮(zhèn)全民閱讀推廣策略

寧顯玲

【摘要】論文以長春電大圖書館的實踐為例，探討高校圖書館如何進行全民閱讀服務體系建設，開展多元化的閱讀推廣活動，從而提升城鎮(zhèn)閱讀水平，為普遍均等的全民閱讀創(chuàng)造條件。

【關鍵詞】全民閱讀 ?閱讀推廣 ?高校圖書館

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）32-0233-02

高校圖書館作為一個學術基地，以其專業(yè)性和豐富的文獻信息資源優(yōu)勢，已作為倡導和實踐全民閱讀活動的重要力量。本文以長春廣播電視大學（以下簡稱“長春電大”）圖書館的城鎮(zhèn)全民閱讀推廣策略為例，分析高校圖書館如何建立全民閱讀服務體系，并結合多元化的閱讀推廣策略，打造城鎮(zhèn)閱讀空間， 提升城鎮(zhèn)閱讀水平。

一、打造品牌農村書屋，建立城鎮(zhèn)全民閱讀服務體系

近年來，長春電大圖書館不斷踐行全民閱讀推廣的理念，通過建設農村電大書屋，為城鎮(zhèn)中小學構筑起良好的閱讀空間。

從2010年起，長春電大通過與國家開放大學圖書館、市政府、上海真愛夢想公益基金會合作，先后共建成農村電大書屋23所。城市中心的柳影路小學揚帆書屋，同時也是一所農民子弟工學校書屋。農村電大書屋服務范圍遍及長春外五縣，初步建立起一個覆蓋長春市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全民閱讀服務體系。

長春電大圖書館的城鎮(zhèn)閱讀推廣具備以下三個特點。

1.深入農村，為資源匱乏的農村中小學生的課外閱讀創(chuàng)造條件

《歐洲閱讀宣言》提到，“每所學校應該有自己裝備精良的圖書館，并同當?shù)氐臅旰凸矆D書館密切合作。”遍布長春外五縣的農村電大書屋的構建，正是充分發(fā)揮圖書館的社會教育功能，為普遍均等的城鎮(zhèn)中小學閱讀創(chuàng)造了條件。

2.書屋藏書適合中小學閱讀需求

書屋成立之前，我校進行實地考察，調研該學校原有書屋情況、學生數(shù)量及教學質量等等綜合因素，建設符合該學校需求的館藏。圖書來自于每一個長春市中小學生的捐贈，適合學生閱讀。書屋建成后，根據(jù)實際借閱需求，調配館藏， 使書屋滿足學生的閱讀需求。

3.搞活閱讀活動，提高書屋利用率

農村電大書屋的建立，書屋負責人紛紛開展各種讀書活動，活躍讀書氛圍，提高書屋利用率。

3.1主題征文活動

2012年起，二十多所電大書屋參加國家開放大學組織的“用書籍滋養(yǎng)心靈的沃土”主題征文活動。書屋學生在四屆讀書征文活動中，共上交征文400余篇，推薦征文120余篇，獲獎征文50余篇，國開圖書館和我校均對獲獎學生給予物質獎勵，并邀請征文活動組織好的書屋負責人赴京參加主題征文頒獎儀式。

3.2開展講座和培訓

我校聘請閱讀專家為書屋的學生們作知識講座，鼓勵學生堅持閱讀，指導學生閱讀方法。為了平衡紙質閱讀與數(shù)字閱讀趨勢，引進高端數(shù)字學習產品，我館與北京超星公司聯(lián)手，為農村電大書屋開通數(shù)字圖書館，對師生們進行了數(shù)字資源使用培訓。

二、多元化閱讀推廣策略，豐富市民精神家園

全民閱讀服務體系下，在提供文獻資源的同時，也需要通過講座，將閱讀延伸到城市的各個角落，增加全民閱讀的服務類型。

2.1試點長春電大閱讀協(xié)會，打造多元化閱讀方式

2009年12月，長春電大圖書館首先通過本學校進行試點實施——成立長春電大閱讀協(xié)會。閱讀協(xié)會每年召開理事會，商議本年度閱讀協(xié)會的活動內容。期間，舉辦講座八次，組織“我讀書，我快樂”分享會、有獎猜謎、經典圖書推薦、圖書漂流等豐富多彩的讀書活動。

2.2長春全民學習大講堂打造長春市民閱讀新高度

2010年起，長春電大圖書館承辦了長春數(shù)字化學習港的一個欄目《長春全民學習大講堂》。從2010年開講以來，講堂已經成功舉辦了三十三場講座。去過社區(qū)、機關單位、軍營和武警部隊，增強了社會服務功能，充分發(fā)揮高校圖書館在推廣全民閱讀中的作用。

三、多方合作，共同打造書香社會

閱讀推廣是圖書館的社會職責所在，但推動全民閱讀，還需要社會上致力于閱讀推廣的各單位團體群策群力共同實現(xiàn)書香社會愿景。因此，長春電大圖書館在進行閱讀推廣的工作中，加強與社會其他單位的合作。

2012年全民終身學習活動周，我館與長春市電視臺《流年碎影》欄目組合作，共同錄制“十一”檔特別節(jié)目。聘請長春民盟協(xié)會專家組，到長春高校、社區(qū)、機關進行長春文化講座，普及長春歷史，增加廣大市民對城市歷史的了解。

四、結語

實踐證明，長春電大圖書館通過不斷完善全民閱讀服務體系，使城鎮(zhèn)市民能夠方便、快捷地進行閱讀。同時，多元化的閱讀推廣策略營造了全民閱讀氛圍，推動社會閱讀，拓展圖書館的生長空間，實現(xiàn)自身的存在意義。

參考文獻：

[1]江少莉，杜曉忠.公共圖書館的城市閱讀推廣策略—以江蘇圖書館為例[J].新世紀圖書館，2011（12）