解題神器：“人機(jī)合一”才是正途

在當(dāng)下的校園里，“解題神器”絕對是一個(gè)熱詞。所謂“解題神器”，就是幫中小學(xué)生解答各種作業(yè)題、考試題的手機(jī)應(yīng)用軟件?！敖忸}神器”有多神呢？你只要把作業(yè)題拍照上傳，秒出答案?！敖忸}神器”有多火呢？數(shù)據(jù)顯示，今年“解題神器”類軟件的月均活躍用戶已經(jīng)超過了5000萬。

甭管“解題神器”有多火，老師和家長們的態(tài)度卻高度一致，都是一片“喊打之聲”。原因也簡單，怕的是學(xué)生一旦對“解題神器”形成依賴，將會喪失獨(dú)立思考的能力，甚至養(yǎng)成不主動學(xué)習(xí)、不動腦、沉迷手機(jī)等不良習(xí)慣。

不錯(cuò)，如果說用“解題神器”是為了偷懶、應(yīng)付作業(yè)甚至考試作弊，那對學(xué)習(xí)來說的確毫無意義，也應(yīng)該反對。但是否可換個(gè)角度想想，“解題神器”的超強(qiáng)檢索和超大題庫功能，有沒有可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫手呢？

咱們先離開教育，聊一個(gè)完全不相干的領(lǐng)域——象棋。早在十幾年前，象棋軟件就已經(jīng)非常普及了。初學(xué)者就可以借助軟件進(jìn)行自我訓(xùn)練，特別是在布局階段。軟件強(qiáng)大的“布局庫”中的對局?jǐn)?shù)量動輒以百萬計(jì)，幾乎將大師級棋手的著法一網(wǎng)打盡。所以，原則上只要你跟著軟件亦步亦趨，至少在前二十步，你幾乎可以和象棋大師的走法一模一樣。當(dāng)時(shí)，就有很多人反對這種學(xué)棋的方法。原因很簡單，因?yàn)槟阕叱龅钠逯皇强雌饋怼跋瘛贝髱煻?，而你并沒有真正弄懂大師的思路，假如對手臨時(shí)變了一著，哪怕是一步壞棋，你也會不知所措。換句話說，你充其量是在背棋，還沒真正理解棋。

一度，杜絕使用象棋軟件的聲音也是甚囂塵上。但是，技術(shù)的命運(yùn)就是這樣奇特。它一經(jīng)發(fā)明，就難以禁絕。你只能去找尋針對技術(shù)的正確的“使用手冊”，而很難通過“一紙命令”將它禁用。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，棋手們改變了最初的想法，因?yàn)橄笃遘浖谄迨值膶W(xué)習(xí)、訓(xùn)練中展現(xiàn)出了越來越強(qiáng)大的生命力。其實(shí)也可以理解為，人們找到了象棋訓(xùn)練中正確的“軟件使用手冊”。首先，你要有自己明確的方向與路徑，這時(shí)候，軟件提供的大師的走法反而拓寬了你的思路，你要做的就是從中選擇最符合自己風(fēng)格的走法。其次，千萬不要死記硬背，而要認(rèn)真拆解還原，理解大師的行棋思路。這樣，你才能把大師的“招”學(xué)到手。這種借助軟件來輔助訓(xùn)練的方法還有一個(gè)好聽的名字——人機(jī)合一。顧名思義，就是讓人與機(jī)器的優(yōu)勢合而為一。把機(jī)器的記憶、海量存儲能力和人的判斷力、決策力、創(chuàng)造力結(jié)合起來。

回頭來看，“解題神器”不就是一個(gè)超大規(guī)模的題庫嗎？在千百萬試題中搜尋你給出的題目的答案。這和象棋開局軟件不是一個(gè)道理嗎？我們不妨也嘗試著給“解題神器”列一個(gè)“使用說明”吧：對于你需要解答的試題，首先你對題目要有自己的理解，也清晰地知道問題的癥結(jié)所在，這時(shí)候你從“解題神器”中得到的就仿佛是不同“高人”的指點(diǎn)。但要注意，這絕不意味著你得到了正確的答案，你必須用自己的思路來重構(gòu)對試題的解答過程，這樣才能把高手的思路轉(zhuǎn)化為你的思路，這樣的“解題神器”才能成為你學(xué)習(xí)的幫手。對于“解題神器”，你找到自己正確的“使用手冊”了嗎？