總有一種力量，讓我們前行

我們深知，不創(chuàng)新，就衰亡。身處巨大的時代轉(zhuǎn)型變革時期，唯有創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，唯有實踐是創(chuàng)新的豐沃土壤。

又到了一年的最后一個月，到了年終盤點(diǎn)的時候。當(dāng)你唏噓時光已逝、感嘆馮唐易老之時，也會想起這一年的號角與爭鳴，那些奮斗的日子，那些喧囂的場景，那些徘徊的時刻。2016年，也是紙媒堅守使命和探索轉(zhuǎn)型發(fā)展的一年。

我們一如既往地堅持本刊的辦刊宗旨，為教育信息化鼓而呼，為教師的教育創(chuàng)新提供交流平臺和展示園地，捍衛(wèi)教師教學(xué)實踐的權(quán)利。我們關(guān)注教育信息化的理論和實踐研究成果，分享和傳播有洞見、有價值的思想經(jīng)驗與實踐案例，做教育信息化的好參謀、教育技術(shù)應(yīng)用的好助手，加強(qiáng)學(xué)術(shù)前瞻性、理論指導(dǎo)性和實踐應(yīng)用性。

這一年，我們出版了12期雜志，編發(fā)了近500篇稿件，采寫了幾十篇行業(yè)報道。我們策劃了11期專題報道和一本以定制化教育為主題的?？?。它們是：“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育的北京行動”“北京數(shù)字學(xué)校：為孩子撐起一片藍(lán)天”“數(shù)字化學(xué)習(xí)：開啟‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)新時代”“探索教育改革創(chuàng)新之路 東城在行動”“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育之道：回歸教育本質(zhì)”“深度學(xué)習(xí)：從課程創(chuàng)新的原點(diǎn)出發(fā)”“面向未來的教育評價改革”“聚焦核心素養(yǎng)”“為什么要教孩子學(xué)編程”“教育遇見VR”“特級教師談創(chuàng)新教育”。同時，我們通過“中小學(xué)信息技術(shù)教育”APP、新改版的網(wǎng)站、微信公眾號、微博、頭條號將有價值的聲音、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容傳遞出去；通過微信群、QQ群，編輯與作者、讀者即時互動，為好作品的作者搭建與讀者交流互動的平臺，讓思想與洞見穿透時空，與讀者“見面”。

回顧這一年，從課堂之內(nèi)到校園之外，我們記錄、反思著；從信息技術(shù)之器到教育之道，我們探索、追問著；從北京到全國，我們在教育的現(xiàn)場感受、呼吁著；從信息技術(shù)深度應(yīng)用示范校聯(lián)盟發(fā)起者到創(chuàng)新教育實踐工作委員會，作為中國教育技術(shù)協(xié)會二級分會，我們肩負(fù)起連接有創(chuàng)新意識的教師和學(xué)校，分享應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教育的經(jīng)驗，引領(lǐng)我國創(chuàng)新教育實踐的責(zé)任與使命。

我們深知，不創(chuàng)新，就衰亡。身處巨大的時代轉(zhuǎn)型變革時期，唯有創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，唯有實踐是創(chuàng)新的豐沃土壤。2016年，我們在探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型和向教育服務(wù)轉(zhuǎn)型上也邁出了堅定的步伐。6月，我們在上海嘉定舉辦了2016信息技術(shù)深度應(yīng)用與創(chuàng)新課程研訓(xùn)會；11月，我們在北京昌平舉辦了Pad及創(chuàng)新教學(xué)實踐觀摩研討論壇。讓“創(chuàng)新”成為雜志的“基因”，我們不斷挖掘和發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的創(chuàng)新實踐案例，給教育注入新鮮的血液。

我們把2016年的故事裝進(jìn)一枚名為“創(chuàng)新現(xiàn)場”的時光膠囊里。2017年馬上開始，還有很多教育故事將要發(fā)生，而總有一種力量，讓我們前行。