堅持黨校姓黨，做合格的黨校教研室主任

張仲慧

摘要：各級黨性工作會議精神要求我們黨校發(fā)展一定要牢牢把握黨校姓黨這一根本原則，一定要緊緊抓住黨的理論教育和黨性教育這個主業(yè)主課，教研室主任是黨校工作的中堅力量，應在自身建設、科室建設、學校發(fā)展等方面做黨校各項工作忠實踐行者。

關鍵詞：教研室主任；黨校；工作

隨著全國、省、市黨校工作會議的召開，為當前和今后一段時期做好黨校工作指明了方向。作為黨校教研室主任，一定要牢牢把握黨校姓黨這一根本原則，切實增強主角意識、主動精神，緊緊抓住黨的理論教育和黨性教育這個主業(yè)主課，團結帶領科室同志，促進教研室的各項工作再上新臺階，取得新成績。

一、加強自身建設，做黨校各項工作忠實踐行者

教研室主任是黨校工作的中堅力量，是黨校各項工作貫穿落實的核心環(huán)節(jié)，教研室主任素質的高低，能力的強弱，直接關乎到學校各項任務的貫穿實施，所以，打鐵還需自身硬，作為教研室主任必須加強自身建設，做黨校各項工作的忠實踐行者。

1、要做加強黨性修養(yǎng)的踐行者。要堅持黨校姓黨，在堅定政治方向上不動搖。黨校姓黨，黨校教師姓黨，是黨校最鮮明的政治特征、最突出的政治優(yōu)勢、最閃亮的精神氣質。作為教研室主任在嚴格要求自己的同時，必須繃緊一根弦，時刻提醒科室教師，始終堅持“黨校教師姓黨”的政治方向，要高揚理想信念旗幟，增強看齊意識，嚴守紀律規(guī)矩底線，做加強黨性修養(yǎng)的表率。要在工作上有本事，政治上靠得住，忠誠于馬克思列寧主義，熱愛黨校教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀律，始終同黨中央保持高度一致。

2、要做愛崗敬業(yè)的踐行者。全國、省、市黨校工作會議精神再三強調：馬克思主義理論教育和黨性教育是黨校的主課主業(yè)。要完成這個主課，擔當起這個主業(yè)，黨校教師特別是教研室主任沒有深厚的馬克思主義理論功底，較高的黨性教育水平是不可想象的。所以，第一，作為教研室主任，要帶頭并抓好本科室教師馬克思列寧主義、毛澤東思想學習教育，抓好中國特色社會主義理論體系學習教育，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和立場觀點方法。緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，把深入學習習近平總書記系列重要講話精神作為重中之重，堅持讀原著、學原文、悟原理，更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。針對大多數(shù)教師存在著原著知識儲備少，理論水平低，平時關注不夠等問題，教研室主任要帶頭并引導教師進一步學深、學細理論文本，吃透原著基本原理，正確、準確領會原著精神實質。學習和原著相關的歷史知識、文化知識，準確把握當時的歷史狀況、現(xiàn)實背景。發(fā)掘原著現(xiàn)實意義，啟發(fā)、引導學員提高馬列主義毛澤東思想的理論水平，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀、方法論，提高認識和解決實際問題的能力。第二，要加強自身及教研室同志理想信念教育、黨的宗旨教育、黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育和道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育，提升政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、法紀修養(yǎng)、作風修養(yǎng)，帶頭踐行社會主義核心價值觀，傳承紅色基因，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。第三，要勤奮學習各類新知識，不斷擴充“腦容量”，更新知識庫，提升總結概括能力，增強履行崗位職責的本領。第四，不斷總結崗位工作經(jīng)驗，探索黨員干部教育培訓工作新路子，打開工作新局面，把學術研究功底，轉換為教育教學能力，更好地當好政策理論“翻譯器”，珍惜工作崗位，敬畏工作崗位，努力做好崗位工作。

3、要做理論聯(lián)系實際的踐行者。作為黨校教研室主任要善于運用理論來回答實際問題。既要了解現(xiàn)有理論和實際的差距，堅持道路自信、理論自信和制度自信不動搖，又要了解實際情況包括國情、省情、市情特別是基層的具體情況，突出發(fā)展所需，突出干部所需，突出崗位所需，堅持問題導向，圍繞加快“四個開封”和河南省新興副中心城市建設、補齊產(chǎn)業(yè)短板、“雙輪”驅動、“雙+”戰(zhàn)略、“雙城”融合等重大課題開展深入研究，為市委、市政府中心工作服務，為資政決策出智，同時，開發(fā)高質量的課程，提高教育培訓的針對性和實效性。

