為校園立規(guī)讓自由飛翔

王汩寶

日前，《人民日?qǐng)?bào)》刊載文章，題目是《北京多數(shù)小學(xué)課間禁止學(xué)生玩耍不準(zhǔn)外出只準(zhǔn)喝水上廁所》。其中寫到：“下課鈴一響，孩子們都如離弦的箭一樣沖向操場，踢毽子、跳繩、扔沙包，上課鈴響才紅著小臉、依依不舍地回到教室——這光景，曾點(diǎn)亮多少人的童年回憶？然而今天，大部分中小學(xué)的課間十分鐘已變味，沒有自由活動(dòng)，只有嚴(yán)加看管。課間十分鐘哪兒去了？如此“圈養(yǎng)”，孩子們快樂嗎？會(huì)不會(huì)影響他們的成長？”

應(yīng)該說，近年來，隨著一些硬件的改善，學(xué)校各方面的的管理水平確實(shí)有了提高。但與此同時(shí)，對(duì)于學(xué)校在學(xué)生管理方面的某些規(guī)定或做法，不少家長有著程度不一的困惑和異議。時(shí)下，無論在城市還是農(nóng)村，一些學(xué)校：上學(xué)進(jìn)門和放學(xué)離校都規(guī)定有明確的時(shí)間段，早了不開門晚了出不去；大課間學(xué)生只能在指定的區(qū)域進(jìn)行指定的活動(dòng)，小課間除了如廁不準(zhǔn)隨便離開教室；在教室在走廊在操場在樓梯不能隨意亂跑、追逐、蹦跳、嬉笑、打鬧；除了學(xué)習(xí)必備的書本文具，其他物品一律不準(zhǔn)帶到學(xué)校；……?？梢哉f，學(xué)生只要在學(xué)校，無論上課還是下課，無論在室內(nèi)還是室外，無論學(xué)習(xí)還是休息，無論吃喝穿戴還是站立走坐，無不置于各種規(guī)定、各色老師、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的約束、監(jiān)督、管理之下。雖說“學(xué)校是孩子社會(huì)化的重要場所”、“有效的學(xué)生管理是教學(xué)有序的保證”、“無規(guī)矩不成方圓”，必要的管理重要而不可缺少。但凡事有度，物極必反，在整個(gè)社會(huì)到處都在張揚(yáng)個(gè)性，家長越來越關(guān)注孩子個(gè)性的培養(yǎng)，孩子越來越追求個(gè)性發(fā)展的今天，一旦學(xué)校的某些管理過于嚴(yán)密厚實(shí)，滴水不漏，那就難以保證全部管理內(nèi)容的科學(xué)、人道甚至于合法，難以保證教育的實(shí)際效果不遠(yuǎn)離素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。

其實(shí)，仔細(xì)分析目前一些學(xué)校學(xué)生管理的現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)造成這種狀況存在的原因是多方面的，但矛盾分主次，責(zé)任有大小，最根本的原因恐怕還在于：現(xiàn)行法律法規(guī)過分重視公民的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)而輕視了公民的發(fā)展權(quán)、自由權(quán)。生活實(shí)踐中，如果學(xué)生的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)受到損傷，越來越多的家長會(huì)依據(jù)這法那規(guī)，或控告或起訴，追究責(zé)任，求得補(bǔ)償。但如果因?yàn)閷W(xué)校管理過于嚴(yán)格，哪怕有“摧垮個(gè)性化教育”“限制孩子自由”之嫌，頂多引起某些家長、媒體的批評(píng)、埋怨、熱議。在這種利害迥異的法律環(huán)境之下，學(xué)校的取舍問題就變得簡單明了。

習(xí)近平同志指出：“法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理能力的重要依托?！苿?dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，不斷開拓中國特色社會(huì)主義事業(yè)更加廣闊的發(fā)展前景，就必須全面推進(jìn)社會(huì)主義法治國家建設(shè)，從法治上為解決這些問題提供制度化方案。”由此，為保證學(xué)校的學(xué)生管理工作邁向法治化軌道，教育主管部門、學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步樹立法治思維，養(yǎng)成自覺遵守既有法律的行為習(xí)慣，但更要緊的恐怕還在于有關(guān)機(jī)關(guān)或部門切實(shí)重視公民自由權(quán)、發(fā)展權(quán)的尊重和保護(hù)，盡快為日常的學(xué)生管理工作立“規(guī)矩”，設(shè)底線，劃紅線。

有道是：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。為了孩子能夠快樂成長，為了國人能夠創(chuàng)新創(chuàng)造，為了民族能夠進(jìn)步發(fā)展，請(qǐng)迅即行動(dòng)起來，關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們孩子成長的環(huán)境，為校園立規(guī)，讓自由飛翔。