淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

張富裕

摘要：“興趣是最好的老師”，作為一名語文老師讓學(xué)生對語文感興趣，不僅要有新穎的教學(xué)方法還要從老師自身做起。老師要提高自身的人文素質(zhì)（豐富的專業(yè)知識、淵博的綜合知識）同時(shí)還要建立友好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到語文老師的人格魅力而對語文感興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；語文學(xué)習(xí)；興趣

生活到處都有語文，無論在課堂中還是生活中學(xué)習(xí)語文，首先要讓學(xué)生對語文感興趣。興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)興趣能使人鐘愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。對語文興趣濃厚的學(xué)生喜愛廣泛閱讀課外書籍，能積極參加語文課外活動等。作為一名語文老師想讓學(xué)生對語文感興趣應(yīng)從以下三個(gè)方面來激發(fā)學(xué)生的興趣。

一、要有新穎的教學(xué)方法

“興趣”是語文學(xué)習(xí)的動力，每個(gè)老師激發(fā)學(xué)生的興趣方法各不同，因?yàn)閷W(xué)生的興趣不是那么容易激發(fā)的，這個(gè)問題也是很多語文教師都在討論的重要話題。在實(shí)習(xí)過程中用這兩種方法來培養(yǎng)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。第一，朗讀刺激法。在上詩歌《我愛這土地》時(shí)，著重采用這種方法并用多媒體展示了幾幅有關(guān)反映我們祖國變化的圖片來激發(fā)學(xué)生對這首詩的興趣。首先播放配樂朗讀，在此過程中讓學(xué)生根據(jù)自己的初步理解劃分節(jié)奏；其次進(jìn)行示范朗讀并要求學(xué)生用心聆聽把握詩歌感情基調(diào)；再次讓學(xué)生分組進(jìn)行朗讀并推選出每組優(yōu)秀朗讀者再為全班同學(xué)進(jìn)行示范朗讀；最后讓全班學(xué)生有感情地齊讀，用這些方法來調(diào)動學(xué)生對朗讀的興趣以及對課文的理解。學(xué)生在的講述和展現(xiàn)圖片的過程中懷著一顆愛國的心，對課文的理解更加深刻了，也對朗讀這一方法產(chǎn)生了興趣。第二，導(dǎo)語刺激法?！案鶕?jù)心理學(xué)的研究，新穎刺激可以有效地強(qiáng)化學(xué)生的感知，吸引學(xué)生的注意?！彼?，新穎性的開場白能將學(xué)生的興趣激發(fā)出來。學(xué)生往往把他們的學(xué)習(xí)興趣看作是他們的學(xué)習(xí)動力，新穎的導(dǎo)語更能刺激他們的學(xué)習(xí)興趣，對于這一教學(xué)方法我深有體會，在實(shí)習(xí)時(shí)講冰心的《荷葉母親》時(shí)候以“母愛”為話題拉開了序幕：“母愛是世界上最偉大的一種感情，也是最能體現(xiàn)親情的。人們常說：母愛如佛，父愛如山。那么古今中外有許多表達(dá)母愛的詩句及名句，大多數(shù)同學(xué)聽完后已經(jīng)吟誦出來有關(guān)寫母愛的詩句如：孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！庇秩绺郀柣f過：世界上的一切光榮和驕傲都來自母親等。用這種方法引領(lǐng)學(xué)生帶著對母親的感恩和崇敬走進(jìn)了冰心的《荷葉母親》奠定了文章歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ蠛湍赣H形象的美好。這樣一來使學(xué)生對這篇課文理解更加透徹而且容易接受，印象深刻。好的開始是成功的一半，都說萬事開頭難，富有藝術(shù)性的導(dǎo)語，能輕松自如地敲開新課的大門也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到事半功倍的效果，也有效地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教師要提高自身的人文素質(zhì)

（一）以身作則守信用

教學(xué)生做人，自己首先做好人；總是實(shí)事求是，循序漸進(jìn)；教育的針對性強(qiáng)，因材施教，因地制宜，不好高騖遠(yuǎn)或簡單粗暴；要求學(xué)生做到的，教師一定要做到；凡是學(xué)生一下子難以做到的，決不強(qiáng)求學(xué)生。不僅只是“學(xué)高”，同時(shí)還要“身正”。

我國特級語文教師于漪認(rèn)為：“熱愛學(xué)生是教師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的感情要純真、要深厚，一定要用丹心一片，與學(xué)生心心相印?！薄跋矚g”，是相互的，當(dāng)你希望做一名學(xué)生喜歡的教師時(shí)，你就得必須有一份特別的愛學(xué)生的心。教師愛學(xué)生就像父母愛孩子，是出于真心和真情。

（二）寬容對待每一個(gè)學(xué)生

蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈?！苯處熞獙W(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。教師真誠的期待不僅能誘發(fā)學(xué)生積極向上的激情，而且深刻影響著學(xué)生的智力和個(gè)性的發(fā)展。如果師生關(guān)系中沒有真誠的欣賞，任何學(xué)生都可能失去信心，教學(xué)的環(huán)境將是一個(gè)冰冷的世界。

總之，作為一名語文老師要在各方面，各種情況下都要以對學(xué)生負(fù)責(zé)為前提充實(shí)自己的知識，滿足他們的好奇心和求知欲，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、建立良好的師生關(guān)系

教師在傳道授業(yè)解惑過程中，要處理大量人際關(guān)系，其中一個(gè)重要的關(guān)系就是師生關(guān)系。而師生之間客觀存在一些問題和沖突，需要我們恰當(dāng)?shù)丶右蕴幚?，使這一關(guān)系和諧發(fā)展?，F(xiàn)代教育思想告訴我們：只有師生關(guān)系和諧健康，學(xué)生才會樂于接受教育，才有可能被培養(yǎng)成為符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)的人才。建立良好的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的需要，也是教師提高教育的效果、獲得教育成功的需要。

總之，作為語文老師要想讓學(xué)生對語文感興趣，既要有新穎的教學(xué)方法還要老師提高自身的人文素養(yǎng)；更重要的是和學(xué)生建立一個(gè)友好的師生關(guān)系，呵護(hù)學(xué)生。常言道：

“感人心者，莫過于情”，只有發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生，這樣學(xué)生才會“親其師，信其道”。這樣的老師才會深得學(xué)生的喜歡，那樣學(xué)生會因喜歡你這個(gè)老師從而對你的課也感興趣！