淺談農(nóng)村思想政治教育工作的策略和時(shí)效

康順義/河北省泊頭市農(nóng)業(yè)局

淺談農(nóng)村思想政治教育工作的策略和時(shí)效

康順義/河北省泊頭市農(nóng)業(yè)局

農(nóng)村思想政治教育工作的狀況如何，直接關(guān)系到農(nóng)村精神文明建設(shè)，同時(shí)也會(huì)間接影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)提高農(nóng)民素質(zhì)乃至生活質(zhì)量都有一定影響。我國農(nóng)村思想政治教育工作一直處在落后狀態(tài)，進(jìn)入新時(shí)期，新問題、新情況也不斷產(chǎn)生，將我國農(nóng)村思想政治教育工作推向更加嚴(yán)峻的局面。在如今社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，搞好農(nóng)村建設(shè)具有重要意義，因而建設(shè)好農(nóng)村精神文明這一推動(dòng)力顯得頗為重要。下面我對(duì)新時(shí)期農(nóng)村思想政治教育出現(xiàn)的問題作了分析，并且對(duì)如何加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育問題提出了相應(yīng)對(duì)策。

農(nóng)村；思想政治教育；問題；對(duì)策

前言

農(nóng)村思想政治教育工作對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等和方面的發(fā)展有著重要的作用。黨的十八大報(bào)告指出：“解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是全黨工作的重中之重”。

一、當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育存在的問題

（一）社會(huì)環(huán)境的變化使價(jià)值觀偏離

環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的。環(huán)體是思想政治教育過程的重要組成因素。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的情況下，利益關(guān)系多樣化，一些領(lǐng)域出現(xiàn)道德淪陷，誠信缺失，欺騙欺詐多發(fā)生。封建迷信活動(dòng)，邪教，黃毒的社會(huì)丑相浮出水面。隨著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，農(nóng)民同樣能接觸大量不良信息。有的人的價(jià)值觀念會(huì)被不良信息侵蝕，拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義滋長。整個(gè)社會(huì)環(huán)境的變化，使得農(nóng)民思想多元化，客觀上為思想政治教育增加了難度。

（二）農(nóng)村思想政治受教育者群體存在盲區(qū)

隨著進(jìn)城務(wù)工人員數(shù)量的增加，農(nóng)村男女青壯年大都離開家鄉(xiāng)去城市打工，人口流動(dòng)越來越快。他們長期脫離組織管理，成為社會(huì)思想政治教育的盲區(qū)。這樣使得農(nóng)村思想政治教育過程中主題的差異變大，人們接受思想政治教育的思想和觀念參差不齊，使得思想政治教育工作難以統(tǒng)一展開。

（三）教育機(jī)制缺失，重視程度不夠

當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育缺乏完整的教育工作機(jī)制，教育工作零散，可有可無。從事農(nóng)村思想政治教育工作的專職人員缺乏甚至沒有。在思想政治教育工作中沒有人力物力的投入，對(duì)思想政治教育工作予以忽視。使得農(nóng)村思想政治教育及其薄弱，導(dǎo)致農(nóng)村思想政治教育工作一直處在窘迫的境地。

二、當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育存在問題的原因

（一）根本原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展處在落后的地位。經(jīng)濟(jì)落后就更加沒有發(fā)展思想政治教育的物質(zhì)投入，使得基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、匱乏。這不僅表現(xiàn)在村委會(huì)對(duì)村民的思想政治教育工作中，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)設(shè)施中也有所體現(xiàn)?！敖?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”。在大社會(huì)環(huán)境中，這條定律適用，在農(nóng)村這個(gè)小環(huán)境中也同樣適用。只有經(jīng)濟(jì)水平提高了，才能更快的促進(jìn)思想政治教育工作的展開。使思想政治教育這一意識(shí)方便的教育有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）農(nóng)村教育者素質(zhì)的欠缺

思想政治教育內(nèi)容，是指根據(jù)一定的社會(huì)要求和針對(duì)受教育者的思想實(shí)際，經(jīng)教育者選擇設(shè)計(jì)后有目的、有步驟地輸送給受教育者的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范等信息。由此可見，教育者在思想政治教育中的作用是十分重要的。教育者把握教育內(nèi)容與方向，對(duì)受教育者所接收的思想政治教育的內(nèi)容具有決定作用。然而，一般農(nóng)村思想政治教育的教育者素質(zhì)滿足不了作為教育者的要求。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，基礎(chǔ)條件差，高素質(zhì)的教育者不愿到農(nóng)村工作落后地區(qū)農(nóng)村現(xiàn)存的教育者年齡比較大，所接觸的知識(shí)有限，滿足不了受教育者的知識(shí)需求。教育者素質(zhì)的缺失，是農(nóng)村思想政治教育工作滯后的重要因素。