二、加強科室建設，形成干事創(chuàng)業(yè)合力

科室建設上，教研室主任除了做到以身作則，處處起帶頭作用外，更重要的是帶領教研室全體人員，出色完成學校交辦的各項教學、科研工作任務。

1、規(guī)范教學流程，嚴把教學質量關。教研室主任要尊重教學規(guī)律，在課程選題、備課、試講、課堂教學、課后總結等環(huán)節(jié)督促、指導、檢查、落實教學工作的各個方面，保證教學工作高質量完成。選題上，要貼近上級精神、貼近社會現(xiàn)實、貼近學員需求。原則上學期期末要報出下學期要講課的題目。本期教學任務完成后，及時總結、整改、完善老課，同時思考、確定新課題目。備課上，要深學相關理論、政策，學明白、弄清楚；要細研：理論聯(lián)系實際，找準結合點。隨時學習、思考、收集資料；假期針對課程需要搞調研，每人每年要有不少于1個月的調研時間。教研室每月例會督導教學進展情況。試講上，要求主題正確、鮮明，對策創(chuàng)新、務實，表述準確、生動，結構清晰合理。同時提交5千字提綱。開學初10天內，試講不通過，不得擔任教學工作。課堂教學上，要嚴謹治學、尊重學員、課堂教學組織合理、課件制作認真、精神飽滿、儀表整潔、舉止文明等。語言表達必須規(guī)范準確，主體突出，詳略得當，層次分明，邏輯嚴密。達到“精講”“致用”。要完成1萬5千字的教案及完備的課件，課前15分鐘到教室，不得遲到、早退、掉課。課后總結，要及時收集學員、班主任及聽課教師意見，深入思考，汲取合理意見，及時整改，完善提高。每一個發(fā)現(xiàn)問題的時刻，都要及時修改，課后更是一個集中整體反思的關鍵節(jié)點，一定要及時把控，及時整改。

2、優(yōu)化教學形式，提升教學效果。要充分利用我們的焦裕祿資源，培養(yǎng)一批焦裕祿精神及相關課程的師資隊伍。充分利用廉政基地，廉政文化，包公文化，劉少奇紀念館等資源，以現(xiàn)場教學、研討教學、案例教學、體驗式教學等多種形式，挖掘黨性教育素材，增進教學效果。深入開發(fā)新型黨課。繼續(xù)圍繞黨性教育、“兩學一做”活動，開發(fā)新的專題。比如打造精品“微黨課”等等。

3、抓好科研工作，提升科研水平。要從選題上下功夫。不管是對策性課題還是各級規(guī)劃辦課題，都要求我們有高度的政治敏銳性，要知道各級黨委政府的關注點是什么，開封經(jīng)濟社會發(fā)展的重點、難點、熱點問題，以及未來可能出現(xiàn)的新問題及潛在的風險和矛盾是什么。只有了解這些，細加琢磨，才能切中要害，一舉中的。要注重社會實踐。黨校教師一直講吃透兩頭，上級的精神、下面的情況，沒有這兩條，既講不好課，也搞不好科研。吃透上級精神上，包括市里的重要會議、重大活動，我們應根據(jù)教學、科研需要積極參加。吃透下情，那就需要我們教師真正要沉下去，到基層搞調研、掛職鍛煉，了解社情民意，把握開封經(jīng)濟社會發(fā)展的重點、難點、熱點問題，提高預判可能出現(xiàn)的新問題及潛在的風險和矛盾的能力。所以，黨校教師更應該踐行黨的群眾路線，要深入基層、貼近現(xiàn)實，要接地氣。這樣一方面能為市委、市政府決策建言獻策、為地方建設發(fā)展聚智凝力；另一方面，對策性研究的成果用于教學，可提高教學的針對性，實用性，說服力，吸引力，讓學員有啟發(fā)、有收獲。

4、注重青年教師的培養(yǎng)，做好傳幫帶。要經(jīng)常關注他們的學習、教學、科研工作，定期咨詢、指導。幫助青年教師在理論上有提升，方針政策上有把握，工作方法上有思路，實踐操作上接地氣，是我們的青年教師盡快成長、成才、成名、成家。