（三）農(nóng)村群眾素質(zhì)的欠缺

現(xiàn)在農(nóng)村存在的大部分中年以及老年一般為接受教育甚少的人群，他們的素質(zhì)跟不上社會(huì)的發(fā)展，對(duì)許多社會(huì)不良現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)不夠透徹，判斷力低下，立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，容易受到不良信息的影響造成價(jià)值觀念的偏離。思想在行動(dòng)中表現(xiàn)出來。這些人群比較容易參加黃賭毒、封建迷信活動(dòng)等危害社會(huì)的活動(dòng)，為農(nóng)村思想政治教育工作增加難題。

（四）整體對(duì)思想政治教育的忽視

這個(gè)問題不僅在農(nóng)村有所體現(xiàn)，整個(gè)社會(huì)環(huán)境下，認(rèn)為思想政治教育無用的觀點(diǎn)依舊存在。思想政治教育作為人們思想觀念改造的武器，其目的是將人們引向正確的人生觀價(jià)值觀世界觀的、是讓人精神豐富全面發(fā)展的。思想政治教育搞好了，會(huì)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展、政治建設(shè)。思想政治教育的效果對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有間接的推動(dòng)影響，是不容忽視的。

三、加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育的對(duì)策

（一）促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)需要政府跟人民的共同努力。扶持農(nóng)村工業(yè)發(fā)展，讓農(nóng)民不只靠農(nóng)業(yè)回報(bào)為經(jīng)濟(jì)來源，為農(nóng)村青壯年提供當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的崗位，減少進(jìn)城務(wù)工人員，減少人口流動(dòng)，發(fā)展農(nóng)村當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。政府引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品深加工，增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值，增加農(nóng)民收入。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)不忽視精神文明建設(shè)，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。提高思想政治工作者的待遇，為農(nóng)村思想政治教育吸引高素質(zhì)的教育者。

（二）確立農(nóng)村思想政治教育的目標(biāo)

思想政治目標(biāo)的確立具有重要的意義。農(nóng)村思想政治教育目標(biāo)的確立有利于引導(dǎo)思想政治教育的方向，同時(shí)對(duì)思想政治教育有很大的激勵(lì)作用。黨的十六屆六中全會(huì)指出：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容”。在新農(nóng)村建設(shè)中，要團(tuán)結(jié)廣大農(nóng)民，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、會(huì)經(jīng)營、懂技術(shù)的社會(huì)主義新型農(nóng)民為目標(biāo)。培養(yǎng)塑造新型農(nóng)民就要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)村的各種思潮。使目標(biāo)深入人心，成為激勵(lì)農(nóng)民向前發(fā)展的向?qū)?，增?qiáng)農(nóng)民的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（三）促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)

促進(jìn)農(nóng)村思想政治教育和農(nóng)民精神文明建設(shè)相結(jié)合。胡錦濤同志帶十七大報(bào)告中指出：“當(dāng)今時(shí)代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望”。

（四）建立農(nóng)村思想政治教育的工作機(jī)制

當(dāng)前對(duì)于農(nóng)村思想政治教育來說，工作機(jī)制和工作方法的不完善、不能與時(shí)俱進(jìn)、缺乏創(chuàng)新是一個(gè)致命傷。要使農(nóng)村思想政治教育工作良性運(yùn)行，必須建立一套較為完整的工作運(yùn)行機(jī)制。其中包括，思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、思想政治教育工作考核監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)懲罰機(jī)制等等。要根據(jù)思想政治教育工作周期長、見效慢的特點(diǎn)，從長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光來制定教育的計(jì)劃與措施，避免思想政治教育走過場(chǎng)、走形式。只有建立了完善的工作運(yùn)行機(jī)制，為農(nóng)村思想政治教育工作提供保障，才能有效的促進(jìn)農(nóng)村的改革發(fā)展與穩(wěn)定。

四、結(jié)束語

總而言之，黨在農(nóng)村的思想政治教育工作中需要注意的一個(gè)問題是：農(nóng)村干部以及群眾的實(shí)際需求存在著較大差距。所以我們要想群眾所想，幫群眾所需，解群眾所難。為做好社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村思想政治教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1]楊文士.管理學(xué)[M].中國人民大學(xué)出版社，2010，13（1）：47-49.

[2]徐志遠(yuǎn).現(xiàn)代思想政治教育學(xué)范疇研究[M].北京：人米出版社，2010（3）：13-15.